教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-9916)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-9916)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-9916)1：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 2：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题a、发展的阶段性b、发展的可变性c、发展的普

2、遍性d、发展的不平衡性 3：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 4：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 5：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题对错 6：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 7：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题a、

3、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 8：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 9：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 10：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 11：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 12：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错 13：（

4、）是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b、应用c、知识d、分析 14：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 15：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 16：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 17：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 18：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（

5、）判断题对错 19：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。单项选择题a、 连贯动作b、 行为习惯c、 活动方式d、 行为特点 20：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 21：情感活动强烈的气质类型是（）。多项选择题a、多血质b、胆汁质c、抑郁质d、黏液质 22：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题a、有助于了解心理活动发生的因果关系b、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征c、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为d、有助于提高学生的学习兴趣 23：心理定势对解决问题具有（）。单

6、项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 24：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 25：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 26：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（）判断题对错 27：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 28：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 29：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、

7、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、划线 30：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 查看答案1：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 2：答案d 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案d 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 5：答案错误 解析 6：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 7：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答

8、只有对、错之分。以上选项均为客观题。 8：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。 9：答案a,b,d 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 10：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 11：答案c 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 12：答案正确 解析 略。 13：答案c 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 14：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 15：答案d

9、解析 16：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 17：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 18：答案正确 解析 19：答案c 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 20：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 21：答案a,b 解析 情感活动强烈：多血质、胆汁质 22：答案a,b,c 解析 23：答案c 解析 24：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 25：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准