教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月16日-3660)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-3660)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-3660)1：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 2：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题a、直接强化b、间接强化c、自我强化d、替代性强化 3：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 4：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何

2、管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作用 5：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 6：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 7：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。单项选择题a、学习策略b、元认知策略c、精细加工策略d、组织策略 8：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 9：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质 d、学校的规章e、对教师的期望 10：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题a、20世纪

3、20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 11：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （）判断题对错 12：画线属于（）学习策略。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 13：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 14：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）单项选择题a、顺向迁移b、横向迁移c、正迁移d、一般迁移 15：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项

4、选择题a、配置性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、形成性评价 16：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策略框架 17：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 18：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 19：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题a、活动过多b、注意力不集中c、冲动行为d、交往困难 20：惩罚是一种有效的教育措

5、施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 21：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 22：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 23：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。单项选择题a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 24：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 25：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属

6、内驱力d、一般内驱力 26：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、准则与控制b、约束与规范c、指引与导向d、加强与规范 27：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）判断题对错 28：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题a、学习动机内容的社会意义b、学习动机的作用与学习活动的关系c、学习动机的动力来源d、学习动机的理论 29：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期 ?c、青年期d、成年期 30：小学生常见的情绪适应问题是（）

7、。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 查看答案1：答案c 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 4：答案a,c,e 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 5：答案a,d 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 6：答案正确 解析 略。 7：答案b 解析 8：答案错误 解析 解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问

8、题的一个具体环节。 9：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 10：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 11：答案正确 解析 多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。 12：答案c 解析 13：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 14：答案

9、b 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 15：答案b 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 16：答案b 解析 根据内化概念选b。 17：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 18：答案d 解析 19：答案a,b,c 解析 交往

10、困难属于学习困难综合症。 20：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 21：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 22：答案正确 解析 23：答案b 解析 24：答案b 解析 25：答案c 解析 认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。 26：答案a 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 27：答案