教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-6456)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-6456)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-6456)1：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 2：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁一5岁c、4岁d、6岁 3：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 4：心理健康是绝对的。（）判断题对错 5：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b

2、、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 6：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 7：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 8：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 9：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

3、单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 10：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题a、教师课堂中的各种形式的提问b、各种类型的课堂c、课后练习d、课后习题e、课后作业 11：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题a、客观性b、主观性c、计划性 d、随意性e、可比性 12：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、差异性 13：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 14：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。多项选择题a、根据自己的生物钟安排学习活动b、要根据一周内学习效率的变化安

4、排学习活动c、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动d、根据自己的工作曲线安排学习活动e、根据自己的喜好安排学习活动 15：根据以下材料，回答tse题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”ts三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题a、流畅性b、定向性c、独创性d、变通性 16：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （）判断题对错 17：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失

5、败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 18：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题a、学习的兴趣b、爱好 c、努力d、学习的信念 19：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 20：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法 c、掌握学习法d、头脑风暴法 21：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法

6、22：迁移仅存在于某种经验内部。 （）判断题对错 23：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、经验学习d、行为训练e、动作技能 24：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 25：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 26：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）判断题对错 27：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级

7、的规模c、班级的性质 d、学校的规章e、对教师的期望 28：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 29：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题a、顺向迁移b、横向迁移c、正迁移d、一般迁移 30：最早研究群体动力的是心理学家( )。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 2：答案c 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4

8、岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 3：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 4：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 5：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 6：答案a 解析 题干是对信度的名词解释。 7：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 8：答案a,b,c,d,e 解析 略。 9：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 10：答

9、案a,b,c,d,e 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 11：答案a,c,e 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案a,b,c,d 解析 【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动 15：答案b 解析 16：答案正确 解析 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 17：答案c 解析 18：答案

10、a,b,d 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。 19：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 20：答案b 解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 21：答案d 解析 22：答案错误 解析 迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 23：答案a,b,e 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 24：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 25：答案b 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 26：答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。 27：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 28：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可