教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月20日-5997)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-5997)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-5997)1：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题a、获得规则b、理解概念c、创造性d、知识迁移 2：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错 3：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。单项选择题a、定势b、功能固着c、认知风格d、顿悟 4：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳

2、 5：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 6：以下属于心理测验的是（）多项选择题a、人格测验b、认知测验c、观察法d、自述法e、评估性会谈 7：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 8：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结构学习 9：阅读技能是一种（）。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 10：顿悟说的奠基人是（）单项选

3、择题a、考夫卡b、韦特海默c、苛勒d、托尔曼 11：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（）单项选择题a、好孩子定向阶段b、服从与惩罚阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 12：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 13：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注意力缺陷d、对学习不感兴趣 14：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、

4、意志c、性格d、气质 15：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 16：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对错 17：长时记忆中信息的储存方式是（）。单项选择题a、形象编码b、物理编码c、意义编码d、语音编码 18：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）单项选择题a、动态性b、静止性c、相对性d、绝对性 19：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断

5、题对错 20：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 21：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 22：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。单项选择题a、聚合思维b、直觉思维c、抽象思维d、发散思维 23：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 24：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 25：耶克斯一多德森定律表

6、明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题a、正相关b、负相关c、倒u型关系d、无关系 26：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统程序 27：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略e、复述策略 28：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 29：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题a、正强化b、精神强化c、自我强化d、替代性强化e、直接强化 30：下列

7、选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 查看答案1：答案c 解析 解决问题的最高表现形式是创造性。 2：答案错误 解析 技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。 3：答案b 解析 4：答案b,c,d 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 5：答案b 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 6：答案a,b 解析 7：答案c,d 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 8：答案c 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 9：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 10：答案c

8、 解析 格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉经验变化的过程就是突然的顿悟。 11：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 12：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 13：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 14：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 15：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 16：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。 17：答案

9、c 解析 长时记忆中信息的储存方式是意义编码。 18：答案c 解析 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。 19：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 20：答案正确 解析 略。 21：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 22：答案d 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。 23：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 24：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 25：答案c