教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-9418)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-9418)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-9418)1：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 2：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题a、活动过多b、注意力不集中c、冲动行为d、交往困难 3：创造性的基本特征有（）。多项选择题a、流畅性b、变通性c、新异性d、独创性 4：问题解决的特点有（ ）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、知识性e、指向性 5：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察

2、c、示范d、练习 6：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 7：品德是先天形成的。（）判断题对错 8：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）判断题对错 9：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 10：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题a、接受b、注意c、评价d、组织e、性格化 11：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题a、主导性b、辅助性c、远景性d、近景性 12：在心理学上，

3、一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题a、罗森塔尔效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 13：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）判断题对错 14：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 15：顿悟说的奠基人是（）。单项选择题a、考夫卡b、魏特默c、苛勒d、托尔曼 16：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题a、内在强化b、负强化c、替代强化d、无意强化

4、 17：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 18：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 19：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题a、顺向迁移b、横向迁移c、正迁移d、一般迁移 20：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方

5、向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 21：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 22：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 23：教育心理学的性质（）多项选择题a、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科b、是理论与应用相结合的独立学科c、是自然科学d、是社会科学e、上述说法都不对 24：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 25：加涅根据学习情境

6、由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题a、信号学习b、刺激反应学习c、连锁学习d、辨别学习 26：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 27：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 28：心理健康是绝对的。（）判断题对错 29：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（）判断题对错 30：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。

7、（）判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案a,b,c 解析 交往困难属于学习困难综合症。 3：答案a,b,d 解析 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。 4：答案a,b,c 解析 abc【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 5：答案d 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 6：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输人；输出。

8、7：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 10：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 11：答案d 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 12：答案a 解析 13：答案错误 解析 人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着

9、眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供） 14：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 15：答案c 解析 顿悟说的奠基人是苛勒。 16：答案c 解析 17：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 18：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 19：答案b 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 略。 22：答案a,b,d,e 解析 23：答案a,b 解析 24：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性知识。 25：答案a 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 26：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 27：答案a 解析 信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度