教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月26日-3835)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-3835)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-3835)1：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 2：品德所具有的特征有（）多项选择题a、社会现象b、个体现象c、伦理学的研究对象d、社会掌的研究对象e、心理学的研究对象 3：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题a、个体自身行为的成败经验b、他人行为的替代经验c、他人的榜样行为d、个体自身行为的归因方式 4：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（）单项选择题

2、a、性格b、气质c、能力d、情感 5：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 6：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）判断题对错 7：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 8：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中问状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 9：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题a、汉字学习b、英语单词学习c、图像、图表学习d、历史

3、事件学习e、一般柱体体积计算公式的学习 10：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题a、习俗水平b、后习俗水平c、前习俗水平d、普通伦理水平 11：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题a、正相关b、负相关c、倒u型关系d、无关系 12：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25b、50c、7 5d、100 13：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题a、道德b、品德c、人格d、个性 14：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气

4、编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 15：态度结构的三种成分始终是一致的。 （）判断题对错 16：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 17：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 18：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题a、比较难的任务b、非常难的任务c、非常容易的任务d、难度适中的任

5、务 19：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 20：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）单项选择题a、胆汁质b、多血质c、粘液质d、抑郁质 21：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 22：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 23：已有研究表明，儿童形状

6、知觉形成的关键期一般在（）单项选择题a、13岁b、23岁c、4岁d、5岁以前 24：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 25：依从阶段的行为具有哪些特点( )。多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 26：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感 ?考_试_大-在_线_考_试_中心e、自尊感和羞耻感 27：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 28：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主

7、动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 29：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 30：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、记忆力b、意志力c、思维力d、注意力 查看答案1：答案a,b,d 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 2：答案b,e 解析 3：答案a 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a 解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格

8、便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供) 5：答案a,b,c,d,e 解析 6：答案正确 解析 7：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 8：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 9：答案a,b,c,d 解析 e项为命题学习的内容。 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 13：答案b 解析 品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

9、 14：答案d 解析 15：答案错误 解析 态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。 16：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 17：答案错误 解析 18：答案d 解析 19：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 20：答案c 解析 21：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 22：答案a 解析 23：答案c 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 24：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 25：答案a,b,c,d 解析 略。 26：答案a,b,c,d,e 解析 略。 27：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 28：答案c 解析