教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-1112)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-1112)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-1112)1：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 2：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。判断题对错 3：在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（ ）。多项选择题a、上位学习b、下位学习c、符号学习d、并列结合学习e、转移学习 4：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。

2、（）判断题对错 5：智商(iq)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 6：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 7：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 8：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）单项选择题a、下位学习b、上位学习c、并列结合

3、学习d、相关类属学习 9：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 10：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题a、冲动型b、反思型c、场依存型d、场独立型 11：想象的特点有（）多项选择题a、超前性b、形象性c、流行性d、独特性e、新颖性 12：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 13：阅读技能是一种（）。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 14：心理健康就是无失败、无冲突、

4、无痛苦。 （）判断题对错 15：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 16：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项选择题a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体e、认知失调 17：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 18：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。单项选择题a、酝酿阶段b、采取决定c、执行决定d、检验阶段 19：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱

5、力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 20：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题a、具体化阶段b、抽象化阶段c、类化阶段d、同化阶段e、辨别阶段 21：发现式教学方法的最大缺点是（）单项选择题a、会导致学生注意力分散b、导致学生机械学习c、不利于发展学生的智力d、太耗费时间 22：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 23：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 24：最早研究群体动力的是心理学家（）单项选择题a

6、、谢里夫b、布鲁纳c、戴尔d、勒温 25：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 26：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题a、同一感和防止同一感混乱b、获得勤奋感而克服自卑感c、获得亲密感以避免孤独感d、获得主动感和克服内疚感 27：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 28：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、异常学生d、有严重心理疾病的学生 29：常用的直观形式有 （ ）多项选择题a、实物直观b

7、、模象直观c、言语直观d、电化直观 30：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 2：答案正确 解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。 3：答案b 解析 b 【解析】下位学习又称为“类属学习”，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度

8、或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义 4：答案错误 解析 5：答案a 解析 智商简称iq。iq智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 6：答案a,b,c,d,e 解析 略。 7：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 8：答案b 解析 上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是一致的。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 10：答案a 解析 a心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题

9、很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 11：答案b,e 解析 12：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 13：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 14：答案错误 解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。 15：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 16：答案b,c,d 解析 17：答案错误 解析 18：答案c 解析 19：答案b,c,d 解析 布鲁纳认为，几乎所有

10、的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。 20：答案b,c,e 解析 21：答案d 解析 22：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 23：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 24：答案d 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯提供) 25：答案b 解析

11、学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 26：答案b 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(2550岁) 27：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含