教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月29日-1070)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-1070)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-1070)1：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义b、概念体系c、视像和声像d、图式 2：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）多项选择题a、概念分析b、突出有关特征，控制无关特征c、正例与反例的辨别d、变式e、比较 3：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题a、教师b、集体c、任务d、自我 4：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直

2、观c、实物直观d、行为直观 5：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 6：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 7：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 8：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题a、具有半成熟、半幼稚的特点b、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾c、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱d、成人感产生，独立性强烈 9：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （）判断题对错 10：问题是给定

3、信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 11：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 12：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题对错 13：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 14：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 15：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题a、效度高b、信度c、难度d

4、、区分度 16：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 17：借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（）判断题对错 18：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 19：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独白 20：下列属于个性的是（）多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 21：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 22：以某种特定的标准来

5、评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 23：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题a、自我预期b、成败经验c、自我归因d、期待 24：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 25：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题a、命题学习b、下位学习c、上位学习d、并列结合学习 26：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。单项选择题a、多样性b、流畅性c、速效性d、拓展性 27：一般说来，由（

6、）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 28：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题a、25岁b、67岁c、810岁d、1112岁 29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 30：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题a、接近律b、效果律c、练习律d、准备律 查看答案1：答案c 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 2：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较

7、3：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 4：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 5：答案c 解析 略。 6：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 7：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 8：答案a,b,c,d 解析 见大纲相关内容陈述。 9：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 10：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 11：答案错误 解析 画线是一

8、种复述策略的具体方法。 12：答案正确 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 15：答案d 解析 16：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 17：答案正确 解析 18：答案a 解析 略。 19：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 20：答案a,b,c,d,e 解析 21：答案正确 解析 22：答案d 解析 23：答案b 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 24：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 25：答案b,c,d 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 26：答案b 解析 发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。 27：答案b 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行