教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月01日-3027)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-3027)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-3027)1：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 2：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场依存型d、场独立型 3：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 4：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）。多项选择题a、信号学习b、知识学习c

2、、技能学习d、行为规范学习e、情感学习 5：长时记忆的容量()单项选择题a、较大b、没有限制c、非常之小d、为7+9个组块 6：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 7：心理健康是绝对的。（）判断题对错 8：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 9：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 10：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题a、品德b、态度c、意向d、技能 11：教科书中的练习题多属于（）的问题。单

3、项选择题a、创造性b、认知性c、有结构d、无结构 12：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。单项选择题a、桑代克b、苛勒c、奥苏贝尔d、贾德 13：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、连续性与顺序性b、阶段性c、个别差异性d、不均衡性 14：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结构学习 15：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 16：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教

4、养方式没有关系。（）判断题对错 17：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、群体凝聚 18：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 19：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题a、本质特征、非本质特征都不变b、变换非本质特征，本质特征不变c、本质特征、非本质特征都变d、变换本质特征，非本质特征不变 20：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （）判断题对错 21：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题a、个体的性格特征b、定势与功能固

5、着c、问题特征d、已有的知识与经验 22：教师成长与发展有 等阶段。多项选择题a、 关注评价b、 关注待遇c、 关注情境d、 关注学生e、 关注生存 23：矫治儿童强迫症常用的方法有（）多项选择题a、系统脱敏法b、橡皮圈疗法c、暴露疗法d、行为中止法e、替代法 24：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 25：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 26：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）判断题对错 27：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（

6、）。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 28：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向负迁移d、逆向正迁移 29：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）多项选择题a、男女两性平均智商接近b、男性智商分布较均匀c、女性智商标准误差明显d、男性空间知觉能力强e、女性言语表达能力强 30：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 查看答案1：答案错误 解析 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进

7、程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 4：答案b,c,d 解析 我国心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：(1)知识学习。(2)技能学习。(3)社会规范的学习，又称行为规范的学习或接受。 5：答案b 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 6：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 7：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 8：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 9：答

8、案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 10：答案b 解析 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。 11：答案c 解析 略。 12：答案d 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 13：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 14：答案c 解析 符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 15：答案a 解析 16：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 17：答案b 解

9、析 18：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 19：答案b 解析 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 20：答案错误 解析 题干所述是关注学生阶段的特征。 21：答案b,c,d 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 22：答案c,d,e 解析 本题考察第十五章教师成长的历程。从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 23：答案a,c,d,e 解析 24：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 25：答案正确 解析 略。 26：答案正确 解析 略。 27：答案d 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 28：答案d 解析 d一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移