教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-2993)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-2993)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-2993)1：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 2：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 3：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力

2、e、附属的内驱力 4：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 5：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。多项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、鼓励独立性和创新精神c、重视非逻辑思维能力d、给学生提供具有创造性的榜样e、保护好奇心 6：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、自卑感b、内疚感c、勤奋感d、主动感 7：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 8：对技能分类的

3、较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 9：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 10：预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）单项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学方法d、教学过程 11：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 12：教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题a、第一印象b、共鸣效应c、罗森塔尔效

4、应d、移情效应 13：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 14：小学生常见的情绪适应问题是（）多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 15：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 16：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。判断题对错 17：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、语言直观d、虚拟直观 18：心理评估其实就是心理测验。（）判断题对错 19：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题

5、a、 0-2岁b、 2-7岁c、 7-11岁d、 11-15岁 20：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 21：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期 22：标准化成绩测验的优越性体现于（）。多项选择题a、观公正性b、客观性c、计划性d、可比性 23：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习

6、过程中（） 因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 24：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）单项选择题a、习惯b、定势c、功能固着d、定向 25：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题a、学习策略是学习者制定的学习方案b、学习策略是有效学习所需要的c、学习策略是有关学习过程的d、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 26：发现式教学方法的最大缺点是（）单项选择题a、会导致学生注意力分散b、导致学生机械学习c、不利于发展学生的智力d、太耗费时间 27：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。多项选择题a、

7、 依从b、 逆反c、 认同d、 内化e、 统一 28：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、杜威d、皮亚杰 29：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题a、顺序性和阶段性b、不均衡性c、稳定性和可变性d、个别差异性 30：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 查看答案1：答案c 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 2：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 3：答

8、案b,d,e 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 4：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 5：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 6：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 7：答案b 解析 教师在书写板书时

9、，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 8：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 9：答案c 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。（本解析由233网校学员提供） 10：答案a 解析 定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a 解析 12：答案c 解析 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程

10、度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 13：答案d 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 14：答案a,b,d 解析 15：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 16：答案正确 解析 17：答案b 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种

11、图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 18：答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。 19：答案c 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 20：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 21：答案d 解析 22：答案b,c,d 解析 略。 23：答案a 解析 24：答案c 解析 略。 25：答案d 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。 26：答案d 解析 27：答案a,c,d 解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程，包括的三个阶段是依从