昆山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。昆山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析昆山2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：历史上关于教育的起源说主要观点有 （）多项选择题a、神话起源说b、心理起源说c、生物起源说d、劳动起源说e、阶级起源说 2：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题a、感觉记忆b、瞬时记忆c、短时记忆d、长时记忆 3：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。多项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性e、分化与互补的协调性 4：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题a、

2、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 5：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题a、小学二年级b、小学四年级c、小学五年级d、初中二年级 6：孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。单项选择题a、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣b、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学c、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识d、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义 7：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题a、学生只有机械记忆的

3、能力b、教师的知识、能力是不一样的c、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律d、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 8：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：乙是重庆人；学外语的是北京人；学金融的不是上海人；甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）。单项选择题a、甲是上海人，学法律b、甲是北京人，学外语c、丙是北京人，学外语d、丙是上海人，学金融 9：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 10：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。单项选择题a、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的

4、作用b、儿童中心论c、空洞说教，单纯知识传授d、片面单一知识的学习 11：教学技能训练的实践性原则要求（）。单项选择题a、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主b、以受训者的实践性操作为主c、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范d、教学技能训练要在日常的教学实践中进行 12：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 13：班级文化中最活跃的因素是（）。单项选择题a、班级物质文化b、班级行为文化c、班级制度文化d、班级精神文化 14：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性

5、c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 15：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题a、行为矫正理论b、现实疗法理论c、目标导向理论d、和谐沟通理论 16：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、附属的内驱力 17：教育政策的特点具有（）。多项选择题a、政治性b、可行性c、原则性d、权威性e、战略性 18：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判

6、断题对错 19：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）单项选择题a、钻研教材b、激发动机c、了解学生d、制定教学计划 20：守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）单项选择题a、0-2岁b、2-7岁c、7-11岁d、11-15岁 21：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 22：在学校教育中，德育的基本途径是多项选择题a、课外活动b、班主任工作c、思想品德课与其他学科教学d、少先队活动

7、23：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、意义学习 24：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 25：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。 如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?( )。单项选择题a、限产来保价但不降价b、如果既不限产来保价也不降价不行的话，就必须既限产又降价c、既限产又降价d、降价但不限产来保价 26

8、：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题a、近景的直接性动机b、高尚的动机c、低级的动机d、远景的间接性动机 27：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 28：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 29：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）判断题对错 30：下列心理现象中，属于认知过程的是（）。单项选择题a、情绪b、气质c、兴趣d、思维 31：下

9、列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )。单项选择题a、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑有“泰国的珍珠”之称b、吴哥窟古迹位于柬埔寨是世界著名的佛教建筑现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型c、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一d、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 32：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题a、谈话法b、说理法c、情感激励法d、榜样法 33：>智育是教学的一个重要组成部

10、分，主要通过课外辅导来进行。（）判断题对错 34：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题a、主体b、辅导c、从属d、主导 35：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）判断题对错 36：有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上l万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。 为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立?（）单项选择题a、未来的石油消耗量不会迅速增长b、人们有可能在未开发地区发现石油c、

11、地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍d、未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采 37：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题a、图表b、新知识c、认知框架d、以上都对 38：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、符号学习 39：素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。单项选择题a、全民素质b、文化素质c、民族素质d、民族尊严 40：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、

12、教师的期待和家长的期待 41：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题a、对学生的研究b、对教师的研究c、对社会的研究d、对学科的研究e、对教材的研究 42：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 43：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）判断题对错 44：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 45：教师法规定教师的基本权利包括多项选择题a、教育教学权b、学术

13、研究权c、学生管理权d、报酬待遇权e、进修培训权 46：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对错 47：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 48：“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（）单项选择题a、大学b、中庸c、论语d、学记 49：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容b、受教育者与教育者c、德育要求与受教育者已有品德水平d、教育者与德育方法 50：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评

14、价c、标准参照评价d、非正式评价 51：在我国，学校教学的基本组织形式是多项选择题a、个别教学制b、班级授课制c、分组教学制d、道尔顿制 52：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题a、导向功能b、激活功能c、调节与维持的功能d、强化功能 53：尝试一错误学习的基本规律是（）。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 54：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 55：创造性的基本特征有（）。多项选择题a、流畅性b、变通性c、新异性d、独创性 56：少先队辅导员是（）。多项选择题a、少年儿童人生的引导者b、少年儿童实践的组

15、织者c、少年儿童健康的服务者d、少年儿童权益的保护者e、少年儿童发展的营造者 57：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 58：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 59：俗话说：喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到（）。单项选择题a、爱岗敬业b、关爱学生c、教书育人d、为人师表 60：教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知

16、识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。单项选择题a、开放型总结b、认知型总结c、封闭型总结d、归纳型总结 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案c 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 3：答案a,b,c,d,e 解析 儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。 4：答案a,b,c,d 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 5：答案b 解析 一般认为，小学四年级是由形

17、象过渡到抽象的关键期。 6：答案b 解析 孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。c选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。 7：答案c 解析 8：答案b 解析 题干中有三种元素，可考虑画图表示，如： 9：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 10：答案a 解析 11：答案b 解析 12：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 13：答案b 解析 14：答案b 解析 15：答案c 解析 16：答案b,d,e 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 1

18、7：答案b,d 解析 18：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在认识到客观主体在外形上发生了变化，但是其特有的属性不变。举例：一大杯中的水倒入小杯，7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯，并且还能从小杯倒入大杯且会

19、恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念出现的关键。 21：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。 24：答案错误 解析 25：答案b 解析 甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题。即“非a且非b”或“a且b”，可知b项正确。故答案选b。 26：答案a,d 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 27：答案c 解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原

20、期。 28：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 29：答案错误 解析 30：答案d 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。 31：答案a 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。 32：答案c 解析 33：答案错误 解析 34：答案d 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 35：答案错误 解析 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。 36：答案d 解析 题干的结论是：

21、全球的石油需求至少可以在未来5个世纪中得到满足，即使此种需求每年呈加速上升的趋势。其论据是：根据地质学家的观点，目前包括未勘探地区在内的地下未开采的能源含量比原来估计的要多1万倍。要使这一论证成立，有一个条件必须满足，即地球上未勘探地区中储藏的石油事实上可以被勘测和开采出来。d项正是断定了这一点。因此，d项是题干的论证必须假设的。故选d。 37：答案c 解析 38：答案c 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 39：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】略。 40：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 41：答案a,c,d 解析