【一等奖作品艺术领域】《啄木鸟》幼儿园大班音乐欣赏活动教案_第1页
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文档简介

1、幼儿教案资料范文【一等奖作品艺术领域】啄木鸟幼儿园大班音乐欣赏活动教案244个第10二届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛-教案参赛作品名称啄木鸟参赛作者：孙晓晶单位名称：*盘锦*实验幼儿园教学领域：音乐（欣赏）年龄段/班：大班设计意图啄木鸟这首乐曲旋律分为三段，a段乐曲节奏平稳，b段乐曲节奏跳跃，c段乐曲美丽流畅。乐曲以“啄木鸟医生”故事为欣赏线索，使幼儿充份体验和感受乐曲的内涵，造成或产生创编动作的欲望。在本次活动中，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参加方式，使幼儿充份体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿保护关心他人的情感，体验与同伴合作表演的快乐。活动目标通过音乐以及真

2、实情境理解乐曲内容，创编简单的动作用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。知道故事情节能辅助自己分辨乐曲结构。在表演时能加入眼神使表演更逼真。重点难点能够依据有关乐曲内容为乐曲创编简单动作，并追随乐曲表表演来。活动筹备：要害经验积累  了解啄木鸟材料筹备   乐曲音乐  头饰   挂图活动过程故事导入果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，它东看看西看看，仔细地检查，发现本来是虫子在捣乱。于是它就“笃笃笃”地为大树治病，苹果树慢慢的好起来，感觉好多了。啄木鸟开心地拍起来翅膀。最后，大树的病好了，又长出繁茂的

3、树叶跳起舞来。初步欣赏教师：有一段音乐，说的就是啄木鸟的故事，听听看，音乐中哪一段是苹果树生病，啄木鸟检查？哪一段是啄木鸟捉虫？哪一段是大树病好啦跳起舞的音乐？逐段欣赏a：欣赏检查音乐师：大家觉得这段音乐说了什么事？动作引导幼儿理解音乐内容师：啄木鸟会怎样查病呢？（自由回答）集体在查病音乐中表演啄木鸟检查的动作。b：欣赏治病的音乐师：大家觉得这段音乐听起来感觉怎样？自由回答，教师总结（一跳一跳的、很快的）师：那这段音乐是啄木鸟在干什么的音乐？（引出治病）师：啄木鸟会怎样为大树治病捉虫呢？（引导幼儿将动作创编出来）集体在治病音乐中自由表演啄木鸟捉虫的动作。c：欣赏大树长出叶子，跳起舞的音乐。师：大树身上的虫被啄木鸟捉掉了，感觉怎么样？（很兴奋、很舒适等等）它会做什么动作呢？（幼儿创编大树长出树叶，跳起舞的动作，集体表演）完整表演1、 集体表演2、分角色扮演活动反思在活动中幼儿可充份发挥想象，依据有关乐曲旋律理解故事内容，并创编相应动作。班级幼儿节奏感较好，在欣赏音乐时就能依据有关节奏的旋律动起来，并且很快就发现了乐曲的特点。整个活动环节流畅，从熟悉音乐到

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