高二语文教学工作总结_2

1、高二语文教学工作总结高二语文教学工作总结1 本学期，我担当的是高二(9、10)两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材中国古代诗歌和散文观赏和现代诗歌和散文观赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下： 一、教材处理和教法 选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们始终处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发觉这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不抱负。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想

2、想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。肯定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习肯定要有。另外，肯定要抓住这一阶段的早读课，有所预备，要有检测。 二、阅读教学的突破 本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的阅读教学艺术50讲，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平常的工作中，探究形成了一些我自己的东西，我觉得我与抱负中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突

3、出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的宠爱，很多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探究的。 三、作文教学的突破 本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探究，我们训练的主要是谈论文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练;讲了对比式结构，进行了一次作文训练;讲了递进式结构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的作

4、文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探究新的作文教学思路，努力创新教学设计，探究完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和老师教供应了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探究的结晶。 四、关于考试和学生的成果 语文学科是一个强调积累的学科，成效

5、很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不肯定取得你所要的成果，这是一个事实。但作为高中的语文教学，假如你不追求成果，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成果的提高。还有就是应关注梯队内的学生，这是成果提高的有效手段。 高二语文教学工作总结2 转瞬间一学期将过。在这一学期，我担任高二6、7、8三个班的教学工作。工作任务相对以前有所增加，但本人照旧严格要求自己，尽力将自己教学水平不断提高。现将具体工作总结如下： 一、留意思想训练，提高学习热忱 我们都知道：“爱好是最好的老师。”一个对语文毫无爱好的学生是很难学好语文的。“文以载道”，言为心声，。在语文课堂上，历史伟人如

6、屈原、杜甫、白居易、辛弃疾等等，他们的爱国豪情充塞着学生的胸膛；岳阳楼的壮丽，滕王阁的文秀，泰山的博大，天姥山的奇特，都让学生心向神往，爱国的热忱澎湃于胸中。而文学大家陶渊明、李白、苏轼等人，他们乐观乐观的生活态度无疑对学生今后的人生有所影响。学生的心灵受到熏陶，进而影响和转变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给学问和本事。另外在课堂上尽量让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开头可以普遍降低要求，让大多数学生坚决学好的信念。这样在趣味学习鼓舞下，学生会更乐于学习。 二、抓好课堂教学，把握好45分钟 训练者的职责不仅是传授学问，更主要的是

7、让受训练者学会独立的思考，促使学生乐观学习、主动进展。叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文老师充分生疏到教材特点，整体把握教材，机敏运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生语文综合力量。在教学过程中要优化课堂教学结构，需留意教材的使用，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际状况入手，对教材进行肯定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。另外，授课时我突出自己的教学优势，讲出个性，讲出意蕴，力争为学生呈现一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启迪。 三、强化诵读，在诵读中积淀。 中华文明源远流长，语言文字博大精深

8、，因此语文教学必需要抓好言语，二言语训练则需要语感，训练语感最重要的一环便是诵读。特殊是这一学期所教授的必修5与选修中国古代诗歌散文观赏以诗歌与古代文言文主。诵读对经典文章的理解更是不可缺少。正所谓“读书百遍，其义自见。”诵读是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“精确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟力量有了明显提高。 四、开掘写作源泉，强化写作 学生学语文有三怕，其中最怕写作文。平常写作中有一部分学生的习作刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。学生由于“没有生活”，就胡编乱造，显

9、示“零度情感”状态。因此作文主见写作生活化，引导学生把写作融入生活之中。作文布置尽量让学生有话可说，范围放大，话题两三个供其选择，并不断鼓舞学生，让学生猎取写作的欢快。学生会在没有任何框框束缚的状况下，积累生活、熬炼技能，从而迸发出无穷的想象力，绽放出绚烂的思想火花。 在传授学生学问的同时，自然也应当不断提高自身各个方面的素养。按时参与教研组的教研活动，平常多听老师们的课，并通过听课评课，不断提高教学水平。我连续参与语文组申报的“传统文化与语文教学”国家级课题争辩，深入该课题的争辩。参与该课题校本教材走进传统修养自我的资料收集与编写工作，并最终成书。此外，我关注训练动态，准时了解课改动向，学习

10、先进课改理念，认真参与每年一度的连续训练远程培训。 当然，我工作阅历较浅，还存有不足的地方：如如何让学生主动学习、学会思考、写作的自我修改等仍须连续摸索。信任在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持下，信任我会不断进步。 高二语文教学工作总结3 在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项训练教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结： 一、学习先进训练理念，引进先进训练模式，发扬团队作战精神。 时代在进步，社会在进展，学生在变化，困难的任务要求我们必需用最先进的训练思想和训练技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦，效率低下，费劲不讨好。本学期我们在上学期的基础

11、上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，依据成果将全班学生按成果层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作争辩的自觉。同时，要求老师们连续细心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改进，争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。 坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课心得体会，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要

12、命题，人多力气大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在探讨争辩中碰撞出火花。 二、乐观利用网络教学，合理利用网络资源。 我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进行编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要生疏计算机技术，能娴熟进行多媒体辅助教学，能娴熟使用课件上课。同时要求对于手中把握的多媒体资料细心选择，依据自己的教学实际和学生的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳训练资源网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料

13、各有所长，综合选用编排，可以有效地辅助我们的课堂教学。 三、专题教学形成特色。 本学期主要进行了两大专题争辩教学，一是谈论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的谈论文写作训练，同学们已经基本把握了谈论文结构的支配，素材的选择和分析论证，所以这个学期的谈论文写作序列重点在“进展等级”上进行指导，主要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的学生学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作力量不高，针对这种现状，我们既抓住基础等级进行强化训练，同时又在“进展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。 另外，本学期选修教材有三个

14、单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，规范答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。 四、狠抓常规教学管理，开展多种爱好活动。 本学期我们照旧重视常规教学不放松。要求备课备详案，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持限时训练，并能做好考后满分。除保证每周一次的作文以外，各班都实行不同形式，调动学生的写作乐观性。并乐观开展丰富多彩的课外活动，

15、比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况，本学期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20xx年多时间的工作实践，我的文本解读力量还有待提高，对一些课文的重难点理解把握并不到位，未能结合学生的实际状况准时调整教学内容。因此在备课的时候，个人的精力投入还格外地不够，平常还应当找机会多请教，多学习。这一阶段的工作，个人认为还未合格，这是当下亟需改进的。 2.课堂教学工作 为了提高学生爱好，本学期照旧开展了一些相关的活动，我认为学生在肯定程度上有所收获。譬如班级朗诵活动，我进行过小组比拼，个人呈现，学生表现乐观，跃跃欲试；再譬如辩论会，在谈论文写作课上，我曾要求学

16、生进行过话题的正反方辩论，力求培养学生的思辨力量。同时，我相比教学之初，更留意学生的反应。在课堂上，我要求学生能够明确问题，在文本中筛选答案，整合形成自己的发言。 3.作业练习方面 学生自主学习性差，因此必需对作业完成度有所要求。一般，我实行分级制，对一部分基础较弱，态度消极的同学相对宽容，以鼓舞他们；对绝大部分同学严格要求；对态度乐观，基础良好的同学适当宽容，鼓舞他们走在课堂教学前面。这一策略在背书方面有所收益，但收益不多。 （三）存在的不足和改进 1.个人的文本解读力量需要不断学习和钻研 2.课堂教学机敏性差，不够开放自主，未能很好地听取学生的回答 3.对练习的反馈还不够准时，应当更为有效

17、 期望在接下来的教学生涯中，我能更加勤奋，始终是不断进步。 高二语文教学工作总结6 一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省训练厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下： 一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。 选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们依据不同阶段的走班状况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管

18、理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，第二个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。 在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师参与的走班教学状况学习总结会，不断总结走班教学中的阅历，并准时解决在走班教学中消灭的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中消灭的教学班与行政班学生管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级开头了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又准时召开了一次全体班主任阅历沟通会，并在元月18日，

19、对全部学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解学生在走班教学中消灭的问题。 走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种阅历与方法受到了省厅的确定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长特地就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，格外确定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远进展的需要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成肯定的带动与辐射作用。 二，年级工作更加和谐，老师工作的成长氛围更加深厚。 年级以学校提出的“欢快地工作，幸福地生活”为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，乐观营建老师

20、工作的成长氛围。 年级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师欢快工作的落实。 首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级老师进行老师专业进展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的进展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的进展规划与愿景。 其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校园理念。学校为每一位老师订阅的情感读本是对老师心理情感的丰富，学校专业技术人才心理调适是对老师心理乐观进行调适的方法引导，训练科研力量的培养与提高是对老师工作方法的具体指

21、引，这些书籍，年级组都会组织老师们学习、体会，下一步，年级组预备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。 第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。 （1）落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程参与老师的备课、上课、听课到课后反馈沟通等各个流程，汇合全体老师的才智，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。 （2）营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研方案与课题，并把方案与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式

22、教学争辩得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一开头时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成果验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题争辩，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学试验的基础上进行课题的确认论证工作，信任下学期也会进入课题争辩阶段。 （3）年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参与。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，多次调整课程表支

23、配，以便更好地为老师们的试验供应课时上的便利条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗状况及办公室备课状况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。 年级营建老师生活的成长氛围。年级在老师中间努力提倡一种向上的精神生活，多说兴奋的事，多说成果的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动老师工作的幸福指数。 通过以上工作，高二年级老师的工作热忱更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，很多学科的很多老师放弃休息

24、，主动到校到班做好学生练习工作。 三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热忱更加昂扬 留意加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理力量成长，努力提高班主任管理班级的水平。 在班主任的专业成长方面，年级多制造机会。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作阅历略显不足。鉴于此，我们始终坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级管理中消灭的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作阅历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，年级都会支配。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外依据政教处每周下发的班

25、会要点，年级要求各班主任结合本班实际状况，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想训练。 学生管理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的形成。对学生学习特殊是自习时间，实现不间断的管理，从而保证学生的在校安全。二是狠抓学生常规习惯的形成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净”、“静”为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。 净洁净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，留意保持。 静，就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要安静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，经常督查。

26、 对学生中消灭的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想训练的同时，严格管理，对消灭的此类问题处理起来毫不留情。 三是重视问题学生的引导和管理工作。 这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注，对问题学生除进行必要的惩罚外，更重要的是竭力的转化问题学生，让他们看到学习的期望，查找到学习的动力。 四是重视安全训练。安全训练常抓不懈，年级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提示，防患于未然。 新的学期，高二年级将在第一学期工作的基础上重点做好以下工作： 一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调进展。 依据省教研室走班教学实施方案，本学期结

27、束时全部学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科全部老师及高二全体班主任都要提高对这个问题的生疏，年级组要求全部语文与英语学科老师都要有对学生负责到底的责任与意识，不能抱有临时思想，年级将会依据行政班教学成果对语文英语学科的全部老师进行考核，并以此作为老师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习状况，要关注到每一个学生的语文英语学习，对关注到本班学生的英语语文课堂表现，对重点学学生的语文英语状况实行不间断的动态

28、观查，要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后，否则，这两个学科将会严峻影响本教学班的教学成果。年级将探究班主任与英语语文学科老师构通的长效机制，让语文英语学生的教学工作更加有力。 二，强化学生的学习管理。 高二下学期是学生进入高三以前的最终一个学期，这个学期学生管理工作会更加繁琐，特殊是人文方向的班级管理，由于人文方向的学生思维比较浪漫，这些学生对纪律与法规比较淡薄，因此学生管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深入而深感压力巨大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的学生思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一

29、个月的工作重点放在学生日常行为的管理上，连续巩固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。 三，统筹支配课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。 本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，因此各备课组都要未雨绸缪，统筹支配好本学期教学工作。另外依据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好支配，力争将这些内容提前至高二学期期末时学完，为高三一轮的课本复习打好基础。 四，连续做好研讨课及学校支配的其它工作。 我们期望全体高二老师都能依据训练形势的进展、学校的进展规划好自己的训练之路、人生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自己的训练抱负。 高二语

30、文教学工作总结7 一学期来，我在训练教学工作中，坚持党的训练方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以老师为主导，以学生为主体”的教学思想，重视学生的个性进展，激发学生的制造力量，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、批改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教

31、学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了提高。本学期的训练教学工作是：高二（3）班语文教学、高二年级的阅读课辅导、燕园文学社的指导工作、学部的宣扬报道工作。现重点将语文教学和宣扬报道工作总结一下。 第一、高二（3）班的语文教学工作 一、加强学习，提高生疏，树立新的理念 1、参与每周的备课组集体备课、教研组的教研活动，做到组内全都，学科同步，资源共享，信息互通。定期参与海珠区、广州市的语文教研活动，向专家学习，向先进看齐。围绕教材，尝试教法，更新观念，留意把新课程标准与新理念有机的结合起来。 2、留意课堂的有效性，落实有效教学理念，确立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建

32、了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格、敬重学生观点、承认学生个性差异、乐观制造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥。 二、明确任务，重抓落实，提升学生成果。 1、本学期的语文教学任务是：必修五的四个单元、选修二唐宋散文选读的五个单元。依据年级备课组的统一要求，如期完成了教学任务，并组织了月考、中段考、期末考等三次大考，若干次单元测试和小考，其中的期末考试是广州市水平测试，组织学生乐观备考，考出真水平考出好成果。 2、每天布置作业，每周一篇课外作文，两周一篇课堂作文，全批全改学生的作业、作文，并做到有分数、有批语，确定进步、指出问题，并将

33、分数醒目的写在作业本的封面上，形成一道道秀丽的风景线，直观明白得让学生留连忘返。共计完成了：课堂作文7篇、课外作文14篇、作业60多次。学生高呼：写作爱好有点提升，写作水平有点提高。 3、留意文言文的学习，将落实进行到底。预备专用的听课笔记本，将文言文的翻译工作落到实处，积累文言实词虚词，弄懂文言句式，背诵默写重点的文言文，要求人人过关，个个精通。 第二、学部的宣扬报道工作 深入学部各部门，主动走访师生领导，准时把握学部的热点新闻，并鼓舞教职员工供应新闻线索，进展新闻联络员，将学部的先进人物、感人事迹、活动开展、评优得奖等形诸文字，共计完成稿件12篇。 在教学工作和兼职工作中，还存在一些缺陷和

34、不足，我会在以后的工作中加以留意和克服，以期提升自我，转变自我。 高二语文教学工作总结8 本学期我担任高二年级的247班、高三年级的229、230班语文课教学工作。这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 (一)、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文力量 调动学生学习的主动

35、性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开放争辩，进行评比，极大地调动了学习乐观性。通过尝试，效果很好，取得了优异的教学成果。 (二)、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合训练局和学校组织的统考和其它考试，认真上课听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导。 (三)、留意师德修养 平常乐观参与各种连续学习和培训

36、会议，并经常留意翻阅各种报纸和杂志，努力把握最新的训练动态和训练信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养训练的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能宠爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。 (四)、夯实基础，温故知新，提高爱好 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础格外重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的

37、生疏，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生把握基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。 (五)、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，

38、给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 (六)、以阅读、积累促写作力量的提高 学习语文，最重要的就是积累，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的乐观性。我除要求学生认真做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。 总之，高二、高三的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在补缺补差的过程中，还存在很多困惑，练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，“百尺竿头，更进一步”，再接再厉，在新的学年里，争取更大成果

39、。 20xx年1月26日 高二语文教学工作总结9 紧急而又充实的一学期就这样走到了终点，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担任高二两个文科班的语文教学工作，这两个班级的学生总体上基础薄弱，没有良好的学习习惯。经过一个学期师生的共同努力，提高了学生学习语文的爱好，也取得了较好的学习效果，可以说完满地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、思想方面： 作为一名老师，我格外留意自己的师德修养。贯彻党的训练方针、政策，在校听从领导支配，和同事共同协作，努力工作。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信

40、老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。时时刻刻都向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。宠爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。 二、教学方面 在训练教学工作中，本人乐观认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，乐观、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。在课堂上多提问，多巡察，多辅导,并且在课堂上对学生的点滴进步赐予大力的表扬，严格要求学生，敬重学生，发扬民主精神，使学生学有所得，不断提高，课后多找他们谈心、交朋友，使学生树立起他们的学习信念和激发他们学习语文的爱好。 与此同时，乐观参

41、与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自己的教学水平。 三、考勤方面。 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。 本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，为他人做了极好的表率。 四、努力方向： 1、进一步提高个人学问力量水平，深入争辩教材、争辩学生，立足现在，留意对学生力量的培养，提高教学效率，乐观落实“三段六步教学法”。 2、针对学生的学问和力量状况，实行具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。经常与学生沟通，深入学生内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学

42、上，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，使他们养成良好的学习习惯。 4、经常与组内老老师沟通，向他们学习，提高个人的专业水平。 总之,在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气。 高二语文教学工作总结10 上学期，高二语文组在学校正确领导下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面取得了较好的成果。在文登市组织的期末统考中，高二语文组取得了全市第二名的好成果。为促进下一学期的教学工作，特对上一学期的教研工作作如下总结。 一、集体备课方面 我们高二教研组始终实行集体备课原则，在每星期四就一周授课内容和思路梳理

43、一下，单节备课分到个人，共同打印，求同存异。 二、教学案的设计和使用 教学案是花费气力最大的地方，本着适用的原则，我们先后争辩实践了多种备课模式，最终确定了适合教学的备课模式。 三、批改与辅导 上学期，各任课老师作业的布置基本保持全都，依据个人和班级具体状况做了相应调整。作业的布置适时适量，能够做到全批全改。在批改方面老师都下了足够大的功夫。不足之处落实课余时间找学生单独沟通辅导鼓劲较少，没能让学生从根本上生疏自己的语文学科的问题。 四、整改措施 尽管教学方面取得了肯定的成果，但老师间进展仍旧不够平衡，孙桂芳老师位列全市第一，而另外两位老师的成果则不够抱负，所以我们预备在集体备课上下大力气改进

44、。我们肯定群策群力，早方案早动手，不能只着眼于一个星期的工作，每次集体备课肯定认真预备，认真记录。坚持每周星期四集体备课。每次集体备课指定一个中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致争辩，最终达成共识。 本学期要加大检测力度，每单元要过关测试。依据考试状况准时调整，改进。 信任通过一系列的补漏措施成果肯定会提高的满足的程度。 高二语文教学工作总结11 本学期我担任高二年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修5和选修语言文字运用两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初我就依据

45、学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培养语文学习的力量。 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，是高中学习阶段的稳定期，也是为高考夯实基础的关键期。基于这样的生疏，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生把握基础学问，尤其针对学生月考中的薄弱点，将与必修1至5配套的读本中的文言文进行指导阅读，并强调学生对文言学问点的积累，以此达到学问积累、迁移、运用的目的，期望通过这一环节让学生把学

46、到的新旧内容联系起来，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，所以效果甚微。但是对绝大部分学生来说通过基础学问的巩固强化，文言语感有了明显的提升，文言的阅读力量也有了肯定程度的加强。 二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 依据学校教学工作的总体目标和要求，努力抓好常规教学，在备课、上课、作业的布置与批改，及课后的辅导和考试等环节都严格认真地按要求和标准去做，力求做到一丝不苟、精益求精。从而保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高

47、语文力量。 为了调动学生学习的主动性和乐观性，本人尝试更新教学观念，改善教学方法。接受“先学后教”的方法，让学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开放争辩，进行沟通，极大的调动了学习乐观性。 四、设计多种形式的语文作业，扩充学生阅读量以促进语文学习。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来扩充阅读、强化积累。除要求学生认真做好课堂笔记、听好课外，还开展周周古诗词鉴赏、美文赏读点评及每月一次的自主阅读课等方式，帮忙学生养成课外阅读和积累的习

48、惯，在潜移默化中提高学生的阅读理解力量。 五、 以高考为方向，强化高考意识， 高二的学生应当建立高考意识，明确奋斗的目标。为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，使学生及早的对高考有所了解，并介绍往届的高考语文试卷，明确高考的题型，积累解题的阅历技巧。尤其强调学生审题及规范答题的意识，培养他们良好的语文学习习惯。 高二的语文教学工作即将告一段落，我既取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中我将不断地对自己的语文教学进行深思，不断学习改善，不断更新训练观念，并留意训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 总之，我信任：只要能在教学中关

49、怀学生，敬重学生，疼惜学生，把握学生的心理需求，使教学工作与学生的心理需求相结合，认真去教，学生就能认真来学，教学相长就不会成为空话。 高二语文教学工作总结12 本学期，我们高二语文备课组7位老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，进取开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在认真探讨语文训练的特点，结合新教材和学生的实际情景，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。 我组老师除了进取参与学校业务学习和校本培训外，还自我订阅中学语文教学参考等优秀刊物，理解先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自我的

50、教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，留意培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组团体备课。 我备课组做到方案到位，职责落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现老师不一样教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二午时第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学资料和教学重点、难点、具体教法等问题进行争

51、辩、探讨，备课组内构成了比较深厚的争辩气氛。团体备课工作手册记载认真、具体。 3、在备课组内加强听课评课活动。 本学期，我们经常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。经过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。 在留意学生活动本事培养的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情景下，我们要求向四格外钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的争辩。 我们认真争辩了几年的高

52、考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，准时补充高考的学问。 6、开展了丰富多彩的语文课外活动： 每周开设一节阅览课，为学生推举时文选粹思维与才智读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读氛围。 每班利用课前三五分钟，让学生轮番上台演讲或推举美文并让演讲者和学生谈感悟。经过活动，熬炼学生的胆识和语言表达本事，激发学生学习爱好。 组织开展“名著、美文选读”征文竞赛。组织学生参与了作文竞赛。组织学生参与参与硬笔竞赛。 7、进取撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。 高二语文教学工作总结1

53、3 本学期任高二（5）班和（6）班两个文班的语文课，同时还兼着国高一年级一个班的课。任务比较重，跨的头比较多。为了总结阅历，查找不足，特把本学期的教学工作总结如下： 严格遵守工作纪律，不迟到，不早退，兢兢业业，认认真真。听从领导支配，认真完成领导交给的各项任务。 在实际教学中具体工作状况如下： 上每一节课之前，我都要细心预备。由于今年所教的两个班学生差距很大，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方法，提高课堂效率。备课时，认真查阅资料，弄懂每一个学问点，以保证学问的精确性。同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，依据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。紧抓教学大纲，把自己平常的教学

54、与考试紧紧相连。高中教学，需要更高水平来达到更高要求，因此，要不断充实自己，广看与教学有关的刊物，钻研五年来的高考题，做大量的练习题，做到重难点一一突破，胸有成竹。能够照看到大多数学生，争取让每一个学生听懂。 依据两个班的实际状况，充分调动学生乐观性，既留意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，依据高考，留意双基，严格要求学生，要最大限度坚固把握基础学问，并培养学生理解、举迁学问的力量，使学生看书能知道看什么，把握什么，心中踏实。课上，认真讲解，利用好每一分钟，调动学生的乐观性，活跃课堂气氛。做到以学生学为主，以老师讲为辅，体现学生的主体地位。上课做到“讲清，讲透，讲精”，学生

55、在课上把一节内容线索理清，重点问题突破，达到一节课内容一节课消化，别占课下时间，多在“启发、诱导、培养学生力量”方面下功夫。 课后布置适量的作业，督促学生认真完成，准时全批全改，有问题准时反馈。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题准时解答。认真辅导学生，不论任何题，任何学生都耐心解答，并针对每个人给以具体教导，使他们养成爱问问题的好习惯，辅导是对课上讲解的补充，所以必需重视它。对于基础好些的学生，对他们多布置一些提高力量的习题，准时检查讲解。对于成果稍差些的学生，主要督促他们抓基础。在教学中，兢兢业业，刻苦钻研。对于语文而言，主要是早自习辅导。在这一点上，我肯定坚持早起，坚持每天六点半到

56、，监督并指导学生晨读。 有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。由于，考试到底还是以试题的方式来检验我们，而各个学问点只有融在题目中，才更有检验的意义。假如平常不加强训练，就会眼高手低，到时必定会吃亏。所以，我们肯定要让学生生疏到做习题的重要性。 加大情感投入,让学生真实感受到老师无微不至的关怀,一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐心讲解，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、同意听，提高课堂效率，让学生宠爱上自己的课。课下，关怀每一个学生，自己虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责

57、任心来对待每一个学生。关怀他们的学习，关怀他们的生活，帮忙班主任训练好每一个学生，使他们健康成长。 严格要求学生，依据班内学生的实际，制定合理的教学目标，尽量让他们多学一些学问。适时补充一些和课文内容相关的学问，扩展学生的学问面，提高他们的学习爱好。并结合学科特点，让学生多读、多背，对学生多都督、多检查。 能够树立为学生服务的思想，和学生友好相处，公平的对待每一个学生，不卑视学生。对于学生在学习中消灭的各种问题，耐心批判训练，帮忙学生准时改正错误。利用课余时间找学生谈心，了解学生思想动态，体会他们的内心世界。 一个人的力气总是微不足道的，所以在工作中留意和大家精诚团结，遇到问题和大家共同争辩，商求解决的方法。遇到不懂的问题，虚心向别人请教，直到弄懂为止