教师代表发言稿家长会4篇

1、教师代表发言稿家长会4篇 教师代表发言稿家长会第1篇 尊敬的家长朋友们： 上午好！ 首先，作为班主任，我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在座的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今日我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康欢乐的成长。通过我们的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩

2、子在本学期都能取得或多或少的进步，下面我就把本班的状况一一向家长们做个汇报： 我先来给大家讲一个冷笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了.你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊，家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们家长、老师专心、认真去了解他的特点。 一、熟悉四年级 我们的孩子现在已经是四年级的小学生了，也就是步入了中年级阶段，中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点，而四年级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，

3、假如忽视了这个阶段的学习，那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开头，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，课程也多了，这对孩子提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，让孩子学会从不同角

4、度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜欢的人，他情愿和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，假如你关心他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里

5、帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，孩子应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 因此，有一些孩子因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“老师没布臵作业。”那么在

6、这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“没有作业”这句话是不成立的。老师每天都会布臵有一定量的作业，特殊是星期天节假日，就算老师间或没布臵作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。 因为以上转变，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，吃力，当然这类孩子想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头孩子的学业成果会简单产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课

7、都细心作预备，吸引孩子的留意力。在课堂上，孩子学习状态两极分化相当严重，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思索回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飞，郑靓静，茹鑫，王聪等同学，近期表现不错的还有王亚男，李丛森，郑瑜昕，张慧丽，茹嘉锐，李玉静，胡格格，茹宇恒，陈升，茹煜，张会涛等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不积极思索问题。久而久之，成果下滑很严重，惰性很强。这学期，我期望每一位孩子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 5、成果方面： 期中考试成果成

8、果出来了，虽然说次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。 作为班主任兼语文老师，我还想说说这次期中考试的有关状况。 就整体看，我们班成果在镇里不是很靠前，一方面是因为今年我刚接住这个班，各方面状况还不是很了解，另一方面，我通过分析，发觉，这个班有几个不利因素，导致成果不太好上： 一是男生比例较大，50人中就有32个，占到了班级人数的60%还多，男生普遍淘气捣蛋，自然难于管理。男生虽然劳动起来有优势，但经常会出现打架斗殴现象，鸡毛蒜皮的小事更是多得不计其数，每天都有断不完的“官司”。背书和写字男生不如女生，学期文科普遍的规律男生差于女生。 二是班级后进生这

9、个尾巴较大，这次我统计了一下有三名同学出现个位数和很低的分数，语数外三科总分不到200分的将近10人。 三是各科发展不平衡，有些孩子语文不错，其它可不大好，总名次上不去，比如狄燕飞，假如英语能往八非常上迈进一下，就是前五名；比如王燕芳，语文和外语假如再各增加5分的话，就能进入前十名；陈升，段栩飞，茹宇恒，陈春豪，裴智华，郑心如，李鑫，刘玉红，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前几名的同学王亚男，茹鑫，李丛森，郑瑜昕，郑靓静，张慧丽，裴育，裴森等，各科成果都很均衡。 当然，在这里，我要提示家长朋友正确对待分数：中年级，孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆（

10、当然，这部分家长比起不关注孩子的家长还是好的），甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂， 而是应当耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。 其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教

11、育就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。拿语文满分80来说，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去帮助他们，学习成果将会无法得到提高。 6、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，有孩子是充耳不

12、闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。这方面，当然住校生是万不得已，就需要家长多关注了。 本村的同学，有近水楼台的便利条件，家长是不是和孩子每天见面接触呢？所以，不要把孩子扔给爷爷奶奶，只顾挣钱，虽然也是为了这个家而奔波操劳，但将会渐渐错失孩子的最佳教育时机，因此这些都是不负责任的做法。 教师代表发言稿家长会第2篇 尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，亲爱的同学们： 大家好! 今日能在这里发言，我感到特别荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导；其次，感谢各位同事长期以来对我的支持和关心；最

13、终，感谢同学们对我的尊敬和信任。 紧急的期中考试已经落幕了，看到在本次考试中获得骄人成果的同学们，我感到由衷的快乐，为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到快乐，现在请让我们一起把热情的掌声送给这些获奖的同学！天道酬勤，一份耕耘，一份收获。老师期望获奖的同学在今后的学习中再接再厉，再创辉煌！ 在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能布满了失败的苦痛和煎熬，那么今日我想送给这些同学一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随任凭便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一次失败并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今日我们就要向获奖的同学看齐。在此，我想给你们提三点建议

14、，期望能帮助你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。 第一点要自信，要热忱。自信和热忱是一种珍贵的人生态度。只要你们抱着极大的热忱投入到学习当中，你们就会发觉学习真的是一件特别好玩的事情，你们也会发觉通过学习，自己会变得越来越聪慧，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我欢乐。我自信，我成功！” 第二点要找到好的学习方法。大家有没有发觉，在同一个班里，同一个老师教，可成果的好坏相差甚远，也不见得成果好的同学是怎样埋头苦读，下课照样和大家一起玩，你学什么，他也学什么，可是成果就是比你好。这是为什么呢？因为这里面有个重要的隐秘，那就是学习方法。勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢？首先要学会预习

15、。其次要学会听课。最终要学会复习和做作业。 第三点、要养成良好的'学习习惯。良好的学习习惯有许多，这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯： 1、发觉错误，准时改正。 2、用心学习，珍惜时间。 3、读书写字，端正姿态。 第四点、互助学习，共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，在学习过程中，我们要彼此帮助，相互提示，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。 同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有很多次大大小小的考试。再过一段时间我们又会迎来期末考试，期望大家都从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，期望同学们能积极

16、接受今日老师给你们的建议，争取在期末考试的时候，你们都能以优异的成果向辛勤教育你们的老师、家长汇报！ 教师代表发言稿家长会第3篇 各位家长： 一、召开家长会的目的 各位家长，大家好。我们的孩子就读小学五年级，已经进入了高年级。首先自我介绍一下，毕业于，教龄11年，多年教高年级及毕业班。今年，由我来担当五二的班主任，我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子!” 这次家长会能够说是期盼已久了，因为开学初甲流问题不允许大规模集会，校园请示上级单独召开五年级家长会。其实，我已经透过不同的方式和部分家长交流了;透过学生的反馈，我和家长们早已不再生疏了。 相信有了大家的支持，我的工作会做得更好。 二、汇

17、报本学期前段班级各项状况： 本学期，班里的学生有了较大的进步，他们在礼貌礼貌、卫生纪律等方面努力到达校园的要求，努力学会自我约束、管理。学习的自觉性有了较大的进步，成果比较稳定。 但个别同学自控力需加强，学习缺乏恒心，与其他学生距离渐渐拉大，他们学习习惯需纠正;另外，个别家长赐予孩子的详细指导太少。 本学期的教学、教育工作中，我从以下几项入手： (一)开展多样活动。 “寓教于乐”是小学教育的一大特点。“班干部竞选活动”使部分学生能充分展示自我，在竞争中合作，在合作中竞争。“阅读大课间论语论坛”活动，提高学生的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。开展的“综合实践”的系列活动中(网络陷阱、预防近视、甲流

18、学问、酒后驾驶危害)，学生自定课题，透过调查、研究、填表，学会观看社会现象。参与区科技节，多名同学获奖：边小涵、孙凯、李家良、周艺轩、仉欣琪。 (二)从细节入手注意常规养成 “细节打算成败”这句话很好，我在班级管理是对学生常规要求非常细致。如：卫生方面卫生工具摆放整齐，规定每位同学座位四周归本人负责，假如有纸屑，有该生负责清理;人走之后凳子放入课桌下面;纪律方面，做操是要按口令整齐步伐带入带出;立正时手型有详细规定;学习方面，读书姿态朗读和默读都有不同规定。养成习惯，老师放手。 将学生在校应做到的各个方面均包含其中，并每周组织进行评比，评比的结果准时公布。 (三)注意学生学习潜力的培育。 1、

19、重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。除语文课文中要求背诵的段落外，我们班每一天推荐一首诗，充分利用学生手中的中华宝典诵读每一天课前全班吟诵，为学生今后上初中打下良好的基础。 2、开展经典诵读论语，开拓学生视野，提升学生内在修养，为学生生命奠基。利用阅读课等时间，引发学生读论语的兴趣。12月23日预备进行语文素养(论语)展示活动。 (四)好人好事层出不穷。 (五)自主互助，捆绑式评价 开展小伙伴互助活动，实行小组捆绑式评价。四人为一个小组，每个小组选取一种具有象征好处的花命名自己的小组，班级就是一个大花园。为促使小组同学相互帮忙，对小组整体进行评价。

20、从“纪律、发言、倾听、卫生、作业、互助”等六个方应对小组进行评价，每周评选明星小组和优胜小组，用互助的方式促进后进生更大的进步。 (六)存在问题： 1、个别同学经常迟到：();干值日迟到：()。 2、部分学生经常不完成作业()，或忘带作业。 3、大部分男同学玩网络游玩“赛尔号”等，影响干值日、甚至上课看书() 4、我的观点是首先培育学生良好品德，学习能够有差距，但品德必需要好。个别现象：多次找事。拿东西。 三、本学期后段的要求 1、本学期推荐课外阅读读物有：主题学习丛书7本，水浒三国演义伊索寓言昆虫记童年等，协作背诵论语、中华宝典诵读古诗词等。最好试着和孩子一齐背，做到坚持不懈，均会从中受益。

21、 2、此刻已经结束课文的学习，连忙进入复习。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。每一天请检查孩子的学习状况、家庭作业，督促孩子每一天静心读书20分钟，培育良好阅读习惯。 3、甲流每一天准时测体温，家长签名。孩子如生病，准时信息请假，并到正规医院就诊。 4、针对学生的状况，准时和老师联系，准时沟通。留下电话、开放我的博客，家长并与家长建立飞信。假如发觉学生生活语言中说经典、用经典的实例，请准时发信息或发博客评论。 5、对校园老师工作如有推荐或意见，校园已下发家校联系表，可先与我反映，如不便利可与分管中层联系。 四、结束语。 为了孩子的健康成长，我们走到一齐来了。为了

22、我们完美的抱负，我们务必一齐努力，实现这个抱负。老师情愿从一点一滴做起。最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福。愿我们的学生都能健康成长。 教师代表发言稿家长会第4篇 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先，请允许我代表学校及六（8）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢！ 一、召开家长会的目的： 各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的

23、环境中受到一个新的挑战、新的评价。六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧急的毕业考试,打算了你的孩子能否进入抱负的中学就读.所以我们今日聚在一起,就孩子在校.在家的表现进行交流,以便准时制定有效的措施,从而促进他们的学习.我们应当熟悉到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我

24、们今日的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 二、汇报上学期班级各项状况： 各位家长，下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的基本状况。 我们六（8）班上学期有学生40名，五年来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的六（8）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。 曾记得，我们上期四月进行的“放歌童心”班级歌咏合唱比赛，那雄壮、响亮的队歌、那抒情悦耳的七子之歌不仅唱出了我们每个同学对红领巾的热爱，而且我们的心灵也在这庄重的歌声中得到了洗礼，爱国爱班级的情怀得到了升华；在上期的学校运动会上，全班同学不畏强手，努力拼搏，取得了团体总分第一名的好成

25、果；为了帮助学生了解社会，熟悉社会，上学期我们开展了一系列的社会实践活动，如放风筝、为甘孜捐款拍卖会等，这一系列的活动无不使我们的同学开拓了视野，熟悉了社会，得到了熬炼。更让我难忘的是全班大部分同学在本学期的学习热忱，听到很多孩子在考试当天叙说自己前夜的复习状况、睡觉时间让我无比感动！ 这个学期是辛苦的，但也是盛满收获的。一期来，全体同学在老师谆谆的教育和自己的奋勇拼搏下，各个方面都获得了很多的荣誉，以致捷报频传。如：本期我们参与班级歌咏比赛获得全校第一名；运动会上获得集体项目2个第一名、2个第二名；2个第三名；学生个人单项获得3个第一名、3个第二名、2个第三名。特殊要说的，是这个学期，经过全

26、体师生的共同努力，期末考试我们又打了一个美丽仗，语、数、外期末考试成果均名列前茅。这一切都说明，我们绝大多数的学生都是优秀的，是值得我们骄傲的。 3、存在的问题 尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。就学习状况分析还有四个不够： 1、学习积极性、主动性普遍不够高，没有明确的学习任务和奋斗目标。我是在这个学期开头接这个班的，根据我的教学习惯，我是不提倡每天带着作业回家，而是孩子依据每天的学习状况，自觉的完成作业本、学习丛书和课本上的预习和复习和轻松十五分，教师再作出批改，这样来提高学生学习的主动性。五年级下来，绝大多数学生已养成了自觉、自主完成作业的习惯，但还是有部分学生连最起码的作业都

27、不能完成，甚至不做作业。 2、学习氛围还不够深厚，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级是我们办已经出现了你追我赶、争强好胜的氛围，但仅局限于几个成果较好的同学，而多数同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩，还沉静在看漫画书、玩不正值游玩当中；对考试成果无动于衷，考的不好也不当回事；不懂也从来没有学生来问老师的。 3、基础学问、基本技能不够扎实，数学方面的素养有待于进一步提高。学生数学学科体现以下几个方面，计算出错的较多，审题不看单位，基本的公式、常用的算理都存在问题。另外，学生的课外辅导资料明显不足，这样，优等生要拔尖很难。 4、家庭与学校

28、与教师间的联系不够亲密，有些家长在五年里从来没有主动和我联系过，更不用说是与科任老师联系了，甚至走在街上还不熟悉我们的科任教师。这样，你不清晰孩子在校的学习状况，我不了解学生在家的学习状况，还难以形成教育的合力。 经过刚才的汇报，我想每个家长对自己孩子学习状况和行为习惯有了进一步的了解，可能有的家长对自己孩子的成果很满足，有的家长对自己孩子的将来担忧。不管是哪种心态，我都期望家长们看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升学中处于什么位置。这样我们才能更清晰的知道我们应当负什么样的责任。当然，每个家长对自己的孩子要求不同，孩子的发展也不同。但是我期望家长们熟悉到，今

29、年升学不是以你们的教育要求来评价学生，而是以学生的实际成果来打算他们进哪所中学。面对我们这一届学生多，竞争激烈的状态，家长们一定要有忧患意识，要有自己的培育目标，你的孩子将来准备上怎样的中学，家长们心中一定要有数。你们应当担什么样的责任，应当怎样和老师协作，都值得大家思索。因为一切都为了孩子的成长。 三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因。 为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子欢乐、健康地学习生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了

30、，学习方法转变了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，许多孩子紧急、焦虑、可怕，害羞之中又期望有人能帮助自己得以舒缓。这种状况下，许多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘，把心

31、事都写在日记里，还认真地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常愤慨、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。 大家现在坐在我们六（8）班的教室里，可能觉得教室干净舒适、氛围赏心悦目，但或许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了以前学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是以前的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是这些学生在校时间较长，经历比较丰富，对学校的管理比较熟识，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。 四、教师

32、和家长如何应对： 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教育孩子的期望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育召唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师

33、和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的毕业升学观。 在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；有的认为反正我都考不上重点中学，就破罐子破摔；也有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。明显，这两种熟悉都是错误的，都偏离了

34、正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误熟悉，树立崇高抱负，一定要有“永久在坐前排”的意识，应引导学生熟悉到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时间。 2、注意养成教育。 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师

35、长、关心照看他人。 除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，专心与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育： 第一、要教育孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家

36、长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游玩、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章： （1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要

37、问别人； （2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成； （3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要专心思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以排解，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。 第三、要帮助孩子把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当协助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。家长不可小看