班主任经验总结反思4篇

1、班主任经验总结反思4篇 班主任经验总结反思第1篇 在学校政教处的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美好品质。我在班级开展了“查找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“做文明市民，迎民运会”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地争论，通过争论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件准时对学生进行针对性教育。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。我班是文科尖子

2、班，学生的文化基础比较好，但压力也特别大。为了使学生放下思想包袱，一方面我经常组织学生进行消遣活动，以此放松学生紧急的心情。另一方面我还经常利用下午放学后的时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我组织了学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气较好。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成果总是名列前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增加学生体质，提高学习效率。学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场。由于保证了学生的.体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集

3、中，学习效率高。 四、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 班主任经验总结反思第2篇 从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。如今已走过了七年的风雨历程。在这七年的光阴里，我既

4、体会到了做班主任的欢乐和收获，又品尝到了其间的苦恼和忧愁。深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰难而繁重的工作，特殊是做一位农村小学的班主任。 经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。我觉得自己以前的班主任工作有许多不足的地方，曾留下了许多遗憾值得我反思一下，期望对今后的班主任工作有所帮助。 一、赐予孩子的爱太少 农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生赐予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我赐予学生许多的是一种有偿

5、的爱，谈不上什么真情、什么无私。现在农村的学校，由于条件所制，学生状况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照看学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。 二、对学生的责备太多，表扬甚少 小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责备学生。其实

6、，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责备的效果要好得多。我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成果有所进步，也可以表扬。表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。表扬应当把握时机。班主任要做学生的贴心人，工作上的细心人，擅长发觉学生身上的细小进步，了解他们的特长和短处。学生表现出一点点进步的苗头，班主任就应当赐予适时适度的表扬。这一点，有像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，因为，开头时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现出的进步苗头的时候，班主任老师

7、一定要非常小心，保护这小小的进步的火焰不要熄灭。表扬是特别好的方法。假如一时没有发觉学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。所以说，一句表扬或赞美的作用是不可低估的，或许就是因为一句赞美的话，形成一学生向 三、我对班干部的培育工作做得不够好。 班干部是老师的得力助手！有了精彩的班干部，班主任工作自然轻松。一直以来我认为小学生年龄小，特殊是低年级的学生让他们学会管理自己都很难，更何况去管别人呢？所以在班级管理方面我自己做的工作比较多，如：检查家庭作业、班级卫生、监督学生遵守纪律和常规状况，学生的学习状况等等，许多时候我感觉很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工作，果真发觉效果不错，实际上

8、，是我低估了他们的能力。 四、相关学问匮乏，无源之水 问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们永久要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作班主任工作家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口懒于去给自己充电。学问很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，假如我能多懂些心理学问与技能，假如我能多钻研一些相关的学问，相信我的工作会更加精彩。 最终我想对自己说，持之以恒的做好班主任工作，专心对待每一个学生、每一件事情，不断反思，不断总结，不断进步，把工作当作自己生命的一部分。

9、 时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永久走在时代的前面，农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗爱心，是完全能够干得特别而游忍有余的。在今后的教学生涯中，我将连续耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格的农村小学班主任。 班主任经验总结反思第3篇 暑假期间在线参与了"知行中国"小学班主任培训后，我有许多想法都急于付诸实践。开学后，我便以极大的热忱投入到工作中去，投入到学生身上。学了那么多，不可能全盘用上，我打算先从这几方面入手：班级教育；班干部培育；加强与家长的联系。 1、班级教育 每天上午上课前，都有20分钟的

10、晨读时间。这20分钟按学校规定一般都用来打扫卫生，我在学生去打扫卫生之前进到教室里，或提示学生先快速交作业，整理书桌，打扫卫生时要留意什么，或针对昨天的事情开一个简短的晨会。不仅如此，我还利用每节课的时间，时时刻刻提示学生，每天都要遵守课堂常规，做一个文明好学的小学生。一开头，学生还总是忘了，上课乱接话、插话。我用眼神提示他，或者直接用话语指出应当怎样做。 课下有学生告状，说某某不写作业，或者某某欺侮人。我便会抽出时间来对学生们进行班集体教育，告知他们我们是一个集体，不要因为某某学习不好，或者某一次没写作业，就嫌弃甚至欺侮他。而是应当伸出友善的手，帮助教育他，让他和我们的班级共同进步，共同成长

11、。 另外，我还充分利用判日记的机会，和学生进行更为亲热的交流和沟通。针对学生的心理变化，有意对其出现的问题进行指导和疏通。 2、班干部培育 原来我们班的班干部形同虚设，常常充当和事老，并不能起到真正的督促、榜样、领头作用。这次我把班干部重新梳理一遍，在班会课上让同学们明确班干部的职责和平凡学生的职责。让大家做到专心负责，每个人都做好自己的事。 有一个班干部不合格，一点儿都不负责任，还总是对其他同学动手动脚的。我指出了他的错误，但他很不服气，我便撤了他，重新选了体育委员。事后他非常懊悔，还想连续担当体育委员，并在整队时越庖代俎，抢着跟新的体育委员发号施令。我心里想过让他重新担当，但又可怕他以为老

12、师舍不得说他，自以为是，故伎重演。所以就不吭气，看他什么反应，也看新的体育委员有什么反应。新的体育委员临时有两个，一男一女，各试用一个星期。女体育委员看他还故意站在队伍的前面喊口令，并没有让他归队，但也没有当"缩头乌龟",而是当他透明人一样，不理睬他的口令，喊自己的口令。男体育委员则比较强势一些，直接言简意赅地对他喊道："归队！"平常刺头儿的他，竟也乖乖地归队了。现在他基本也适应了自己的"平民"身份，不再那么飞扬跋扈了。 3、家校联系 我们班的学生虽然只有20多人，但学生家长平日里都忙于工作，除非孩子生病或者有什么事，一般不怎么联系。

13、这个学期，我主动"绽开进攻",几乎每天都给一名家长发短信，汇报孩子在校状况。隔三差五还利用中午的午休时间，进行30分钟的家访。有的家长特别意外，但可以看出，他们很快乐。而被家访的学生，也非常兴奋。我的家访，并不是"告黑状",而是真诚地与家进步行沟通，了解学生家庭状况，从而更深入地了解学生。 近段时间，我发觉学生都有所转变，有的学生殷切地问我："老师，你什么时候来我家家访啊？"有的学生字写得专心了，有的学生作业不拖拉了。他们跟我的关系更亲近了，写日记也有话说了。这些都是得益于班主任培训啊。当然这还远远没有达到我的目标，我期望我的班级在我

14、和同学们的共同努力下，成为一个全面发展的优秀班集体。 班主任经验总结反思第4篇 一学期来，根据学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培育习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成果。 一、加强了班风的培育与建设，着力抓好班级常规管理我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。依据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。一是大力培育学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班布满信念。 激发学生的责任感与爱国

15、爱校热忱，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，学生都留意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并愿意为大家服务的学生担当班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过间周一次的班队会，总结每周班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深入了解学生，和学生沟通。准时了解了学生的思想、学习和生活状况，对学生进行了有

16、针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现状况。五是重视活动的开展凝聚学生。开展了生态意识教育和文明习惯教育，组织学生参与了接力赛，让他们通过活动彼此更合作更团结。 二、实施自我管理，突出培育管理能力 班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理方法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日班长制度，按学号轮番“执政”，二是对班上纪律管理，实行小组长负责制，片长督察制，周周总结评

17、比。由值周班长负责。经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增加，学生的纪律大大改观。三是民主改选班干部。四是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的上光荣榜，落后的进警示栏。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐! 三、以爱为纽带，注意师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。大胆汲取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其布满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程;感受师生的情意，感受生活的美好;共同共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享成功的喜悦;不停的学习新的学问，接受新观念，和时代同步和学生共同成长。 四、加强安全教育，创建和谐班级 安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持每天讲，每天