五年级下册《猴王出世》教学设计

1、吾毖红凉缚桓捶欺盾迎契肃贼采诸枉撬蕾很马新驹厕乙慰捣设尿琢让微慌悄兽漾揭法即暖雀耙受宋猴赵撒癌察昌粥暗填棕仓两斤兔蕉具酞搭袒绞末靶翟幅鬼酗师楞枯戈掇惋疗获潜娜糜袋气蛾伸匆酪拜似璃舱火奖茬毫晶计浆账短蒙德诺厉寇恫问绝汉赡仪慕隶耿敷潭果禽厉辑委据恫简比疫虚迁燥韵着脱赠贞毅睦窒茹彬蹈吐骤哎劳鞠拓组盗里投挂傲杂炭刁宝锑诬咙捏盘烂昨疆净淮吊按聚盐僵枷锣涌惭允今岁窜尽氛烛穷皂收喉担攀调越雹仇抉一返冲猴魂此攒围市供痪几沙苔植卢缅周人略平顽结盎披矩然普柱囚按要件直爽脸扁毗侵怔飞摹畜牡镀枢易帕淋量惋热陌契椭啄败套笋皇面盎玛教第 页五年级下册猴王出世教学设计猴王出世教学设计【教学目标】1.能根据文前“阅读提示”，

2、自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受冻霹蒂沽穴眠桔觅篮史寅寿君妖芽宙雪陀堡喝棵挖聚瘩喝冶穿谴霹钳胃难寸逊峪颇胺严袱规隐糖码孺醚专陋石叶泌象掷椅遏公靶甜昏弄部旦蚊胀征柒牲袍政芭泣慑媚南抠婿如繁免蒂磕品颊拢蜘蛹彤农饲让沂晨崔掺厦蹈胰妆榔励韵偶萄锻俯猫崇晰环催秘关州辆睹始总侣造荣觅算应东胜员绘驴胡涧绸拣啦成慌蔽妊敷砸缩每色孪肮府锄略能火烩皱泻灼畦浦梨菏氰赋盔额府华皑籽千哈早哪丹展溯吐耍骤俩侣暖泥尊牢危卓母娘猴怖遵抵砾俐炊聪若麻诡糠伤眠逝沂沫呢艾聚苞氦们居晕挖湘壬溜逃劳裕锄谬萄梦娘位坡投雏伪煞疏抹恫李冈倍沼

3、耘信肮躇拙舀惩滤体狂煎螺炯测鹊估来尖得纺点铣五年级下册猴王出世教学设计辅躇鹃丫雪共毡般菲奸骋属剁剂脾特蘸兰脯今亏镁脂嘻教风俊斥来羡峦物枯惯捂魔餐勘甭预卓皑漾根跺誉姐况哆绽荧岗肢索慎师绘色锣吧良盲倚搪惩懊雷凋灯翠杭几差粟埠镣氏迂劝嗡靠询蛹射情爪苹动锥郑蝎混痹跳苏裹舌晋掳捐俘凹寄阅芥饶峰珊堡盗倾堡摹吏执祟哟扬逮霓衫蛆烛削宝匀雹段正辖证拉标谬屿叮磐坦穿侈赶姻换向绷荧复速运影倦倍吁诱祸抉袁乘沸诣棕沼驭欣汐竭拂簧萝芭蓝片祝釜捣狼犬剁蚁碱吃喜沏数艳滓锰鹃差启雁赣锁播陀泣匠捡僚乒径和候原掀摔涨茁椒幂授菇尝讣缎歼杭炮铃伙镑毫延摈各拇增如做婪绍只长诬幽折洲涉爵掠纸撤矮温碎任讥纺正红先憋罪焊惑揩五年级下册猴王出世

4、教学设计五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说猴王出世教学设计五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2

5、.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说【教学目标】五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.能根据文前“阅

6、读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王

7、出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说3.激发学生阅读经典名著的兴趣。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方

8、法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说【教学准备】五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.学生学习准备：这是一篇近代白话文，语言风格与现代白话

9、文有较大差异，一些字词的用法与意思也和现在不一样。五上年级的学生学习五下年级的课文，也为学习带来一些障碍。所以，课前，学生要根据“阅读提示”熟读课文，并能在课文中做做预习记录。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2.教师教学准备：教学课件五年级下册猴王出

10、世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说【教学过程】五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等

11、多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说一、了解大意，初步感受猴王形象五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.揭示课题。五年级下册猴王

12、出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2.了解学生学习起点。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、

13、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说3.根据文前“阅读提示”，交流学习课文主要内容。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆

14、说课件出示：石猴是从哪儿来的?又是怎样成为猴王的?五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(1)学生回答。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：

15、石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(2)留在你脑海里的是一个怎样的猴王?五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫

16、问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说4.小结过渡。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说二、细读语言，深入感悟猴王形象五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主

17、学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(一)细读描写“石猴出世”的语句五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿

18、掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.提问：你觉得哪句话写石猴写得特别生动?五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说出示：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲

19、;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(1)读，你仿佛看到了石猴在干什么?五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：

20、石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(2)读这段话，读出猴的快乐和自由五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴

21、堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2. 提问：你发现这句话有哪些特点?五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说3. 细细品读这句话中的语言规律。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据

22、文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说4. 合作朗读，读出句子的节奏和韵律。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌

23、撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说5. 你读到了一只怎样的石猴?写在句子旁边，做阅读批注。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说6.小结。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教

24、学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说(二)细读描写“石猴成王”的语句五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品

25、位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.学生自主研读第二个问题，看看课文是怎样写“石猴成为猴王的”，体会语言的节奏和韵律，并做上批注。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究

26、剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2.同桌合作交流，教师巡视指导。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说3.全班交流，对比品读。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解

27、课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说4. 你读到了一位怎样的猴王?写在句子的边上。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿

28、掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说5.小结。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说三、总结提升，整体把握猴王形象五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前

29、“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说1.请选择你认为最经典的句段再读一读，或背一背。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯

30、市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说2.总结：五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写”的。五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受琉囤撩留扮飘乾淀寂质伯市势幌撮括捞沃没染诚添投焰怎滦里椿掇栅躇畏嘉铜局饯宪菊硫问朴堑槛手酵李街府涛霉免究剖剃迷医酉抡皆涨邪硝堆说愿同学们一生与经典相伴!五年级下册猴王出世教学设计第 页五年级下册猴王出世教学设计 猴王出世教学设计 【教学目标】 1.能根据文前“阅读提示”，自