北师大版一年级上数学第13课时 乘车（二）_第1页
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文档简介

1、乘车（二）教学内容： 小学数学一年级上册P4647练习连加、连减与加减混合运算。 教学目标： 1、 在现实的问题情境中，经历发现问题、提出问题的过程，培养学生问题意识。 2、 在实践活动中，进一步经历从现实世界到符号世界的过程，进一步体会连加、连减、加减混合的意义，发展数感。 3、 在有趣的观察比较中，经历数学化的过程，进一步感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。 4、了解数学可以描述生活中的一些现象，进一步感受数学与生活有密切联系，感受到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。教学重点： 1、在现实的问题情境中，经历发现问题、提出问题的过程，培养学生问题意识。 2、 在有趣的观察比较中，经历进

2、一步数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。教学难点： 经历发现问题、提出问题的过程，培养学生问题意识。教学设计： 一、复习导入 1、47页5题指名口算，说计算过程。 2、口算练习。二、新课探究 小朋友，你们参加过或看过合唱比赛吗？今天我们一起来欣赏一下我们班的小合唱。出示图片 1、仔细观察说一说，你发现了哪些数学信息？ 合唱队里有4个男生，5个女生。 第一排有2人。第二排有3人，第三排有4人。 2、想一想，提出一个数学问题，并列式解答。 学生独立试一试，小组内交流想法，汇报交流。 一共有几个小朋友？ 4+5=9（人） 2+3+4=9（人）说计算过程 4、5、9 2、3、4表示什

3、么意思？ 为什么这样列式？把图意完整的说一遍。三、巩固发展。 147页3题 看图说图意，提出问题。学生根据提示独立完成，再交流想法。210个小朋友做游戏。 学生观察图：有10个小朋友做游戏，1个小朋负责找人，3个小朋友藏在了大树后面，房子后面藏了几个人？分小组说一说，在列式计算，交流想法。3.有4只白天鹅飞到了一个美丽的湖边。这时天空中又有几只天鹅飞过，看现在的场面，说说你知道了哪些数学信息，并提出一个问题？ 要算湖里一共有几只天鹅该怎么办呢？现在湖里天鹅只数发生了什么变化？要求现在还有几只天鹅怎么办？ 第二天，这几只美丽的天鹅又飞到了这个美丽的湖边，他们发生了怎样的情况呢？ （出现连续的电脑画面）谁来说一说？你能提出什么问题？ 4、思考题：说一说，填一填。 2+2+2+2+2=（ ） 9-2-2-2-2=（ ） 学生动手摆一摆，说图意，算一算，说一说运算顺序。四、总结：本节课，你有什么收获？五、板书设计：解决问题 合唱队里有4个男生，5个女生。一共有几个小朋友？ 4 +5=9（个） 第一排有

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