最新中学校园之星评选方案

1、最新中学校内之星评比方案中学校内之星评比方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让同学学有榜样，营造争当美德少年的深厚氛围，通过评比表彰“美德少年”，用身边的典型模范训练季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 其次届“美德少年”评比主题训练活动。二、组织领导为确保 “校内之星”评比活动公正、公正、公开，顺当进行，特成立我校 “美德少年”评比小组。组 长：邝副组长：钟成 员：杨三.评比对象全校同学四、评比内容及标准1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母

2、、敬重长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、独立力量较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节省的好习惯。2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持挂念有困难的同学，努力挂念她人排忧解难;乐观参与志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。3、环保节省好少年：宠爱科学，亲近自然，擅长思考，留意实践，疼惜公物，勤俭节省，乐观参与疼惜粮食、节省用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。4、诚恳守信好少年：能自觉遵守中学校生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行全都，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。5、自强

3、独立好少年：身处逆境、逆境，但不屈服、不言弃、不依靠，以乐观的态度去迎接种种挑战;宠爱生活、宠爱生命、努力向上。6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上乐观思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外学问，学问面广。五、评比步骤、方法1、活动实行同学自荐和班级择优推举相结合的方式。2、推举类别由各班依据同学实际状况而定，每班推举1到2名候选人(留意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，x20年4月14日(第7周周二)下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥(500字左右的事迹材料)。3、20月15日下午放学前，评比小组组织评比学校“校内之星”。六、活动要求1、各班要将此次评比

4、活动作为深化“文明礼仪训练”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织同学学习方案，评比班级“美德少年”。2、深化宣扬，形成氛围。各班要把在评比过程中的感人的事迹准时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校内宣扬栏等宣扬阵地，准时报道，让我校同学学有榜样、赶有目标。中学校内之星评比方案2一、活动目的：为了提高同学各方面的素养，深化学习中同学守则和中同学日常行为规范，在同学中树立榜样，发挥模范带头作用，在校内内营造文明、和谐、温馨的氛围，特进行本次“文明之星”的评比活动。二、活动主题：“争做文明同学，共创和谐校内”三、活动内容及评比标

5、准：本次“校内之星”评比，共评出以下十星(附评比标准)。1、“遵规守纪星”：必需严格遵守中同学日常行为规范，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。2、“成果优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成果冒尖，多次获得嘉奖，且能挂念其他同学一起解决学习困难，提高学习成果等。3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能挂念一些临时迷失方向的同学改邪归正。4、“洁净卫生星”：留意个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参与义务劳动，维护公共场所的卫生;不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。5、“文明礼貌星

6、”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切沟通，不顶撞，讲道理，不任性，主动挂念有困难的人。6、“团结友爱星”：关怀班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，挂念一些个子小和年龄小的同学;在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。7、“全面进展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。8、“独立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴实大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些

7、非法团体与组织，疼惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。10、“文体特长星”：有肯定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外乐观参予一些活动，获得肯定的表彰。四、评比时间支配：各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。每班10位文明之星必需附简介一份，字数100字左右。本周二读报前上交政教处。政教处共评出100名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推举词及照片。中学校内之星评比方案3为了进一步加强班级德育工作，充分呈现我校同学的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二班级同学中创设乐观向上的学习氛围，鼓舞和激发广高校生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学

8、风，增加校内活力;经班级争辩打算，将在本学期开展“班级之星”的评比活动。现将评比的有关事宜通知如下：一、评比项目：“校内之星”分别设立学习之星、纪律之星。三、评比方法：班级制定班级之星的项目及评比标准，各班同学依据自己的实际状况自由申报，由班级先评比并确定班级之星(学习之星、纪律之星)，再由班级推举到班级评比，最终确定班级之星。班级之星每次考后评比一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级依据“纪律之星”、“学习之星”评比标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推举词。四、评比条件(一)纪律之星1、遵守中同学守则和中同学日常行为规范及“自习课十不准”的内容，举止文明，敬重师长，

9、团结同学，疼惜班集体。2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响四周同学，做遵规守纪的同学。4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。5、学习成果良好。(二)学习之星1、学习态度端正，勤学好问，能较好地把握各门功课的基础学问和基本技能。2、擅长分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。3、学习成果突出，各科学习总评成果均名列班级前茅，在评比前的最终一次大考(包括期中、期末或月考)中，总分必需在班级前5名。4、能够主动挂念他人一起提高学习成果。5、能够保质保量完成各项作业，作业书写洁净、美观且正确率高。6、学习

10、刻苦，能充分有效地利用业余时间。7、乐观协作班级提升班级的学习氛围。8、乐观帮忙老师对学习成果较差的同学的进行转化。五、嘉奖方法：评比出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣扬表扬;评比出的班级之星，班级将通过橱窗“校内明星榜”、班级竞赛等途径进行宣扬，并赐予肯定的物质嘉奖。中学校内之星评比方案4一、指导思想关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力;引导宽敞老师发掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对同学进行多方面的正面引导，树立同学的自信念，最终达到多出人才，出尖子

11、人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出乐观贡献。二、评比项目学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节省之星、三、“校内之星”基本条件(1)宠爱校内、敬重师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实中同学守则和中同学一日常规。(2)思想道德素养高，人格魅力强，恪守()社会公德、职业道德，个人综合素养好。(3)宠爱学习，锐意进取。在班级学习中成果突出，能起到模范带头作用，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。四、评比机构评比活动由学校政教处、教务处、团委等部门组成评比活动组委会，负责评比活动的领导工作。五、评比程序与时间1、各班组织同学依据评比条件进行民主评议，班主任审查后上报推举名单每班每星一人。2、经班级主任、班级组长争辩确定各班级的校级“校内十星”名单每班级每星6人。3 、“校内十星”每周期评比一次每周评两星，考试周暂停并顺延。五、各项评比具体条件(1)校内之星思想健