江苏省盐城市东台市2016届中考化学一模试卷(版)

1、2016年江苏省盐城市东台市中考化学一模试卷一、选择题12016年“世界地球日”的中国主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列有关这个主题的说法正确的是（）A农药、化肥的使用会造成水体污染，应该禁止使用农药、化肥B为了减少“白色污染”，应该将废弃塑料作焚烧处理C为了节约能源，夏季空调温度尽可能开高一些D为了保护不可再生能源，应该禁止开采石油等化石能源2下列物质不是人体所需营养素的是（）A油脂B水C蛋白质D纤维素3生活中的下列物品，其制作材料属于有机合成材料的是（）A玻璃杯B塑料袋C不锈钢锅D纯羊毛绒4下列实验操作正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧B吸取液体药品C过滤D稀释浓硫酸5下列有关

2、水的说法错误的是（）A水是一种常用的溶剂B水是由两个氢原子和一个氧原子构成C电解水时在负极得到氢气D家庭中可以用煮沸的方法降低水的硬度6下列实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀C氢气还原氧化铁粉末，红色粉末变成银白色粉末D将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高7下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）ABCD8结构决定性质，下列物质（或微粒）的性质不同，其解释不正确的是（）A二氧化碳、一氧化碳、元素种类不同B金刚石、石墨：碳原子排列方式不同C生铁、钢：含碳量不同D钠原子、钠离子：最外层电子数不同9如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有

3、关说法正确的是（）A该反应的基本类型属于分解反应B生成物有三种C氧气是由两个氧元素组成D汞和氧气都是由分子构成10某溶液中大量存在的离子共三种，分别是OH、CO32和X离子，则X可能是（）AClBCa2+CNH4+DNa+11分类法是一种行之有效，简单易行的科学方法，下列选项分类正确的是（）A复合肥：Ca（H2PO4）2、KNO3、KH2PO4B氧化物：干冰、过氧化氢、氧化铜C与水反应：二氧化碳、氧化钙、氧化铜D化学变化：铁生锈、光合作用、气球爆炸12如图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%C将甲溶液从

4、t2时降温到t1时，一定有晶体析出D要使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液，可以采用降温的方法13除去下列物质中少量杂质，选用试剂或方法正确的是（）组别物质杂质除去杂质的试剂或方法ACaOCaCO3稀盐酸BNaOH溶液Na2CO3适量CaCl2溶液，过滤CKNO3溶液CuSO4适量Ba（OH）2溶液，过滤D二氧化碳水蒸气氢氧化钠固体AABBCCDD14将10g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为8.9g，再向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶，理论上可得到固体氯化钙的质量为（）A11.1gB8.9gC8.4gD无法计算15向H2SO4和CuSO4的混合液中，慢慢滴加NaOH

5、溶液，下列图象趋势最符合实际情况的是（）ABCD二、非选择题（本题共4个小题，共40分）16根据所学知识，按要求填空：（1）小明患佝偻症，体内可能缺少某种元素，该元素符号为（2）相对分子质量最小的有机化合物的化学式为（3）纯碱中阳离子的符号为（4）结构示意图表示的微粒符号为（5）化学方程式C2H8N2+2N2O43R+2CO2+4H2O中，R的化学式为（6）夏天鱼塘含氧量减少，是因为气体的溶解度与有关（7）化学符号Mg中，“2”的含义，表示氧化镁中（8）我们能闻到花香，说明分子具有的性质是（9）森林着火时，将大火蔓延线路前的一片数目砍掉，主要灭火原理为（10）将50g10%的氯化钠溶液稀释到5

6、%，需要加入水的质量为g17如图中AF是初中化学常见的物质，“”表示物质间存在相应的转化关系，“”表示物质间反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，已知组成化合物A和C的元素种类相同，且常温下都为液体，B物质能供给呼吸，D是一种常见的食品干燥剂，E常用于改良酸性土壤，请根据所学知识填空：（1）E的化学式为；（2）B反应生成C的化学方程式是，E反应生成F，且不属于基本反应类型的化学方程式是（3）六种物质的转化过程中，一定不可能涉及到的基本反应类型是18实验室提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验（1）写出图中仪器a的名称：；（2）实验室制取氧气已经选用f仪器，则组装气体的发生装置还需要

7、选用的三种仪器是（填序号），该反应的化学方程式为，实验室制取二氧化碳已经选用a仪器，为了便于添加液体药品，组装气体的发生装置还需要（填需要），该反应的化学方程式为，收集以上两种气体都可以采用法（3）提纯粗盐，溶解时需要选用上述一种仪器是（填序号），除此之外还需添加的仪器是（填名称），该仪器溶解过程中的作用是，若再添加天平、量筒可进行一定溶质质量分数溶液的配制，配制过程中取水时若仰视量筒刻度，其他步骤都正确，则配制的溶液的溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）19化学晚会上，小明表演了如图魔术，大家观察到小明将无色的“水”慢慢加入到“空”烧杯中，“水”变为红色，再继续加入“水”，红色又

8、逐渐消失【魔术解密】烧杯内壁先用氢氧化钠的浓溶液涂抹，倒入少量“水”（稀硫酸和酚酞的混合溶液），开始氢氧化钠过量，使酚酞溶液变红色，再倒，氢氧化钠反应完，又变成无色【提出问题】反应后所得无色溶液中溶质是什么？【提出猜想】化学兴趣小组同学根据魔术解密，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞外）一定有，理由是（用化学方程式表示）【设计方案】查阅资料发现，所猜想溶质的水溶液呈中性，小华经过认真分析后，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下列两种实验方案：实验方案实验步骤预期现象结论方案一取样，滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸方案二取样，滴入盛有锌粒的试管中有气泡产生有硫酸

9、你的不同方案取样，有硫酸【反思评价】小组同学仔细研究小华的两种实验方案后，认为方案无法验证小华猜想的正确性，理由是，请你根据所学知识，设计一种不同于上述两种的可行方案，确认是否存在硫酸，并将正确答案填写在答题纸对应的横线上【拓展迁移】细心的小月在观看魔术的过程中，发现在红色消失瞬间，短时间内看到有少量气泡产生，她由此推断，小明用的氢氧化钠溶液可能变质，生成少量碳酸钠，若要检验氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的药品有（填写2种不同类别物质的化学式）【数据处理】方案二中，若取含硫酸的无色溶液样品质量为10g，滴入盛有足量锌粒的容器中，完全反应后，经精确测定，气体质量为0.01g，式计算无色溶液中硫酸

10、的溶质的质量分数（写出计算过程）2016年江苏省盐城市东台市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题12016年“世界地球日”的中国主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列有关这个主题的说法正确的是（）A农药、化肥的使用会造成水体污染，应该禁止使用农药、化肥B为了减少“白色污染”，应该将废弃塑料作焚烧处理C为了节约能源，夏季空调温度尽可能开高一些D为了保护不可再生能源，应该禁止开采石油等化石能源【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】A、根据农药、化肥的使用会造成水体污染，但不能禁止使用农药、化肥进行解答；B、根据将废弃塑料作焚

11、烧处理会产生大量的有害气体和粉尘进行解答；C、根据夏季空调温度尽可能开高一些可以节约资源进行解答；D、根据为了保护不可再生能源，要合理开采石油等化石能源进行解答【解答】解：A、农药、化肥的使用会造成水体污染，但不能禁止使用农药、化肥，故A错误；B、将废弃塑料作焚烧处理会产生大量的有害气体和粉尘，所以不能焚烧处理，故B错误；C、夏季空调温度尽可能开高一些可以节约资源，故C正确；D、为了保护不可再生能源，要合理开采石油等化石能源，而不能禁止，故D错误故选：C【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项提供的内容进行即可2下列物质不是人体所需营养素的是（）A油脂B水

12、C蛋白质D纤维素【考点】生命活动与六大营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】根据人体内的六大营养素包括蛋白质、油脂、糖类、维生素、水、无机盐进行分析【解答】解：人体内的六大营养素包括蛋白质、油脂、糖类、维生素、水、无机盐故选：D【点评】此题主要考查了人体内的六大营养素，熟记人体所必需的营养素的种类是正确解答此题的关键3生活中的下列物品，其制作材料属于有机合成材料的是（）A玻璃杯B塑料袋C不锈钢锅D纯羊毛绒【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可【解答】解：A、玻璃属于无机非金属材料；B、塑料属于有机合成材料；C、不锈钢属

13、于金属材料；D、纯羊绒属于天然材料；故选B【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列实验操作正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧B吸取液体药品C过滤D稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断C、根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断【解答】解：A、做铁丝在氧气中的燃烧实验时，

14、预先在集气瓶底部加一些水，以防止生成物溅落下来，集气瓶底炸裂，图中所示操作正确B、胶头滴管的使用方法：先挤捏胶帽，排出空气，再将滴管伸入试剂中，图中所示操作错误C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列有关水的说法错误的是（）A水是一种常用的溶剂B水是由两个氢原子和一个氧原子构成C电解水时在负极得

15、到氢气D家庭中可以用煮沸的方法降低水的硬度【考点】电解水实验；硬水与软水；常见的溶剂【专题】空气与水【分析】根据水的应用、组成、电解水实验的显现和和结论以及降低水的硬度的方法分析判断有关的说法【解答】解：A、水能溶解很多种物质，是一种常用的溶剂，故A说法正确；B、水是氢元素和氧元素组成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故B说法错误；C、电解水时在负极得到氢气，故C说法正确；D、家庭中可以用煮沸的方法降低水的硬度，故D说法正确故选B【点评】本题的难度不大，了解水的应用、组成、电解水实验的显现和和结论以及降低水的硬度的方法等知识即可分析解答6下列实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃

16、烧发出淡蓝色火焰B向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀C氢气还原氧化铁粉末，红色粉末变成银白色粉末D将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】元素与化合物；溶液、浊液与溶解度；氧气、氢气的性质与用途；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据碱的化学性质，进行分析判断C、根据氢气具有还原性，进行分析判断D、根据将硝酸铵固体溶于水的温度变化，进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误B、向硫酸铜

17、溶液中滴入氢氧化钠溶液中，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会观察到生成蓝色沉淀，故选项说法正确C、氢气还原氧化铁粉末生成铁和水，红色粉末变成黑色粉末，故选项说法错误D、将硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、常见物质燃烧的现象、氢气的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰的区别7下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）ABCD【考点】检查装置的气密性【专题】实验设计题【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的

18、生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法 2、注水法 3、抽气或压气法【解答】解：A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；C、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；D、该选项用的是注水法，原理

19、为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好故选A【点评】考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松8结构决定性质，下列物质（或微粒）的性质不同，其解释不正确的是（）A二氧化碳、一氧化碳、元素种类不同B金刚石、石墨：碳原子排列方式不同C生铁、钢：含碳量不同D钠原子、钠离子：最外层电子数不同【考点】物质的元素组成；生铁和钢；核外电子在化学反应中的作用；碳元素组成的单质【

20、专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料【分析】A、根据物质的分子构成解答；B、根据碳原子的排列方式不同解答；C、根据合金中的含碳量不同解答；D、根据同种元素的原子和离子的关系解答【解答】解：A、二氧化碳和一氧化碳性质不同是因为二者的分子构成不同，错误；B、金刚石和石墨的性质不同是因为二者的碳原子的排列方式不同，正确；C、生铁和钢中的含碳量不同，因而性质不同，正确；D、钠原子和钠离子的最外层电子数不同，因而性质不同，正确；故选A【点评】掌握物质的性质差异的因素是正确解答不同的关键9如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A该反应的基本类型属于分解反应B生成物有三种

21、C氧气是由两个氧元素组成D汞和氧气都是由分子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应过程的微观示意图，根据物质的微观构成，分析物质的种类、构成物质的微粒；根据反应的特点分析反应的类型等【解答】解：由化学反应过程的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故A正确；B、由物质的微观构成可知，生成物有两种，故B错误；C、由物质的微观构成可知，氧气是由氧元素组成的，元素只讲种类不论个数，故C错误；D、由物质的微观构成可知，汞是由汞原子直接构成的，氧气是由

22、氧分子构成，故D错误故选A【点评】本题考查了化学变化的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用10某溶液中大量存在的离子共三种，分别是OH、CO32和X离子，则X可能是（）AClBCa2+CNH4+DNa+【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据离子间结合不能产生沉淀、气体或水，则离子间能够共存，且溶液不显电性进行分析【解答】解：A、氯离子不能和氢氧根离子、碳酸根离子结合产生沉淀、气体或水，但溶液中不能都是阴离子，故选项错误；B、钙离子和碳酸根离子结合产生碳酸钙沉淀，不能共存，故选项错误；C、铵根离子和氢氧根离

23、子结合产生氨气和水，不能共存，故选项错误；D、钠离子不能和氢氧根离子、碳酸根离子结合产生沉淀、气体或水，能共存，且符合溶液的特征，故选项正确；故选项为：D【点评】本题考查了离子共存的问题，掌握复分解反应发生的条件及常见离子的性质是解题的关键11分类法是一种行之有效，简单易行的科学方法，下列选项分类正确的是（）A复合肥：Ca（H2PO4）2、KNO3、KH2PO4B氧化物：干冰、过氧化氢、氧化铜C与水反应：二氧化碳、氧化钙、氧化铜D化学变化：铁生锈、光合作用、气球爆炸【考点】常见化肥的种类和作用；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变

24、化与性质；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】根据复合肥、氧化物、与水反应及化学变化的定义进行解答【解答】解：A、：Ca（H2PO4）2、不是复合肥，错误；B、干冰、过氧化氢、氧化铜都是氧化物，正确；C、氧化铜不能与水反应，错误；D、气球爆炸不是化学变化，错误；故选B【点评】本题关键是掌握有关物质的分类的相关概念，掌握常见物质的定义12如图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%C将甲溶液从t2时降温到t1时，一定有晶体析出D要使接近饱和的甲溶液转化为饱

25、和溶液，可以采用降温的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、说明溶解度的大小，必须指明温度，所以不能说甲的溶解度大于乙的溶解度，故A错误；B、t1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为×1

26、00%=13%，故B错误；C、将甲饱和溶液从t2时降温到t1时，一定有晶体析出，故C错误；D、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液，可以采用降温的方法，故D正确故选：D【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力13除去下列物质中少量杂质，选用试剂或方法正确的是（）组别物质杂质除去杂质的试剂或方法ACaOCaCO3稀盐酸BNaOH溶液Na2CO3适量CaCl2溶液，过滤CKNO3溶液CuSO4适量Ba（OH）2溶液，过滤D二氧化碳水蒸气氢氧化钠固体AABBCCDD【

27、考点】物质除杂或净化的探究；气体的干燥（除水）；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、Na2CO3能与适量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CuSO

28、4能与适量Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：C【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14将10g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为8.9g，再向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶，理论上可得到固体氯化钙的质量为（）A11.1gB8.9gC

29、8.4gD无法计算【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水；由质量守恒定律，生成的氯化钙的钙元素全部来自于10g碳酸钙，据此结合元素守恒进行分析解答【解答】解：碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，由质量守恒定律，生成的氯化钙的钙元素全部来自于10g碳酸钙，则理论上可得到固体氯化钙的质量为X，则CaCO3CaCaCl2100 11110g X X=

30、11.1g故选：A【点评】本题难度不大，采用钙元素反应前后质量守恒是正确、快速解答本题的关键和捷径15向H2SO4和CuSO4的混合液中，慢慢滴加NaOH溶液，下列图象趋势最符合实际情况的是（）ABCD【考点】碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据物质间的反应结合图象以及质量的有关变化进行分析解答即可【解答】解：A、向H2SO4和CuSO4的混合液中，慢慢滴加NaOH溶液，最后溶液的pH可能大于7，错误；B、向H2SO4和CuSO4的混合液中，慢慢滴加NaOH溶液，则水的质量一直增加，错误；C、由于氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，故铜离子数量会减

31、少到0，但是不会一开始就减少，错误；D、开始氢氧化钠能与硫酸反应，则pH逐渐增大，当硫酸反应完毕，氢氧化钠与硫酸铜反应，此时pH等于7，当硫酸铜反应完毕，氢氧化钠过量，pH大于7，正确；故选D【点评】本题考查的是酸碱盐之间的反应与图象的关系，完成此题，可以依据物质的性质结合图象进行二、非选择题（本题共4个小题，共40分）16根据所学知识，按要求填空：（1）小明患佝偻症，体内可能缺少某种元素，该元素符号为Ca（2）相对分子质量最小的有机化合物的化学式为CH4（3）纯碱中阳离子的符号为Na+（4）结构示意图表示的微粒符号为Na+（5）化学方程式C2H8N2+2N2O43R+2CO2+4H2O中，R

32、的化学式为N2（6）夏天鱼塘含氧量减少，是因为气体的溶解度与温度有关（7）化学符号Mg中，“2”的含义，表示氧化镁中氧元素的化合价为负二价（8）我们能闻到花香，说明分子具有的性质是分子是不断运动的（9）森林着火时，将大火蔓延线路前的一片数目砍掉，主要灭火原理为移走可然物（10）将50g10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加入水的质量为50g【考点】化学符号及其周围数字的意义；气体溶解度的影响因素；用水稀释改变浓度的方法；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；化学与能源；物质的微观构成与物质

33、的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）少年儿童缺少钙元素，易患佝偻病，其符号为：Ca；（2）相对分子质量最小的有机化合物是甲烷，其化学式为：CH4；（3）纯碱中阳离子是钠离子，其符号为：Na+；（4）由该示意图可知，圆圈内表示核内质子数是11，属于钠元素，弧线上的数字和为核外的质子数为10，核内质子数大于核外电子数，所以是钠

34、离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子可表示为：Na+；（5）在化学反应前后除X外，其它各原子个数差分别是：C：22=0，H：84×2=0，N：2+2×20=6，O：2×42×24×1=0，所以3个R分子中共含有6个N原子，每个R分子中含有2个N原子，即R的化学式为N2（6）夏天鱼塘含氧量减少，是因为气体的溶解度与温度有关，温度高，气体的溶解度小；（7）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故Mg中2表示在氧化镁中氧元素显2价；（8）我们能闻到花

35、香，是因为带有香味的气体分子不断运动到我们的鼻孔中，说明分子具有的性质是分子是不断运动的；（9）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧；故答案为：移走可燃物（10）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则 50g×10%=（50g+x）×5% x=50g故答案为：（1）Ca （2）CH4 （3）Na+（4）Na+（5）N2 （6）温度 （7）氧元素的化合价为负二价 （8）分子是不断运动的 （9）移走可然物（10）50【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包

36、含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17如图中AF是初中化学常见的物质，“”表示物质间存在相应的转化关系，“”表示物质间反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，已知组成化合物A和C的元素种类相同，且常温下都为液体，B物质能供给呼吸，D是一种常见的食品干燥剂，E常用于改良酸性土壤，请根据所学知识填空：（1）E的化学式为Ca（OH）2；（2）B反应生成C的化学方程式是2H2+O22H2O，E反应生成F，且不属于基本反应类型的化学方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（3）六种物质的转化过程中，一定不可能涉及到的基本反应类型是置换反应【考

37、点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据“组成化合物A和C的元素种类相同，且常温下都为液体”，“B物质能供给呼吸”，结合图框，则考虑A为双氧水，C为水，则B为氧气；根据“D是一种常见的食品干燥剂”，则推测D为氧化钙；根据“E常用于改良酸性土壤”，则推测E为氢氧化钙，F为碳酸钙；通过以上分析，可判断确定转化关系图中的各种物质，从而解决问题【解答】解：根据“组成化合物A和C的元素种类相同，且常温下都为液体”，“B物质能供给呼吸”，结合图框，则考虑A为双氧水，C为水，则B为氧气；根据“D是一种常见的食品干燥剂”，则

38、推测D为氧化钙；根据“E常用于改良酸性土壤”，则推测E为氢氧化钙，F为碳酸钙；代入检验，符合题意，因此：（1）根据分析，E为氢氧化钙，故E的化学式为Ca（OH）2；（2）根据分析，C为水，则B为氧气，E为氢氧化钙，F为碳酸钙，则：故B反应生成C的化学方程式是2H2+O22H2O；E反应生成F，且不属于基本反应类型的化学方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（3）六种物质的转化过程中，反应AB+C为双氧水分解生成水和氧气，为分解反应；反应BC，即氢气燃烧生成水，为化合反应；反应CB，即水通电生成氢气和氧气，为分解反应；反应CD，即水与氧化钙反应生成氢氧化钙，为化合反应；反应DE，即水与

39、氧化钙反应生成氢氧化钙，为化合反应；反应FD，即碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、水、氯化钙，为复分解反应或碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；故一定不可能涉及到的基本反应类型是置换反应故答案为：（1）Ca（OH）2；（2）2H2+O22H2O（答案合理即可）；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（3）置换反应【点评】根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断18实验室提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验（1）写出图中仪器a的名称：锥形瓶；（2）实验室制取氧气已经选用f仪器，则组装气体的

40、发生装置还需要选用的三种仪器是bdh（填序号），该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，实验室制取二氧化碳已经选用a仪器，为了便于添加液体药品，组装气体的发生装置还需要cg（填需要），该反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，收集以上两种气体都可以采用向上排空气法（3）提纯粗盐，溶解时需要选用上述一种仪器是e（填序号），除此之外还需添加的仪器是玻璃棒（填名称），该仪器溶解过程中的作用是加快溶解速率，若再添加天平、量筒可进行一定溶质质量分数溶液的配制，配制过程中取水时若仰视量筒刻度，其他步骤都正确，则配制的溶液的溶质质量分数会偏小（填“偏大”、“偏

41、小”或“不变”）【考点】二氧化碳的实验室制法；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验室制取氧气的反应原理；氯化钠与粗盐提纯；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】溶液、浊液与溶解度；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）实验室制取氧气已经选用f仪器，考虑需要加热；实验室制取二氧化碳已经选用a仪器，为了便于添加液体药品，考虑长颈漏斗，进行分析（3）过滤要用到的仪器有：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒等；考虑取水时若仰视量筒刻度，引起的误差【解答】解：（1）图中仪器a的名称为：锥形瓶；（2）实验室制取氧气已经选用f仪器，需要加

42、热，则组装气体的发生装置还需要选用的三种仪器是bdh，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或2KClO32KCl+3O2）；实验室制取二氧化碳已经选用a仪器，为了便于添加液体药品，需要长颈漏斗；组装气体的发生装置还需要 cg，该反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，因为氧气、二氧化碳的密度大于空气，故收集以上两种气体都可以采用向上排空气法（3）过滤要用到的仪器有：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒等所以除图中的铁架台、烧杯之外，还需要玻璃棒和漏斗，该仪器字溶解过程中的作用是加快溶解速率，若再添加天平、量筒可进行一定溶质质量分数溶液的配制，配制过程中

43、取水时若仰视量筒刻度，则量取的水偏多，其他步骤都正确，则配制的溶液的溶质质量分数会偏小故答案为：（1）锥形瓶；（2）bdh；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或2KClO32KCl+3O2）； cg；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； 向上排空气；（3）e；玻璃棒；加快溶解速率；偏小【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择19化学晚会上，小明表演了如图魔术，大家观察到小明将无色的“水”慢慢加入到“空”烧杯中，“水”变为红色，再继续加入“水”，红色又逐渐消失【魔术解密】烧杯内壁先用氢氧

44、化钠的浓溶液涂抹，倒入少量“水”（稀硫酸和酚酞的混合溶液），开始氢氧化钠过量，使酚酞溶液变红色，再倒，氢氧化钠反应完，又变成无色【提出问题】反应后所得无色溶液中溶质是什么？【提出猜想】化学兴趣小组同学根据魔术解密，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化学方程式表示）【设计方案】查阅资料发现，所猜想溶质的水溶液呈中性，小华经过认真分析后，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下列两种实验方案：实验方案实验步骤预期现象结论方案一取样，滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸方案二取样，滴入盛有锌粒的试管中有气泡产生有硫酸你的不同方案取样，紫色石蕊溶液溶液变红有硫酸【反思评价】小组同学仔细研究小华的两种实验方案后，认为方案一无法验证小华猜想的正确性，理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应，生成白色沉淀，无法确定溶液中是否含有硫酸，请你根据所学知识，