六年级数学上册-稍复杂的分数乘法应用题教案-青岛版

1、稍复杂的分数乘法应用题课题稍复杂的分数乘法应用题1.会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位“1”的几分之几，整体与部教学分之间的数量关系，会列式解答。目标2.通过合作、交流等学习活动，培养大家的合作意识及探索精神。3.掌握解决数学问题的思想方法, 养成科学探索问题的习惯。教学理解稍复杂的分数乘法问题-整体与部分的数量关系重点教师活动学生活动一、创设情境，提出问题。1. 师：上节课我们在学知识的过程中领略了中国的古探代文明， 这其中的文化遗产秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。究2. 出示课本第一组信息， 你能提出一个两步解决的数学问题吗？学生交流： 1 号坑还剩多少尊陶俑、陶马

2、过二、探索尝试，解释交流。没有清理？1. 提问：要解决这个问题需要知道什么？从信息中你程都能知道什么？学生先自己说一说，再在小组里交流。2.你能用线段图表示题中的数量吗？学生试画图，表示出总数和已清理数，未清理数等。师：要求未清理数，可以先算什么？学生交流：先求已清理出多少尊。教师活动学生活动（方法确定后先独立解答，然后交流。）师：先交流先求已清理出多少尊的思路探说一说你是怎样想的？在线段图上怎样表示？师：再交流先求未清理尊数占总尊数的几分之几的思路。究师找出 1- 1 即 5 ，问：这表示什么？求还剩多少尊，66也就是求什么？过三、拓宽应用1. 完成“自主练习”第 2 题2. 完成“自主练习

3、”第 3 题程23. 学校买来新书 240 本，其中的 3 分给六年级，其余的分给五年级，五年级分得多少本？4. 妈妈买了 30 千克大米，吃了 4 千克还剩多少千克；54若吃了，还剩下多少千克？5先求未清理尊数占总尊数的几分之几。学生尝试解决方法。学生尝试列式，集体交流：6000-6000 × 16=6000-1000=5000 （尊）学生尝试列式，集体交流：6000×（ 1- 1 ）6=6000× 5 =5000（尊）6学生交流。独立计算，集体订正。选择自己喜欢的方法计算。独立计算，集体订正。独立计算，集体订正。教师活动学生活动22独立计算，集体订正。5. 修

4、一条长 3千米的小路， 甲队已经修了这条路的5，剩下的由乙队修，乙队修多少米？6. 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正探好挖完这条水渠的2？究3独立计算，集体订正。过四、总结： 通过今天的学习，你有什么收获？程学生交流。稍复杂的分数乘法问题（部分与整体）板问题： 1 号坑还剩多少尊陶俑、陶马？书设计先求出已清理出多少尊。先求未清理尊数占总尊数的几分之几。116000-6000 × 66000×（1-6）=6000-1000=6000× 56=5000（尊）=5000（尊）稍复杂的分数乘法问题教学目标：1、结合具体情境，会借助线段图，分

5、析稍复杂的有关分数乘法问题的数量关系，并解决实际问题。2、在解决问题的过程中，逐步掌握解决稍复杂的有关分数乘法问题的策略，提高分析和解决问题的能力。3、进一步学习解决数学问题的思想和方法。教学重点难点 : 分析稍复杂的有关分数乘法问题的数量关系； 理解一个数比另一个数多几分之几的含义。教具学具准备： 多媒体，课件教学过程：活动一：师：同学们，通过前面知识的学习，我们已经了解了中国世界遗产的相关知识，知道了中国是有着悠久历史和灿烂文化的文明古国，今天啊，王老师带来了被称为“世界第八大奇迹”的世界文化遗产，想不想看啊？师：你有什么感受？想不想了解更多的信息？出示情境图：师：请你认真阅读图中的信息，

6、根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生阅读，自主提出问题。师：同学们提出了很有价值的数学问题，这节课我们重点解决这两个问题，课件出示问题：师: 要解决第一个问题，需要哪条信息？解决第二个问题呢？课件演示活动二：出示问题一师：你能独立解决这个问题吗？学生独立解决，集体交流。交流时，注重学生说清楚自己的思路。师小结。活动三：师：看来，这道题并没难住大家，那下面我们就来解决第二个问题。要解决这个问题，哪句话最关键？你是怎样理解这句话的？学生交流，明确“1 号坑面积比 2 号坑多 5/9 ”就是“1 号坑比 2 号坑多的部分是 2 号坑的 5/9 ”；同位互相交流。师：那你能根据我们的分析画出线段图

7、，并且借助线段图解决这个问题吗？学生以两人为小组，合作解决。小组汇报，展示订正。师随机板书算式。活动四：师：通过解决这两个问题，你有什么感受？学生交流。师：恩，今天我们解决的是稍复杂的分数乘法问题，思维含量比较高，但是同学们的智慧也不可小觑，老师为你们树大拇指，了不起！接下来，老师还带来了一些生活中的实际问题，有没有信心完成？信心十足啊！我们看第一题：出示练习：一、填一填：1、王老师从家骑车到学校，已经行了全程的3/8 ，还剩全程的（）。2、石君萌的年龄比史天丽大1/10 ，石君萌的年龄是史天丽的（）。二、只列式不计算：阳光小学五年级有270 人，其中女生人数占5/9 ，男生有多少人？三、解决问题在 第 29 届北京奥运会上，美国获得的金牌数是36 枚，中国获得的金牌数比美国多5/12 ，中国共获得多少枚金牌？为承办奥运会帆船比赛，青岛市政府作了一系列的投资计划。其中环保绿化投资 200 亿元，比赛场馆投资比环保绿化投资少3/4 ，比赛场馆投资多少亿元？活动五：师: 这节课同学们解决了不少的问题，有什么想说的吗？师：王老师送给同学们两句话：数学家