幼儿园奥尔夫音乐教案-小猫和狮子

1、   20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划  单   位：佛山市历下区天真幼儿园班   级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四年X月1 / 6主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日） 上午备课格式： 星期x               

2、60;  x月x日                  上午 一、 晨间活动：二、 早操活动： 三、 教育活动：  活动一：小猫和狮子学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲曲目与操作：歌词：喵呜，喵呜，我的小花猫。喵呜，喵呜

3、，喵呜，喵呜。嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说手起时，请宝宝把小手像老师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题：引出小猫，讲它会唱歌，(弹琴)它唱到：喵呜，喵呜，我的小花猫。喵呜，喵呜，喵呜，喵呜。4、串讲歌词老师把小花猫的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，

4、我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)7、(出示小猫图和4分音符，)小猫唱歌为什么好听?因为穿了黑靴子，提示语是走走走走，唱起来喵呜，喵呜，喵呜，这里是4分音符，也就是一拍一动。宝宝要跟念四分音符出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。手的动作表演，双手交叉一拍一动。8、脚的动作表演，辅课老师配手鼓演奏，走走走走，宝宝练习，然后配琴练习。9、手、脚配音乐做4分音节的练习10、引出狮子，弹琴。11、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。12、出示狮

5、子图片和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色靴子是二分音符(宝宝跟念二分音符)13、教师讲提示语“走呀，走呀”实质是二拍一动。做手部动作，强调表演狮子的手是五指用力抠的。14、用乐器鼓打节奏表演手部动作15、配合脚做二拍一动的练习16、放音乐小猫和狮子一起来表演17、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小猫和狮子的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小猫和狮子的表演，小猫和狮子是我们最好的朋友。我们现在把小猫和狮子画出来，带回家，在家里让小猫和狮子和我们一起唱歌，出示小猫和狮子图，提示图上小猫和狮子穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小猫和狮子涂色，要注意涂色要均匀，涂

6、在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。18、拍手再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：  xxx活动二：Xx领域xxxx（待添加）（一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：    四、 户外活动： （体育游戏还是户外自由活动活动名称）

7、     玩 法：   补充备课（格式）： 第一周（2014年  月   日2014年   月   日） 星期X              2014年   月    日                  上（下）午 一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动： 体育游戏xxxx