实验消除程序中的注释

1、精品wordGDOU-B-11-112广东海洋高校同学试验报告书同学用表试验名称试验1：消退程序中的注释课程名称编译原理课程号16242211学院(系)数计学院专业计算机科学与技术班级计科11XX同学姓名林XX学号20211162XXXX试验地点 科425试验日期2021.5.3一 、试验目的对使用高级程序设计语言编写的源程序进行处理，为词法分析做预备二 、试验内容及步骤 对C或C+等高级程序设计语言编写的源程序中的/注释和/*/注释进行删除，保存删除后的源程序。要求以文件形式进行保存。三、程序分析 先翻开源文件流对象，字符逐个读取， 保存双引号中的斜杠，其余双斜杠的一整行去掉，斜杠紧跟星号的

2、查找下一个匹配，并且把中间局部去掉。四、源代码#include<iostream>#include<fstream> #include<iomanip>#include<cstdlib>using namespace std;int main() /cout << '/'ifstream ifile; /建立文件流对象ofstream ofile;ifile.open("s.cpp"); ofile.open("d.cpp");if (ifile.fail() | ofile.f

3、ail() /测试翻开操作是否成功cerr << "open file failn"return EXIT_FAILURE; /*返回值EXIT_FAILURE在cstdlib库中定义,用于向操作系统报*告翻开文件失败*/char ch;ch = ifile.get(); /进行读写操作while(!ifile.eof() if (ch = 34) /双引号中假设消灭“/，双引号中的字符不消退char temp = ch; /第一个双引号ofile.put(ch);ch = ifile.get();while (!ifile.eof() if (ch != te

4、mp) /查找下一个双引号ofile.put(ch);ch = ifile.get();else ofile.put(ch);break;ch = ifile.get();continue; /双引号状况结束，重新新一轮推断if (ch = 47) /消灭第一个斜杠char temp2 = ch;ch = ifile.get();if (ch = 47) /单行注释状况ch = ifile.get();while (!(ch = 'n')ch = ifile.get();else if (ch = '*') /多行注释状况while (1) ch = ifile

5、.get();while (!(ch = '*')ch = ifile.get();ch = ifile.get();if (ch = 47)break;ch = ifile.get();else ofile.put(temp2); /temp2保存第一个斜杠，当上述两种状况都没有时，将此斜杠输出/ch = ifile.get();/cout << ch << endl;ofile.put(ch); /将字符写入文件流对象中ch = ifile.get(); /从输入文件对象流中读取一个字符ifile.close(); /关闭文件ofile.close(

6、);/cout << "/*/ret/rtr/"/system("pause");return 0;五、测试结果这个是编译和运行过程：这个是两个文件，第一个是目标文件，第二个是源文件：这个是处理前后的比照：六、试验小结在这个过程中，困难重重，可以说是身心疲乏，很多在课堂上没有听懂，没有学会的学问在此过程中暴露无遗，真是书到用时方恨少。还有，感觉在课堂上学到的还比较浅薄，外表，课后并没有进一步的深化思考和争辩琢磨，导致在实际应用和操作方面力不从心，这点启发我们应当认真对待试验课，多动手，多思考，提高实践力量。  不懂就学，不懂就问。乐观的是我在觉察问题和自己的缺乏之后，把课本的内容重新学习了一遍，特殊是与之相关的章节内容，对于一些学过还不懂的学问点，我就上网找资料，发帖求教，请问组员，同学，老师。此间，培育了自己的独立学习，独立思考力量，同时也意识到了团队合作的重要性，增加了同学间的友情，师生情意。  总的来说，还是有收获的，不仅学习稳固了课本学问，更重要的是思想觉