湘美2011课标版第4课标志设计

1、湘美2011课标版 第4课标志设计 代福华一、教学目标 1、知识目标：认识和了解标志及其特点，掌握标志设计的一般常识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。二、学情分析 学生在已经认识和了解了一些标志，但了解不多。特别是对标志的概念、分类、表现形式、设计原则、设计步骤等知之甚少。在教学中选择一些学生熟知的标志，对于学生的学习会很有帮助。本课知识比较贴近学生的生活实际，学生学习的兴趣会很高。我所教的班都是农村的孩子，美术设计工具材料比较欠缺，学生基础薄弱些

2、，可能学起来会困难，但我相信部分学生能够达到预设的目标。三、重点难点 教学重点：标志设计的原则和表现形式。教学难点 ：标志设计的创意设计。四、教学过程 第一学时    教学活动 活动1导入 教师启发提问。同学们，你带过红领巾吗？它有什么作用？你还见过哪些标志？它们又有什么作用？学生回答：，教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言标志设计。（板书课题）活动2了解目标及标志概念 （一）、展示教学目标。（二）、

3、理解标志概念：1、引导讨论，什么是标志？2、小结：标志是一种具有象征意义的视觉符号。它以精练的形象表达一定的含义，并且借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。3、以中国电信的标志加以说明活动3弄懂标志设计的原则 （三）、标志的设计原则。1、展示一些的标志。2、讨论：这些标志在设计上有哪些共同的地方？3、总结标志的设计原则：（1）.简洁、易识别    （2）.时效长、适用广（3）.造型新颖、优美  （4）.准确、内涵深刻。活动4【讲授】标志设计的分类和表现形式 （四）、讲解标志的分类和表现形式：1、标志有商业标志、社会标志、

4、公共标志等类型2、标志的表现形式：（1）文字型 （2）数字型 （3）图案型 （4）综合型活动5【活动】学生按标志设计表现形式给标志分类 请同学们给图片中的标志表现形式分类活动6【讲授】标志的设计流程 （五）讲述标志的设计流程。1、选题，确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；2、构思选择表现形式，思考怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现3、 构图，可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；4、变化，在构图的基础上，画出不同的变化。5、定稿，选择最理想的设计定稿。6、制作，按定稿精心制作并着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。活动7【活动】领悟创意过程 参看课本22页第7工作室标志设计方案创意过程  讨论创意过程活动8【练习】作业选题 四、作业选题：1.为石角中学校园文化艺术节设计标志2.为自己的班级设计标志活动9【作业】学生完成作业，教师巡视指导 五、学生完成作业 ，教师巡视指导。重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又有独特的形象。发现有独特设计的作业 可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信