译林版3AUnit5教案

1、义务教育教科书（江苏）三年级英语教案Unit 5 Look at me 第一教时教学内容  Story time教学目标1.       能听懂、会说、会读日常用语和句型Look at my T-shirt/ skirt/ capIts nice.How nice!Its great.Great.2.       能听懂、会读、会说词汇look at, T-shirt, it, its=it is, nice, skirt, great

2、, jacket.3.       能听懂、会说、会读、会写词汇good, I, am, cap教学重点      句型：Look at      词汇：look at, T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket.教学难点      日常用语：Its nice. How nice! Its great! Gr

3、eat!的用法和含意。      词汇：T-shirt, skirt, jacket 的读音。教学准备1.多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、衣物的图片，教师准备亮丽时尚的短裙、夹克衫、体恤衫、便帽等。教师自己的家庭照。写好Its nice. How nice! Its great.Great.的卡片2.学生准备自己喜欢的漂亮的短裙、夹克衫、体恤衫、便帽等，或从杂志上剪下自己喜欢的这些衣物的图片。教学过程A.      Free talk1.   &

4、#160;   Greetings2.       Sing a song. My family3.       Show the teachers family photo.T: Look, I have a sweet family.  This is my Ss: Father.T: This is mySs: motherT: Whos this?Ss: This is Miss/ MrT

5、: Yes, this is me.4.       教师走进学生中间 T: Look! This is a schoolbag. Its nice.（教师做手势，引导学生一起做，跟读） Ss: Its nice. T: This is my skirt/ T-shirt. Is it nice?（教师展示自己的衣物，引导学生用yes or no回答） Ss: Yes, its nice.1 / 7 T: This is a jacket. Is it great?(教师做夸

6、张一点的手势，引导学生初步理解great,领读，学生跟读) Ss: Yes, its great!教师用所带衣物打扮自己T: Now, look at me.(用手势引导学生看自己) Im great today, right?Ss: Yes, youre great!T: Thank you.T: Look at my cap.Ss: Its great.B.      Presentation1.       介绍目标单词1）  师

7、生对话，教师在黑板上板书单词cap, skirt, jacket, T-shirt.T: This is a cap. Is it nice?Ss: Yes, its nice.T:Cap. A cap. C-A-P,cap.      2)领读单词，学生跟读。     3）教师出示衣物图片，请学生把图片贴在相应的单词后，并读出。     4）引导学生欣赏、赞美同学的服装（教师用不同的手势引导学生赞美）   

8、0; T: Look at the cap.     Ss: Its nice.     T: Look at the jachet.     Ss: How nice!        2.       展示Story time的内容，引导学生理解内容T: Who is she?Ss: S

9、hes Yang Ling.T: Whos this?Ss: This is Yang Lings mother.T: Look at Yang Ling. Whats she wearing?Ss: A cap, a skirt, a T-shirt.3.       播放Story time，学生跟读，模仿语音、语调，注意各赞美语的语气。4.       学生分组表演C.      Conso

10、lidation学生分组用所学语句互相欣赏、赞美同学的服饰，教师巡视指导。D.     Homework1  跟录音读Story time的内容。2  在四线三格上学习抄写单词good, I, he, am, cap.义务教育教科书三年级英语上册教案Unit 5 第二教时   教学内容  Fun time, Rhyme time教学目标：复习巩固衣物的词语，进一步学会用英语欣赏、赞美别人教学准备1.     

11、;  多媒体、挂图、生词卡、衣物的图片，Story time中句子的卡片2.       学生请美术老师帮助，用报纸设计制作自己喜欢的服装。教学过程A.      Free talk1.       Greetings2.       教师走进学生中间,一起对同学的服装进行欣赏、赞美 T: Whos

12、 this? Ss: This is S1 T: Look at his/ her jacket. Ss: Its nice.  B.      Revision1.       出示衣物图片，学生说出单词2.       出示衣物类单词，学生认读3.       出示Story time

13、中的语句，学生认读，引导学生做动作4.       出示Story time的图片，让学生给配音C.      Make and say1.       小组互相欣赏各自设计制作的报纸服装 S1: Look at my skirt. S2: Its nice. Look at my T-shirt. S3: Its great. Look at my cap.

14、0;S4: How nice! Look at my jacket  2.       教师在黑板上画一个适当尺寸的简笔人物像，学生上台用自己喜欢的服装图片进行搭配，补充sweater,dress等词汇S1:Look at my dress.Ss:Its nice.S2: Look at my cap.Ss:Its great. 3.       时装表演各组选出最佳服装，上台表演，全班欣赏，教师适时引导学生赞美D.  

15、60;  Say a rhyme1.       师生对话T: Whats this?S: Its a cap.T: Look at my cap.S1: Its great.T: Whats this?Ss: Its a skirt.T: Look at my skirt.S2: Its great.2.       教师带领学生一边做动作一边朗声歌谣。3.      

16、60;请个别学生朗读4.       引导学生替换，创编小诗Look at my       And my       ,My        and my      They all look     

17、; E.      Homework1.       听录音，读熟歌谣Nice clothes.2.       抄写单词good, I, he, am, cap.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 5 第三教时     教学内容：Cartoon time,  Letter time教学目标1. 

18、;      复习本单元的主要句型Look at 以及表示赞美的日常用语。2.       能听懂、会读What colour? , 并理解该句的意思。3.       能听懂、会说、会读词汇new, red.4.       能听懂、会说、会读、会写字母Oo, Pp, Qq.教学重点：字母Oo,Pp,Qq.教学难点：Oo,Pp

19、的读音以及Pp和Qq的辨认教学准备：1.       多媒体、生词卡、字母卡2.       在黑板上画好四线三格。3.       收集一些含有Oo,Pp,Qq字母的英文商标。教学过程：A.      Free talk1.       Greetings2

20、.       教师走进学生中间，赞美学生的服装（教师说上半句，学生接下半句）T: Look at his -Ss: Jacket.T:（竖起大拇指）Ss: Its nice. B.      Revision1.       Say a rhyme.  Nice clothes教师带领学生边做动作边说，复习服装类的四个单词2.    &

21、#160;  Smart eyes教师快速出示单词卡片，学生抢读C.      Watch a cartoon1.       出示Cartoon time部分的图片，师生问答T: Who is she ?Ss: Shes Bobbys mother.T: Who is he?Ss: Hes Bobbys father.T: Whats this?Ss: Its a skirt.T: Whats that?Ss: Its a T-shirt.2.

22、       学生自己阅读Cartoon time,理解故事大意。引导学生观看图片，理解What colour is my T-shirt?3.       播放动画，帮助学生进一步理解故事。4.       学生听录音跟读，注意人物的语气，模仿语音、语调。5.       学生分组、分角色朗读，表演对话。D.

23、0;    Letter time1.       认读字母1)      出示书本中Letter time的图片，激发学生的想象，找出字母Oo,Pp,Qq.2)      教师示范字母读音，学生跟读3)      比一比：“看口型，猜字母”4)     &#

24、160;Finding the letters. 出示准备好的商标，看谁先找出字母Oo,Pp,Qq.2.       书写字母1）  教师示范，学生跟着“书空”练习2）  书写竞赛             T: Big letter P, small letter q, E.      Homewo

25、rk1.       在所学过的单元找一找含有字母Oo,Pp,Qq的单词。2.       在四线三格本上抄写字母Oo, Pp,Qq. 义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 5 第四教时教学内容  Checkout time教学目标： 复习巩固本单元学习语句、词汇、字母 ，熟练地运用表达赞美的日常用语。教学准备：多媒体、挂图、生词卡、字母卡，课文中的语句卡。教学过程：A.   

26、60;  Free talkB.      Revision1.       复习字母AaQq1)      出示字母学生认读2)      “书空”练习AaQq.2.       出示单词T-shirt, skirt, cap, jacket.学生认读3.&

27、#160;      出示句子卡片，学生认读Look at my T-shirt.Look at my skirt.Look at my cap.Look at me.Look at my new skirt.Look at my new T-shirt.Its nice.How nice.Its great.Great.What colour is my T-shirt?Its red.C.      Say a rhyme.Nice clothes（引导学生边说边做动作）

28、D.     Look and say出示Checkout time部分的图片1）  小组内讨论2）  请学生上台给图片中人物配音，其他人欣赏、赞美S1: Look at my skirt.S2: Its nice.S3: How nice!S4: Its great.S5: Great E.      Cartoon time1.播放Cartoon time的动画，学生跟读，模仿语音、语调。2.学生上台表演，比一比谁学得像F. Homework 1.抄写字母AaQq. 2.抄写单词good,I,