Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 18 教学设计2(1)

1、Unit 3 Would you like to come to my party Lesson 18 教学设计一、教学目标 1、我能认识Just write 部分的单词以及知道它们的用法：here、for、light、then 2、通过Just practice 部分学习知道用英语表示整个生日派对的庆祝方式以及3、能够运用Here is . for you 来赠送对方礼物，可以在事前用How do they celebrate the the birthday?询问庆祝生日的事情进展。4、通过Lets act and sing 部分的学习懂得在对方生日的时候给对方祝福语：Happy

2、 birthday!并且学会生日歌，增强学生学习的兴趣。5、 待人接物有礼貌，善于表达谢意。2、 教学重点  1、 懂得在对方生日的时候给对方祝福语：Happy birthday!并且为对方唱生日歌。2、 掌握给对方送礼物的用语：Here is . for you /Her you are 。 三、教学难点3、 懂得在对方生日的时候给对方祝福语：Happy birthday!并且为对方唱生日歌。4、 掌握给对方送礼物的用语：Here is . for you /Her you are 。5、 在生日派对上可以顺应气氛，进行每一个步骤并用英语表达出来。四、教学步骤短语：【Le

3、sson 17复习案】  (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piece of cake 吃块蛋糕 操练 ：【学习案】 Step1: 导入环节-首先对今天所要讲的内容进行一个阐述，让学生们有一个准备，以适应学习进程，更好的融入课堂。Step2:We can

4、0;read quickly我们能够快速的朗读复习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）对庆祝生日的流程进行粗略讲解，使得同学们对接下来的学习能有个概念。Step3: 带同学们认识几个常用口语句子：“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your”。Step4:老师与同学互动，进行情景演示，尊行自愿原则，使得大部分同学都有机会进行对话，然后组织同学，两两之间进行互赠礼物的演练以及送祝福的演练。Step5:  然后选出学生代表在Lets act and sing 部分进行练习，角色扮演，加深大家对本课程的

5、熟悉，并且间接熟悉整个庆祝生日的流程以及其英语表示。 【探究案】  1、 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有    有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答） 3、 请仔细看：  请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】  写出下面的短语的汉语意思  (1)teddy bear泰迪熊 (2)story book 故事书 (3)chocolate 巧克力 (4)candle 蜡烛 (5)light the candles 点蜡烛 (6)make a wish 许愿 (7)blow out the candles 吹蜡烛 (8)cut the cake 切蛋糕 (9)have a piec