《娃哈哈》教学反思.doc

1、娃哈哈教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,'搭搭拍拍n做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况“踏踮步H和”娃哈哈U都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将“踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边

2、唱.在“律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的.也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创”律动“新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和“游戏”是

3、想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,搭搭拍拍-做的很好，可是在“小乐器“的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步H和”娃哈哈U都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将“踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐：;2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在”律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳

4、踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动“新授歌 曲”游戏”四个环节其中”创”和U游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,'搭搭拍拍n做的很

5、好，可是在”小乐器”的游戏当中碰到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步U和娃哈哈H都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将”踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐：； 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在”律动” 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，

6、时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的.也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动“新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,搭搭拍拍"做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操

7、作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况“踏踮步H和”娃哈哈都是这节课的新授内容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1:将”踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在“律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够

8、投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创”律动新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和-游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,'搭搭拍拍n做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况“踏踮步H和”娃哈哈U都是这节课的新授内 容.因为娃

9、哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将“踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在”律动“环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善

10、的.也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创”和游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的"搭搭拍拍"做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步H和”娃哈哈H都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将”踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音

11、乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在“律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动“新授

12、歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和“游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的,搭搭拍拍,做的很好，可是在“小乐器“的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步和”娃哈哈U都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将“踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在”律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面还是因

13、为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的.也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创律动“新授歌 曲”游戏四个环节.其中”创”和游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程

14、 中，学生的"搭搭拍拍,做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步U和娃哈哈H都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将”踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在”律动” 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方而还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，

15、如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的.也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创“”律动 H新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创U和游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程 中，学生的搭搭拍拍做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的

16、分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步U和”娃哈哈U都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1 ：将”踏 踮步”的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学生一边看歌词一边唱.在“律动“ 环节中，学生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面还是因为我的 分工不明确，导致学生一直是边唱边跳踏踮步，对歌词的记忆不是很 完善.总结这节课，我发现我自身存在很多问题，如：1：上课时语言的表达及分工不明确，时常会出现想的和实际让学生做的 出现差异.2：碰到问题，不及时改善，反而跳过该

17、问题，进入到 下一环节.3：上课还不够投入，不能作到与学生完全溶为一 体.综上所述，这些是我现在自身存在的比较大的问题，需要在今后的教学中逐步进行改善的也希望老师们可以时常对我进行教 导，提点教学反思在我上的娃哈哈这堂课上，我共放入了 ”创”律动新授歌 曲”游戏”四个环节.其中”创“和-游戏”是想进行对上节课的 教学成果的验收，看他们是否掌握了上节课的内容.在实际上课过程中，学生的,搭搭拍拍"做的很好，可是在”小乐器”的游戏当中碰 到了一些问题，经过我的总结，应该是我课堂上的分工不明确，导致 学生在实际操作当中不知道应该为哪个目的服务，而出现了课堂秩序 有点混乱的情况.“踏踮步H和”娃哈哈都是这节课的新授内 容.因为娃哈哈这首歌歌词比较复杂，所以我选择了 1:将”踏 踮步的背景音乐改为娃哈哈让学生首先熟悉娃哈哈的音乐 2：将歌词写在黑板上，可以让学