87-四川卫生康复职业学院深化创新创业教育改革实施方案

1、四川卫生康复职业学院深化创新创业教育改革工作实施方案为全面贯彻落实党的十八大关于创新创业人才培养的重要部 署，形成大众创业、万众创业的生动局面，根据国务院办公厅关 于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发2015 36 号和四川省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革 的实施意见办办发2015 64号文件精神，结合我校实际，为提 升学生创新精神和创业能力，实现我院创新创业教育科学化、制度 化、规范化发展，以此推进人才培养模式改革，特拟定本方案。一、指导思想学院将深化创新创业教育改革作为推进教育教学综合改革的 突破口，树立先进的创新创业教育理念，以提升学生的社会责任感、 创新精神和

2、创业能力为核心，实现教育改革与人才培养的协同发展o二、工作任务我院以“培养意识、提升能力、注重过程、追求实效、激励创 新、鼓励创业”为工作主线，以增强学生创新精神和创业能力为目 标，以改革人才培养模式和课程体系为重点，将创新创业教育融入 人才培养全过程，全面提高我院学生创新创业能力，提升人才培养 质量。2015年开始全面启动创新创业教育改革工作。三、主要举措（一）更新创新创业教育观念学院高度重视大学生创新创业工作，目前已成立大学生创新创 业教育改革领导小组，由学院院长担任小组组长，教务处、学工处、 团委、各系部等各个部门全面参与创新创业工作中。2015年、我院 师生积极参加省厅等各级部门组织的

3、创新创业各类培训，已有近10 名师生参加专题培训。同时，也邀请了省人社厅就业促进处专家来校为师生作专题讲座。2016年，我院将积极提升大学生创新创业领 导层面的创新创业意识与能力，继续选派专业老师、辅导员、学生 代表参加各类创新创业培训学习，提升全学院师生创新创业意识， 提高创新创业工作团队能力，不断更新、转变学院创新创业教育观 念。完善创新创业公共服务体系,促进学生创新创业意识的更新。 建立线上服务，在学院官方网站、微博、微信、贴吧、qq群等网上 平台开设创新创业专栏，推进我院大学生创新创业服务平台与省级 大学生创新创业信息化公共服务的对接，实现省、市、校三级信息 服务平台的链接，打开创新创

4、业信息资源共享的渠道。开展线下服 供政策宣传、市场动向、项目对接、知识产权交易、疑难咨询、资 料下载、证照办理、创业补贴及小额担保贷款的申报及办理等线下 配套服务，协助我院大学生创新创业俱乐部的日常管理工作，积极 推进我院学生创新创业意识的转变。务，发挥创业部、记者、新闻中心等学生组织，面对面为同学提（二）完善人才培养质量标准我院根据国办发2015 36号文件精神，换届产生了由用人单 位、实习单位、卫生行业管理部门专家和学院专业教学骨干组成的 专业建设指导委员会，加强对专业建设和创新创业教育工作的指导。 继续深入专业市场调研，修订各专业的专业人才培养方案，将创新 精神、创业意识和创新创业能力作

5、为人才培养的目标之一，不断修 订我校专业人才评价标准细化能力要求。（三）创新人才培养机制根据我校毕业生就业及市场人才需求的年度报告，探索建立了 需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进了人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。 完善了学科专业预警、退出管理办法，举办了创新创业教育实验班, 探索与医院、药企、美容机构、康复医疗机构合作，协同育人。我 校检验专业与四川迈克生物科技股份有限公司开设了迈克班，药学 专业与四川杏林医药连锁有限责任公司、江苏恒瑞医药股份有限公 司，分别开设了 “杏林班”、“恒瑞医药班”，护理专业与附属四 医院急诊科开设了 “急危重症护理

6、班”。在健康中国的大背景下， 创新人才培养机制，继续打造与专业相关的创新创业教育。通过校 企合作，吸引社会资源投入创新创业人才培养。在此基础之上，将 加大校企合作力度、配套资金支持，拓展创新创业特色课程建设。（四）健全创新创业教育课程体系确立“一个核心、两条主线”的基本理念及“理论、项目、实 践”相结合的创新创业教育课程体系。按照各专业的人才培养目标 及课程设置要求，以培养学生的专业能力为核心，以培养学生创新 思维及创业精神为主线，构建“理论、项目、实践”教学体系。在 整个教学过程中，始终体现“专业能力、方法能力、社会能力”的 一体化。目前，我院创新创业课程主要包括线上线下的创业基础、 就业指

7、导、职业规划的理论教学、创新创业项目训练 及创新创业实践的实践课程。通过统筹学分管理，建设与医学 有机衔接、科学合理配置的创新创业教育专门课程，逐渐形成较为 完善的创新创业教育体系，促进专业教育与创新创业教育有机融合。 通过校企合作，药学、检验、护理专业分别开设了专业相关性的创 新创业课程。学院与自贡市自流井区就业局合办开设syb创业培训 班，已近900名大学生接受创业培训，接受培训的学员已开启创业 实践，目前已有妙手生花、二次元素环保公司、“愿依”租赁等8 个通过评审进行创业。（五）改革教学方法和评价方式对学生进行创新创业教育需要在教学中启蒙学生的创新意识和 精神，并培养学生的批判性思维、洞

8、察力、决策力、组织协调能力 与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。为切 实提高学生的动手能力和创新能力，学校倡导教师选用有别于传统“满堂灌”方式的情景教学、案例教学、pbl教学、任务驱动、项 目导向等多种教学方法，变“教学”为“导学”。从2012年起，学 院便开始推行以导学案为载体的行动导向教学法，并在对口高职班 级大部分课程中全面实施。在实施过程中，广泛听取和合理采纳师 生意见，按“教无定法、教要多法”的原则又陆续推行教学视频课、 翻转课堂等教学模式，在以上模式的课堂中，教师鼓励学生大胆参 与课堂讨论，并给予适时的指导和点拨，对充分肯定学生的长处并 指出其需要改进的地方，让学

9、生更多地体验到学习探索和成功的乐 趣。且教师的教学目的不再以复制知识为重点而是更多地帮助学生 构建自己的知识体系，引导学生自己去发现和认识问题并培养学生 创新处理和收集信息的能力。在未来，我校将持续推进教学方法的改革工作，以学生为主体, 广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，鼓励教师把学术前沿发展、 最新研究成果融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维, 启蒙学生的创新创业意识，进一步培养学生的语言表达能力、动手 能力、和解决问题的能力。同时改革评价方式，改变过去传统的单 一评价方式，对学生的考核要关注素养、注重过程、多重评价，采 用结果与过程结合、技能与素养结合、自评与他评结合的方式，由

10、 过程考核和结果考核两部分构成，过程考核包括职业素养、专业能 力和方法能力考核，结果考核为期末基本知识和技能的考核，过程 考核和结果考核均占一定的比例，努力实现在考核结果中体现学生 综合能力素质。（六）强化创新创业实践1、建立完善的运行机制。学院成立大学生创新创业领导小组, 曾晓奇院长担任组长，黄昌平副院长、罗天蔚副院长为副组长，党 办、院办、学工处、教务处、财务处、后勤保障处等相关职能部门 负责人及各系部主任为成员。领导小组下设大学生创新创业服务中 心，挂靠团委，负责具体事务。各系部成立大学生创新创业教育改革办公室。康复系、护理 系、药学系、检验系、影像系、医学美容系六系部根据学科专业特 点

11、，设立大学生创新创业教育改革办公室，为本系部学生提供创业 项目咨询、策划、指导，开展创业活动跟踪服务，结合学生创新创 业实践情况，及时修订专业培养方案，探索专业创新创业教育改革 新路子。强化监督管理。根据四川卫生康复职业学院大学生创新创业 俱乐部入园项目考核办法、四川卫生康复职业学院大学生创新 创业俱乐部章程、四川卫生康复职业学院大学生创新创业俱乐 部项目评估办法等章程制度，由大学生创新创业领导小组定期召 开创新创业教育改革工作例会，明晰改革进度、调整改革任务，大 学生创新创业项目评审小组每年6月、12月对入园项目进行评价考 核，科学论证创业成果、总结创业经验，以监督促发展，在大学生 创新创业

12、实践的基础上，力促我院创新创业教育改革工作务的发展。2、创建大学生创新创业实践基地。校内基地。一是建立四川卫 生康复职业学院创新创业俱乐部，挂靠团委，由1-2名专职工作人 员主要负责俱乐部的日常运行和管理。学院分期提供专门的场地供 学生创业实践。2015年为一期工程，大约200平米，现已开展8个 项目。2016-2017年为二期工程，俱乐部面积大约1000-2000平方 米，随着新校区建设，力争2018年建设3000平米左右的创新创业 俱乐部服务平台。二是整合校内专业实训室资源，充分利用医学美 容实训室、康复治疗实训室、体检体侧实训室等校内实训室，将实 训室与创新创业实践基地有机结合，将其打造

13、成医学专业创业项目 的前期孵化实验基地。校外基地。充分利用自贡市第一、四人民医 院两家三甲附属医院、实习医院等学生实习、见习医院平台，继续 探索已与重庆中药材公司、四川迈克生物科技股份有限公司建立合 作关系，致力于专业领域内的创新创业探索。积极建设工程实验室、 工程研究中心，逐步实现创新创业实践教学平台的共建共享。到2020年，力争实现大学生创新创业训练计划国家级项目达到1个、 省级项目达到10个、校级项目达到40个，覆盖学生不低于200人。3、挖掘项目孵化，助推立项创业。通过对我院大学生创业项目 进行挖掘、培育、帮扶，2015年第一批入园项目招标中已有8个项 目通过评审获得入驻俱乐部创业资格

14、。计划2016年计划开展2次项 目评审会，入园项目增加至30个，以后随着招生规模扩大和新校区 建设，力争2018年入园项目增至50个。4、定期开展创新创业沙龙活动。将创新创业沙龙活动纳入学院 学生活动安排表。有针对、有计划性的定期开展系列沙龙活动。定 期举办创业典型进校园、创业奶茶吧、医学类专题讲座、博士论坛、 创业家进校园等活动，以医学背景的宣传为基础，为大学生创新创 业营造良好氛围，打造具有我校特色的创新创业大赛和孵化项目。 在我校大学生创新创业俱乐部举办医学类创新、创意设计、创业计 划等大学生沙龙活动，积极组织创业大学生参加各类职业院校技能 大赛。5、积极组织开展创业大赛。结合国家、省、

15、市、地区大学生创 新创业大赛安排，每年定期开展大学生创新创业大赛。积极组织推 送项目参加“创青春” “互联网+”等各类创业大赛。2016年重点 扶持现有项目医学美容now face和妙手生花手工diy项目，积极打造康复、护理、药剂等专业相关创业项目。6、设立大学生创新创业专项基金。设立四川卫生康复职业学院大学生创新创业专项基金，对大学生创业队进行一站式创业咨询、指导、帮扶。2015年大学生创新创业专项资金的注入，给予每个入 园项目2000至10000元专项项目启动资金，有力推进了我院大学生 创新创业教育改革步伐，2016年，将投入40万元大力扶持大学生 创新创业工作，逐步提高对大学生创新创业项

16、目的启动资金额度。（七）改革教学和学籍管理制度完善人才培养方案，设置创新创业教育课程。将创业基础 和就业指导职业规划设置为必修课，学分为3分。将创新 创业实践、创业训练项目的学分进行积累，将学生参与课题研究、 项目实验等活动认定为课堂学习，将学生开展创新实验、发表论文、 获得专利和自主创业等情况折算为任选课的学分，总学分不超过4 分。制定学生创新创业能力培养计划，建立学生个人创新创业档案 和成绩单，客观记录并量化评价学生开展的创新创业活动情况。实 施弹性学制，放宽学生修业年限为2-5年，允许在规定的时间内， 调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设立创新创业奖学金，并 在现有相关评优评先项目中安

17、排一定比例用于表彰优秀创新创业学 生。去年9月大二学生余游因在成都注册"成都破晓教育咨询有限 公司”，有学生100余名，并与遂宁日报合作制作“舌尖上的遂宁” 专栏，目前业务已覆盖自贡市区、富顺、绵阳、遂宁等城市，被我 校评为创业之星。（八）加强教师创新创业教育教学能力建设培养学生的创新创业能力也对高校教师提出了新的更高要求， 明确教师创新创业教育责任，加强教师创新创业教育教学能力将成 为我院未来几年师资队伍建设的重要组成内容。我院将积极落实学 校专业教师到行业企业挂职锻炼制度，已于2015年建立了教师到行 业企业实践锻炼管理办法，要求专业课或专业基础课教师实践锻炼 的时间每2年不少于

18、2个月，旨在教师创新创业教育教学能力的培 养；并拟出台一系列加强教师创新创业教育教学能力建设的措施， 如把创新创业教育作为高校教师岗前培训的重要内容，强化创新创 业教育理念；建立创业就业指导专职教师队伍；以“请进来，走出 去”的方式对教师进行创新创业相关课题讲座培训；支持教师参与 社会创新创业实践活动等，努力建设一支创新创业教育教学能力较 强，专兼结合的双师型教学团队。（九）改进学生创业指导服务1. 建立创新创业指导专家库。目前，我院尚未取得独立的大学 生创新创业培训资质，与自贡市自流井区就业合作开班，对有创业 意愿的大学生开展教育引导服务。2016年至2020年，我院将积极 组建校内师资力量

19、，选拔专职教师承担创新创业教学工作和指导工 作，让辅导员参与创新创业服务工作，力争获得独立培训、教育、 服务资质。邀请创新创业优秀企业家担任我院创新创业教育导师， 进校开设专题讲座。邀请人社部门专业讲师加入学院创新创业指导 队伍，逐步提升创新创业导师团队水平。2. 打造创业骨干学生队伍。目前我院已在学生会下设专门的学 生组织创业部，对大学生创新创业提供学生层面的服务，该组织已 协助完成大学生创新创业政策宣传、大学生创新创业俱乐部基地建 设、大学生创新创业第一批入园项目招标等工作。同时，学院输送 创业部成员参加大学生创新创业培训，目前已选送熊涛、林玲两名 干事参加了省厅专题培训的学习，2016年学院将继续选送服务的学 生外出学习，提升他们创新创业的服务水平和效率质量。3、编写创新创业指导用书。2016年将编纂印刷四川卫生康复 职业学院大学生创新创业宣传手册、四川