Unit 6 We're watching the games Lesson 32 教学设计2(1)

1、Unit 6 Were watching the games. Lesson 32教学设计一、教学目标1.熟记本单元的单词,词组和重点句型：The boys are playing football. The girls are playing volleyball. The teacher are playing basketball. What are you doing? Were watching the games.2.注意观察同学在课间的活动,用现在进行时写一篇报道 3.本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过

2、程中来学习，体会和掌握语言。 4.自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。 5.在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。二、教学重难点1.能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。2.能够听、说、读句型：They are playing football. The girls are playing volleyball. Theyre playing basketball

3、. What are you doing? Were watching the games.3.能在适当的情境中运用功能语句三、教学用具ppt, 视频，卡片，课本，图片四、教学过程Step 1  Warming up 1. 教师做几个动作，要求学生进行问答练习：   What is the teacher doing?    She is cleaning the classroom&#

4、160;etc.  2.然后三人活动，一人做动作，另两人进行问答练习。   What  is he / she doing?    He/ She is  playing soccer.    Is he/ She playing football?     Yes,&

5、#160;he/ she is.   / No, he/ she isn't. （通过复习，使学生巩固上一节课的主要内容，为本节课进一步学习现在进行时打下基础。） Step 2 Presentation教师打开ppt里面的图片， 然后问： T: What is  she doing?      S: She is playing the f

6、ootball.T: What is  he doing?   S: He is playing the volleyball. T: What is  he doing?  S: He is playing the basketball.T: What are they doing?S: They are watching  the games. Step 3   Pract

7、ice  1.Ask some students to make a conversation.  What are you doing?   What is  he/she doing? 2.  Put these questions and answers in order to make a&

8、#160;conversation. Then listen to the  tape carefully.  Check the answers. (目的是让学生进一步巩固现在进行时的用法。) Step 4 Listening (2a)  要求学生听一段对话，然后回答一些问题。  检查学生的听力情况。 Step 4  Practice 1.

9、60;Show some pictures and ask the students to make a conversation about them( Role play)   2.  Ask the students to write the number of the picture next to the cor