实施三生关爱工程促进社会和谐稳定

1、实施三生关爱工程促进社会和谐稳定教育是社会事业的重要组成部分，教育的和谐稳定，事 关社会的和谐稳定。目前，我县共有在校学生及幼儿6万多 名，其中留守生15251名，贫困生2266名，学困生1655名，“三生”群体占学生总数的32%。近年来，我们以“育好每 一个学生、惠及每一个家庭”为目标，开展关爱“留守生、 贫困生、学困生”活动，取得了一定成效，实现了 “三生” 关爱全覆盖，校园安全“零事故”，义务教育均衡发展9月 份即将接受省级评估验收，“两基”工作成为全省十强县受 到国家表彰。一、建立机制，落实责任，不断加大“三生”管理力度。 我们高度重视“三生”管理工作，把它纳入对学区、学校、 教师年度

2、考核目标之中，层层落实责任，与评优表模、绩效 工资挂钩，促使“三生”管理工作落到实处、取得实效。对 “三生”进行普查、登记，建立专门档案，记录学生信息、 家庭信息及学生成长动态情况，并将名单分包给班主任和科 任教师，便于及时管理。设立“家长学校”，适时对“四老” 家长以及学生父母，进行家庭教育培训和座谈，引导家长用 正确的方法管教孩子。开展“三个一”的家校联系活动，即 制一张家校联系卡、寄一封致家长信、召开一次家长会，家 校联动，共同管理。开展“访万家”活动，对“三生”进行 针对性的管理。二、加快发展，优化环境，不断提高“三生”服务水平。 积极争取上级项目建设资金，大力实施标准化学校建设工 程

3、，累计投资12亿元，新建和改建学校55所。全面加强 现代教育装备建设，全县中小学建成环保健康教室，所有学 校实验室、图书室、功能室达到上级规定要求，初中及中心 小学实现了多媒体“班班通”。制定学前教育三年行动计划, 正在着手改扩建幼儿园10所。开展学校后勤“四好一满意 一放心”创建活动，实行“周菜谱”制度，改善学生营养， 落实资助政策，广泛开展“爱心助学”活动，后勤工作做到 了 “保障好、服务好、管理好、质量好”，实现了 “师生满 意、家长放心”的目标。联合相关部门对网吧进行清理整顿, 聘请30余人对“网瘾生”进行监管。加强校园安全管理， 定期进行隐患排查，各学校配备安全工作专职人员314名，

4、 基本防护装备、报警和通讯设备348台（套），与110联网 视频监控42个，安装各种摄像头400个，设置红外线报警 系统报警点72个，做到“人防、物防、技防”三措并举， 专门严防各类安全事故。针对校车问题，联合交通部门和公 安部门，对全县所有接送学生车辆及司机严格进行资质审 核、清理、整顿、登记，确定较为规范的临时校车267辆， 并签订责任书；通过“爱心校车”捐款211万元，购买标准 校车15辆，成立“黄香校车服务有限公司”，积极探索校车 专业化管理、公司化营运的新模式。针对溺水问题，在开展 专项宣传教育、设立警示标识的基础上，安排人员对重点河 段、塘堰轮流巡查防范。三、正面引导，关爱帮扶，不

5、断促进“三生”健康成长。 在心理上，我们对“三生”进行疏导。设立亲情电话330个, 每月开设“亲情教育课” 1节，还通过倾诉信箱、心理咨询、 健康讲座、qq聊天等多种途径，让学生走出心理阴影。实行“代理家长”、“爱心妈妈”、“定期谈心”等制度，让学生心 灵得到慰籍。清明河中学“爱心妈妈” “代理家长”的动人 事迹在湖北日报等媒体播报。在学习上，我们对“三生” 进行辅导。采取“分层教学、分类指导”的办法，对“三生” 进行专门辅导。实行教师包保、“一对一”帮教、学生“手 拉手”等制度，帮扶转化“三生”。吴铺学区实施“153工程”, 1个教师辅导5名学困生、3名留守生，取得了显著成效。在活动上，我们对“三生”进行引导。坚持推行习惯养成教 育，特别是针对“三生”的特点，着力培养文明礼仪、生活 自立、自主学习以及日常行为等良好习惯。广泛开展文体比 赛、兴趣小组、节日庆典、感恩书信等活动，鼓励和吸纳“三 生”参与，让他们增强自信、增添乐趣。广泛开展进步学生、 特长学生、孝心学生等评选表彰活动，肯定“三生”的闪光 点，引导他们积极向上。胡金店中心小学重点吸收“三生” 参加兴趣小组；伍洛中心小学大力推行“阳光”教育法，对“三生”予以正面引导。关爱“