高考生物二轮专题复习热点题型突破二课件

1、题型二高中生物学题型二高中生物学“史实类史实类”考查考查本类题目以教材中涉及的相关生物学史实为载体，考查重要历史本类题目以教材中涉及的相关生物学史实为载体，考查重要历史人物及其对生物科学的研究成果或贡献或相关研究及思想方法。人物及其对生物科学的研究成果或贡献或相关研究及思想方法。1.(2015江苏卷，江苏卷，4)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是误的是()A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌

2、雄个体眼色摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与技术区分蛋白质与DNA，证明了，证明了DNA是遗传物质是遗传物质D.沃森和克里克以沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用大分子为研究材料，采用X射线衍射的射线衍射的方法，破译了全部密码子方法，破译了全部密码子解析解析A项正确，孟德尔采用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了项正确，孟德尔采用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规

3、律；遗传的两条基本规律；B项正确，摩尔根等用果蝇杂交实验证实项正确，摩尔根等用果蝇杂交实验证实了基因在染色体上；了基因在染色体上；C项正确，赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌项正确，赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明实验表明DNA是遗传物质；是遗传物质；D项错误，沃森和克里克构建了项错误，沃森和克里克构建了DNA双螺旋模型。双螺旋模型。答案答案D2.(2014江苏卷，江苏卷，4)下列叙述与生物学史实相符的是下列叙述与生物学史实相符的是()A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律规律B.范范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长

4、的养料来自土海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献巨大的贡献 D.赫尔希和蔡斯用赫尔希和蔡斯用35S和和32P分别标记分别标记T2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA，证明了证明了DNA的半保留复制的半保留复制解析解析孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，通过测交实验验证了两大规律，组合规律，通过测交实验验证了两大规律，A错误。范错误。范海尔蒙特海尔蒙特基于柳枝扦插实验，

5、认为植物生长的养料来自水，基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错误。富兰错误。富兰克林和威尔金斯提供了克林和威尔金斯提供了DNA的的X射线衍射图谱，对射线衍射图谱，对DNA双螺旋结双螺旋结构模型的建立做出了贡献，构模型的建立做出了贡献，C正确。赫尔希和蔡斯用正确。赫尔希和蔡斯用35S和和32P分别分别标记标记T2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA，证明了，证明了DNA是遗传物质，是遗传物质，D错误。错误。答案答案C本类题目属识记送分题，题目难度不大，但却容易失分，其原本类题目属识记送分题，题目难度不大，但却容易失分，其原因在于因在于“记忆不准确，搭配错乱记忆不准确，搭配错乱”。解

6、答本类题目，唯一的方。解答本类题目，唯一的方法是广泛而准确记忆、归纳教材中重要生物学事件及相关科学法是广泛而准确记忆、归纳教材中重要生物学事件及相关科学家名字、重要成果或研究方法与时代背景。家名字、重要成果或研究方法与时代背景。高中生物教材涉及的重要人物及相应生物学史实归纳高中生物教材涉及的重要人物及相应生物学史实归纳必修必修1(16条条)列文列文虎克虎克用自制显微镜发现细胞用自制显微镜发现细胞施莱登和施旺施莱登和施旺建立细胞学说建立细胞学说欧文顿欧文顿用用500多种化学物质进行膜通透性实验多种化学物质进行膜通透性实验膜是由膜是由脂质构成的脂质构成的罗伯特森罗伯特森电镜下观察细胞膜看到暗电镜下

7、观察细胞膜看到暗亮亮暗三层结构，将暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构细胞膜描述为静态的统一结构桑格和尼克森桑格和尼克森提出细胞膜流动镶嵌模型提出细胞膜流动镶嵌模型巴斯德巴斯德酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参无活细胞参与，糖类不可能变成酒精与，糖类不可能变成酒精)毕希纳毕希纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶萨姆纳萨姆纳提出并证明酶是蛋白质提出并证明酶是蛋白质切赫和奥特曼切赫和奥特曼发现少数发现少数RNA也具有生物催化功能也具有生物催化功能恩格尔曼恩格尔曼用水绵和好氧细菌证明光合作用释放用水绵和好氧细菌证明光合作

8、用释放O2及光合作及光合作用需要光用需要光普利斯特利普利斯特利植物可更新空气植物可更新空气英格豪斯英格豪斯植物只有绿叶才能更新污蚀的空气，指出普利斯植物只有绿叶才能更新污蚀的空气，指出普利斯特利实验只有在光下才能成功特利实验只有在光下才能成功梅耶梅耶植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来萨克斯萨克斯光合作用的产物除光合作用的产物除O2外还有淀粉外还有淀粉(叶片产生淀粉需叶片产生淀粉需光光)鲁宾和卡门鲁宾和卡门用用18O分别标记分别标记H2O和和CO2证明光合作用释放的证明光合作用释放的O2来自来自H2O卡尔文卡尔文用用14C标记标记14CO

9、2证明证明CO2中的碳在光合作用中转化中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径为有机物中碳的途径卡尔文循环：卡尔文循环：14CO214C3(14CH2O)必修必修2(13条条)孟德尔孟德尔用豌豆作遗传材料，利用假说用豌豆作遗传材料，利用假说演绎法提出基因分演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功四大原因关注孟德尔成功四大原因)萨顿萨顿用类比推理法提出基因在染色体上用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说关注假说演绎演绎法与类比推理法差异法与类比推理法差异)摩尔根摩尔根用假说用假说演绎法证明基因在染色体上演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果用白眼雄果蝇作遗

10、传材料蝇作遗传材料)道尔顿道尔顿第一个提出色盲问题第一个提出色盲问题格里菲思格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型菌中含有某种型菌中含有某种“转化因子转化因子”艾弗里艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是传物质是DNA不是蛋白质不是蛋白质(转化因子为转化因子为DNA)赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA沃森和克里克沃森和克里克构建构建DNA双螺旋结

11、构模型双螺旋结构模型(克里克还提出中克里克还提出中心法则：心法则：富兰克林富兰克林DNA衍射图谱衍射图谱查哥夫查哥夫腺嘌呤腺嘌呤(A)量胸腺嘧啶量胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶量，胞嘧啶(C)量鸟嘌量鸟嘌呤呤(G)量量英国遗传学家缪勒英国遗传学家缪勒用用X射线照射果蝇，发现突变率大大提射线照射果蝇，发现突变率大大提升升拉马克拉马克第一个提出进化学说第一个提出进化学说(中心思想：用进废退、获得中心思想：用进废退、获得性遗传性遗传)达尔文达尔文自然选择学说自然选择学说(四个要点：过度繁殖、生存斗争、四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存遗传变异、适者生存)必修必修3(10条条)贝尔纳贝尔纳内环

12、境的恒定主要依赖于神经系统的调节内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节坎农坎农内环境稳态是神经调节和体液调节的结果内环境稳态是神经调节和体液调节的结果(现代观点：现代观点：内环境稳态调节机制为神经内环境稳态调节机制为神经体液体液免疫调节免疫调节)沃泰默沃泰默促胰液素分泌只受神经调节促胰液素分泌只受神经调节斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯促胰液素可存在促胰液素可存在“化学调节化学调节”(并命名该并命名该调节物为调节物为“激素激素”)达尔文达尔文植物向光性实验，验证金丝雀植物向光性实验，验证金丝雀 草胚芽鞘感光部位草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“

13、影响影响”造成单侧光下造成单侧光下背光面比向光面生长快背光面比向光面生长快鲍森鲍森詹森詹森胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部部拜尔拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的布不均匀造成的温特温特胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将并将该物质命名为该物质命名为“生长素生长素”)高斯高斯证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系美国生态学家林德曼美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分对赛达

14、伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的、能量在流动过析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的、能量在流动过程中逐级递减程中逐级递减1.(2015河南商丘一模河南商丘一模)下列有关生物科学史中相关实验的叙述，下列有关生物科学史中相关实验的叙述，错误的是错误的是()A.肺炎双球菌体外转化实验证明了肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子是转化因子B.沃森和克里克研究沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型分子结构时，建构了物理模型C.卡尔文用卡尔文用14C标记的标记的CO2探明了探明了CO2中的中的C在光合作用中的转在光合作用中的转移途径移途径D.摩尔根

15、用类比推理的方法证明了摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上基因在染色体上”解析解析摩尔根用假说摩尔根用假说演绎法证明基因在染色体上。演绎法证明基因在染色体上。答案答案D2.(2015江苏苏锡常镇四市调研江苏苏锡常镇四市调研)下列有关科学家及相关实验的叙下列有关科学家及相关实验的叙述中，正确的是述中，正确的是()A.摩尔根通过假说摩尔根通过假说演绎法证明了果蝇白眼基因位于演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体染色体上上B.格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质是遗传物质C.拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生拜尔用燕麦胚

16、芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因长的原因D.蔡斯用含蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要的噬菌体侵染细菌较长时间后离心，放射性主要集中在沉淀物中集中在沉淀物中解析解析格里菲思实验仅证明加热杀死的格里菲思实验仅证明加热杀死的S型肺炎双球菌中含某种型肺炎双球菌中含某种“转化因子转化因子”；拜尔实验证明了胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶端；拜尔实验证明了胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶端产生的产生的“刺激刺激”(而未提及而未提及“生长素生长素”)在其下部分布不均匀造成在其下部分布不均匀造成的；蔡斯用含的；蔡斯用含32P的噬菌体侵染细菌较长时间后，可导致上清液中的噬菌体侵染细菌

17、较长时间后，可导致上清液中放射性提高。放射性提高。答案答案A3.(2015河南洛阳一模河南洛阳一模)下列有关科学实验及方法的叙述，正确的下列有关科学实验及方法的叙述，正确的是是()A.达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物质引起的质引起的B.林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定量分析法林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定量分析法C.桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用电镜观察法桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用电镜观察法D.艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用同位素标记法艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质

18、时，运用同位素标记法解析解析达尔文实验并未证明向光性生长由达尔文实验并未证明向光性生长由“化学物质化学物质”引起，引起，A错误；林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定时定量分析错误；林德曼研究生态系统的能量流动特点，运用定时定量分析法，法，B正确；桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用荧正确；桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，运用荧光标记法，光标记法，C错误；艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没错误；艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用同位素标记法，用的是物质分离技术和细菌培养技术，有运用同位素标记法，用的是物质分离技术和细菌培养技术，D错误。错误。答案答案B4.(2015

19、甘肃天水一中模拟甘肃天水一中模拟)下面提及的科学家实验中有精心设置下面提及的科学家实验中有精心设置对照对照(或对比或对比)实验的是实验的是()达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质是遗传物质艾弗里证明了促使艾弗里证明了促使R型菌转化成型菌转化成S型菌的物质是型菌的物质是DNA沃森和克里克提出沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型分子双螺旋结构模型萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是

20、淀粉萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉A. B.C. D.解析解析达尔文提出自然选择学说是在大量观察和总结的基础上，达尔文提出自然选择学说是在大量观察和总结的基础上，没有对比实验，所以没有对比实验，所以错误，故错误，故B错误。鲁宾和卡门运用同位素错误。鲁宾和卡门运用同位素标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了氧气来自水中的标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了氧气来自水中的氧，故氧，故正确。赫尔希和蔡斯运用同位素标记法分别标记蛋白质正确。赫尔希和蔡斯运用同位素标记法分别标记蛋白质和和DNA，证明了，证明了DNA是遗传物质，所以是遗传物质，所以正确。艾弗里运用分别正确。艾弗里运

21、用分别提纯提纯S型菌的各种物质，证明了型菌的各种物质，证明了DNA是遗传物质，所以是遗传物质，所以正确。正确。沃森和克里克提出沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型是在衍射图等科学家分子双螺旋结构模型是在衍射图等科学家的基础上得出的，所以的基础上得出的，所以错误，故错误，故C、D错误。萨克斯利用一半错误。萨克斯利用一半光照一半遮光证明了光合作用产物之一是淀粉，所以光照一半遮光证明了光合作用产物之一是淀粉，所以正确。故正确。故A正确。正确。答案答案A5.下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是确的是() A.虎克虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞细胞”，建立了细胞学说建立了细胞学说B.坎农坎农(W.B.Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念内环境稳态概念C.摩尔根摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状