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文档简介

1、5翠鸟设计人：贾晓娜审核人：温馨寄语：学习如逆水行舟，不进则退。学习目标：1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、 丢字，不破句。2、自读课文，借助拼音认识“秆、绣、赤”等11个生字，正确书 写“翠、秆、腹、”等13个生字，正确书写词语“翠鸟、苇秆、腹部、 衬衫、”等15个词语，结合上下文理解“鲜艳”的意思。积累好词及 描写翠鸟外形和动作特点的句子。3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说说课文主要内容。课前口语交际：说说你喜欢的一种鸟？（从外形、喜好、本领等方面）自主学习：一、 读一读课文介绍的翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆、十分惹人喜爱。 我要放声读一读课文，做到读准字

2、音、读通句子，遇到不认识的字自 读三遍。二、画一画1、标出课文的自然段。2、轻声读课文，画出生字词、优美词语及描写翠鸟外形和动作特点的句子，并读两遍。三、做一做1、课后二类字注音并熟读下面的词语。苇秆 橄榄 绣花 赤褐色 衬衫 玲珑 泛起 锐利蹬开叼着渔翁陡峭饲养腹部鲜艳我会联系上下文，知道“鲜艳”的意思是2、（1）观察田字格中生字，独立识记并组词。（2）我想提醒大家容易写错的字：3、我积累到的描写翠鸟外形及动作特点的句子有：四、想一想认真朗读课文，我知道了课文是从哪几方面写翠鸟的？五、问一问：通过读课文，我还有一些疑问和大家交流。交流分享对学、组内群学解决不能解决的问题班级展示解疑学后小结当

3、堂检测一、看拼音写词：cui nido wei gdn fu bu chen shdn tou I iangsi yangyu wengddu q i doshiblpaopao二、在括号里填上合适的词:紧紧地（）悄悄地（）轻轻地（）远远地（）的眼睛的羽毛的花纹（）的衬衫三、比一比，组词:第二课时学习目标:1、通过自读、美读等形式朗读课文，读出作者对翠鸟的喜爱之情。2、默读课文，找出课文中描写作者特别喜欢翠鸟的句子，并读一读。想一想作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，好在哪。3、通过美读，积累文中优美的语言，背诵课文第1段。课前引桥：1、班内默写容易写错的生字词。2、回顾课文主要内容。预习导学1、课文介绍的翠鸟小巧玲珑、叫声清脆、动作敏捷，我会找出课文 中描写作者特别喜欢翠鸟的句子，并读给大家听。2、比较句子，说一说句子的不同和这样的好处。（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。（2）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面疾飞。（1）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。（2）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去。3、课文写得太美了，我要积累下来，背诵课文第1段。对学、组内群学解决不能解决的问题班级展示解疑学后小结当堂检测：一、积累文中的比喻句：

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