统编版一年级下册语文 13 荷叶圆圆 课件 (2)

1、13 13 荷叶圆圆荷叶圆圆童谣欣赏童谣欣赏大荷叶小雨伞大荷叶小雨伞新课导入新课导入第一课时第一课时作者简介作者简介 胡木仁胡木仁，19401940年生，儿童年生，儿童文学作家。文学作家。 主要作品主要作品：太阳的颜色太阳的颜色小兔开店小兔开店等。等。 听老师读课文，注意生字词读音，听听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。一听老师是怎么停顿的。 自己试试读课文，读准字音，读通句自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。子，遇到难读的地方多读几遍。 在每个小节前面标上序号，然后说一在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有说：这篇课文一共有_自然段。自然

2、段。初读课文初读课文5 5初读课文初读课文珠珠摇摇躺躺晶晶停停机机展展透透翅翅膀膀唱唱朵朵zhzhyoyotntnjnjnzhnzhntntnjjtutuchchbnbnchnchndudu水珠水珠摇篮摇篮躺下躺下亮晶晶亮晶晶 停机坪停机坪飞机飞机展开展开透明透明鸡翅鸡翅翅膀翅膀唱歌唱歌一朵花一朵花后鼻音后鼻音zhzh翘翘舌舌音音nnchnchnnn初读课文初读课文说说有什么好的方法记住这些字。说说有什么好的方法记住这些字。 动作演示识记动作演示识记唱唱 以字带词以字带词展展开开展展开开翅膀翅膀展展开开透透明的明的翅膀翅膀躺躺 一般与身体有关，一般与身体有关，“身身”字的撇作字的撇作为身字旁不

3、出头。为身字旁不出头。 偏旁识记偏旁识记初读课文初读课文身身字字旁旁珠珠摇摇躺躺晶晶停停机机展展透透翅翅膀膀唱唱朵朵采莲叶采莲叶亮亮 机机 台台 放放鱼鱼 朵朵 美美初读课文初读课文“几几”在下方略扁在下方略扁 “几几”在右边略瘦窄在右边略瘦窄“几几”在上方略扁在上方略扁 最后一笔无钩最后一笔无钩 读课文第读课文第1 1自然段，想一想：荷叶是自然段，想一想：荷叶是什么形状，什么颜色的？什么形状，什么颜色的？荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。品读课文品读课文h y yun yun deh y yun yun del l del l de荷叶荷叶圆圆的圆圆的，绿绿的绿绿的。品读课文品读课文

4、这句话连用两个叠词，我也会用这样这句话连用两个叠词，我也会用这样的句式说：的句式说：荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠圆圆的，亮晶晶的。小水珠圆圆的，亮晶晶的。荷花粉粉的，香香的。荷花粉粉的，香香的。找一找：找一找：池塘里还有什么？池塘里还有什么？荷花荷花水珠水珠说一说：说一说：荷花（荷花（ ）的，（）的，（ ）的。）的。水珠（水珠（ ）的，（）的，（ ）的。）的。品读课文品读课文 找一找：荷塘里来了哪找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？几位好朋友？小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿品读课文品读课文 小水珠说：小水珠说：“荷叶是我的摇荷叶是我的摇篮。篮。”小水珠躺在荷叶上

5、，眨着亮小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。晶晶的眼睛。 把小水珠当作人来写把小水珠当作人来写, ,突出了小水珠的快乐心情。突出了小水珠的快乐心情。品读课文品读课文xio shu zh shu h y sh w de yoxio shu zh shu h y sh w de yoln xio shu zh tn zi h y shn zh zhe ln xio shu zh tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin lin jn jn de yn jin 品读课文品读课文 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。的眼睛。躺躺演一演

6、，做动作演一演，做动作躺。躺。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。摇篮摇篮小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿 小蜻蜓说：小蜻蜓说：“荷叶是我的停荷叶是我的停机坪。机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。开透明的翅膀。 对小蜻蜓的动作描写，对小蜻蜓的动作描写，突出了小蜻蜓的快乐心情。突出了小蜻蜓的快乐心情。品读课文品读课文xio qn tn shu h y sh w dexio qn tn shu h y sh w detn j pn xio qn tn l zi h y shn tn j pn xio qn tn l zi h y shn zhn ki tu m

7、n de ch bn zhn ki tu mn de ch bn 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。品读课文品读课文小蜻蜓小蜻蜓立立在荷叶上，在荷叶上，展开展开透明的翅膀。透明的翅膀。演一演，做动作：立、展开。演一演，做动作：立、展开。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的停机坪。停机坪停机坪结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上中下上中下亠亠中间中间“口口”小而扁，下方小而扁，下方“几几”的的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。linlin亮亮书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右木木左窄右宽，左高右低

8、。左窄右宽，左高右低。“木木”字作字作偏旁时，捺变成点。偏旁时，捺变成点。“几几”的竖撇的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。折弯钩的弯要写圆润。jj机机书写指导书写指导第二课时第二课时水珠水珠摇篮摇篮躺下躺下亮晶晶亮晶晶停机坪停机坪飞机飞机展开展开透明透明鸡翅鸡翅翅膀翅膀唱歌唱歌一朵花一朵花复习导入复习导入小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿 小青蛙说：小青蛙说：“荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势，表现写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势

9、，表现了小青蛙的悠闲与快乐。了小青蛙的悠闲与快乐。品读课文品读课文xio qn w shu h y sh w de xio qn w shu h y sh w de ti xio qn w dn zi h y shn u uti xio qn w dn zi h y shn u ude fn shn chnde fn shn chn小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。品读课文品读课文小青蛙小青蛙蹲蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。在荷叶上，呱呱地放声歌唱。演一演，做动作演一演，做动作蹲。蹲。荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。歌台歌台小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小

10、鱼儿小鱼儿 小鱼儿说：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。起一朵朵很美很美的水花。 写出了小鱼儿的表情，写出了小鱼儿的表情，“捧捧”是是动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。品读课文品读课文xio y r shu h y sh w de lin snxio y r shu h y sh w de lin snxio y r shu zi h y xi xio x x de yu li yu q xio y r shu zi h y xi xio x x de yu l

11、i yu q pn q y du du hn mi hn mi de shu hupn q y du du hn mi hn mi de shu hu荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。凉伞凉伞连一连连一连小水珠小水珠乘凉乘凉停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓 歌台歌台 唱歌唱歌停留停留小青蛙小青蛙 凉伞凉伞睡觉睡觉小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮 还有谁会喜欢荷叶？其他的小动物还有谁会喜欢荷叶？其他的小动物会把荷叶当作什么呢？会把荷叶当作什么呢？小鸭子说：小鸭子说：“荷叶是我的荷叶是我的_。”小蝌蚪说：小蝌蚪说：“荷叶是我的荷叶是我的_。”小蝴蝶说：小蝴蝶说：“荷叶是我的荷叶是我的_。”品读课文品读课文舞台舞台凉帽凉

12、帽凉棚凉棚停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台结构梳理结构梳理小水珠小水珠 课文叙述了荷叶对课文叙述了荷叶对小水珠小水珠、小蜻小蜻蜓蜓、小青蛙小青蛙和和小鱼儿小鱼儿的作用，表达了的作用，表达了大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋溢着童真童趣。溢着童真童趣。课堂小结课堂小结结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下厶厶撇折从竖中线起笔，折落在横中线略撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。向上倾斜。“口口”写得上宽下窄。写得上宽下窄。titi台台书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右方方左右

13、等宽。反文旁第一笔撇和第二笔左右等宽。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。起笔，捺要充分舒展。fnfn放放书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下鱼鱼斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间线。中间“田田”字上宽下窄，最后一字上宽下窄，最后一笔长而有力托起整个字。笔长而有力托起整个字。yy鱼鱼书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右上小下大，上方上小下大，上方“几几”没有钩。没有钩。“木木”的横在横中线，竖出头与的横在横中线，竖出头与“几

14、几”字穿字穿插，撇捺要左右舒展。插，撇捺要左右舒展。dudu朵朵书写指导书写指导几几结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下“羊羊”字上方点、撇较小，靠近竖中字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横最长，撇、捺舒展。头。四横中第三横最长，撇、捺舒展。mimi美美书写指导书写指导 美丽的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、美丽的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。在生活中，只要我们留小青蛙和小鱼儿。在生活中，只要我们留心观察，就会发现更多的美。心观察，就会发现更多的美。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一返

15、回返回荷花美景欣赏荷花美景欣赏拓展二拓展二返回返回下雨啦，下雨啦，下雨啦下雨啦雨点落在荷叶上：雨点落在荷叶上：滴答，滴答滴答，滴答荷叶下，荷叶下，两只躲雨的小青蛙，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！咕呱，咕呱！雨中的歌雨中的歌樊发稼樊发稼一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。1.1.荷叶荷叶_的，的，_的。的。圆圆圆圆2.2.苹果苹果_的，的，_的。的。绿绿绿绿大大大大红红红红随堂练习随堂练习二、课内阅读。二、课内阅读。 小鱼儿说：小鱼儿说：“荷荷叶是我的凉伞。叶是我的凉伞。”小小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一地游来游去，捧起一朵朵很美很美

16、的水花。朵朵很美很美的水花。1.1.这段话写的是谁这段话写的是谁在荷叶下的生活？在荷叶下的生活？小鱼儿小鱼儿2.2.从这段话中，我从这段话中，我们能体会到小鱼儿们能体会到小鱼儿在荷叶下生活得特在荷叶下生活得特别别_。快乐快乐随堂练习随堂练习三、展开你的想象，仿照课本上的插图，三、展开你的想象，仿照课本上的插图， 画一幅画一幅“_说：说：荷叶是我的荷叶是我的 _ _”的图画。的图画。随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读示例：朗读示例：小水珠说：小水珠说：“荷叶荷叶/ /是我的是我的摇篮摇篮。”小水珠小水珠/ /躺在荷叶上，眨着躺在荷叶上，

17、眨着/ /亮晶亮晶晶的眼睛。（惊讶、奇怪）晶的眼睛。（惊讶、奇怪） 背诵指导：背诵指导：背诵时要抓住第背诵时要抓住第2 25 5自然段自然段结构相似的特点，按照结构相似的特点，按照“小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿”的顺序来背诵即可。的顺序来背诵即可。课后习题参考答案课后习题参考答案连一连，说一说。连一连，说一说。参考答案：参考答案：小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿停机坪停机坪歌台歌台凉伞凉伞摇篮摇篮pnpn课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，写一写。读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果苹果_，_。大大的大大的圆圆的圆圆的1.1. 我

18、会读双蓝线中的生字。我会读双蓝线中的生字。2.2. 有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。课后作业课后作业谢谢大家谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件