人教版六年级下册第一单元复习

1、生活的启示专题生活的启示专题散文散文荷塘月色荷塘月色背影背影 匆匆匆匆无奈无奈 惋惜惋惜林清玄林清玄借物喻人树的生长树的生长人的成长人的成长解释黄色字体的字，并翻译句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）为是其智弗若与？（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。（4）孰为汝多知乎？解释黄色字体的字，并翻译句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。 通：全。弈：下棋。 弈秋是全国的下棋高手。 （2）为是其智弗若与？ 为：难道。弗：不。 难道是因为他的智力不如别人好吗？ （3）我以日始出时去人近，而日中时远也。 以：认为。去：距离。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 （4）孰为汝多知

2、乎？ 汝：你。知：通“智”。 谁说你的知识渊博呢？判断修辞方法判断修辞方法排比排比设问设问比喻比喻拟人拟人学学 弈弈 弈秋，通国弈秋，通国之之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋），惟弈秋之之为听；一人虽听为听；一人虽听之之，一心以为鸿，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射鹄将至，思援弓缴而射之之。虽与。虽与之之俱学，弗若俱学，弗若之之矣。为是其矣。为是其智弗若与？曰：非然也。智弗若与？曰：非然也。1.这篇短文选自 。 _是我国古代的思想家、教育家。2.请将短文中括号内的内容补充完整。3.给下面加点字选择正确的读音。（用“”在音节下面标出）思援弓缴（jio

3、zhu）而射之。 为是其智弗若与？（y y）4.解释下列句中白色字体的词。（1）使弈秋诲二人弈（ ）（2）非然也 （ ）（3）思援弓缴而射之（ ）（4）为是其智弗若与？（ ）5、比比谁能正确说出每个“之”的含义。6.通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？_ 种树人的一番话，使我非常感动。种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。不确定中，就能学会把很少

4、的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、给句子中黑体词选择恰当的含义。、给句子中黑体词选择恰当的含义。A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 C、老天下雨是算不准的。、老天下雨是算不准的。（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 （ ）（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。 （）（）2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（

5、、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）。）。A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。3、理解句子。、理解句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，就桃花心木而言，“很少的养分很少的养分”指（指（ ），），“巨大的能量巨大的能量”指（指（ ）。）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一