初中作文万能开头与结尾大全

1、初中作文万能开头与结尾大全方法与技巧一：首尾相应结构严谨例：1、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹； 在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的 生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮 了他们的生活。2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的 脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气 息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化; 停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也 渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳 一样美丽动人，但愿有朝一日那些

2、虚假与轻浮都会变得 真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们 可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。方法与技巧二：自然收束例：（开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候， 不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有 一 番 成 就 感 ;如 果 退 而 不 前 ，那 只 能 迎 来 更 多 的 失 败 ， 更多人生的遗憾。（结 尾 ）当 我 们 快 要 走 完 人 生 路 时 ， 回 首 这 一 生 ， 特 别 是 那 些 困 难 和 失 败 时 ，会 觉

3、 得 ，或 许 正 是 由 于 这 些 ，丰 富 了 我 们 的 人 生 ，战 胜 、克 服 了 它 们 ，才 让 我 们 的 人 生 更 加完美无瑕。方法与技巧三：画龙点睛 例：（开 头）怆然 的 灾 难 ， 古 来 有 之 。 然 而 历 史 由 古 而 今 谁 可曾 见 过 这 般 振 奋 人 心 ， 撼 天 动 地 的 团 结?史 记 有 云 ：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今 天 ，这 是 人 民 与 人 民 ，人 民 与 国 家 ，国 家 与 世 界 的 携 手 ， 何愁家不安，何愁国不兴?（结尾）青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲 四海的人们集汇在-起的纽

4、带，也许，是这样的期望：为 天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平! 方法与技巧四：妙用修辞例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复 来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它 有一片金黄的款款诗意。用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不 懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获!中考作文开头十法1 :排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生 活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活 如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（因 诚信酿造生活）排比，能增加文章气势，朗朗上

5、口，使文章富有节奏感 和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋 漓 ;用 来 说 理 ， 能 气 势 磅 礴 ;用 来 辩 论 ， 能 排 山 倒 海 ;用 来 抒情，能汪洋恣肆。2： 整 散 交 错 ， 灵 巧 入 题若能掬起一捧月 光，我选择最柔 和的 ;若能采来香山红叶，我选择最艳 丽的;若能摘下满天 星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我 相信。（我的选 择，我喜欢）整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用"月光" "柔和"、"红叶""艳丽&

6、quot;、"星辰""明亮"构成铺排， 色彩鲜明，有先"色"夺人之妙，兼具音韵之美。3： 细 腻 描 绘 ， 形 象 入 题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥 远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎 又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。 在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做 出 选 择 的 那 一 刹 那 。 （ 让 睫 毛 载 来 爱 ， 载 来 幸 福 ） 中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能 巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破 描绘的刻板和叙述的平淡，让

7、形象的描述飘逸出令人心 荡神驰的诗情画意4： 警 句 突 现 ， 启 迪 入 题生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵 痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的生命 呢 ?（ 生 命 是 什 么 ）警句式的开篇令人注目。"生是 偶然，死是必然，生死 之间是生命"。凝练、平易、深刻 、精辟。5：对 话 开 篇 ， 引 人 入 胜一代高僧弘一法师涅磐前对从弟 子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉光了。""那 以舌 呢，还 在 吗?""还在 。""所以说，坚 韧的东西总是比 坚

8、 硬的东西 强" 。（ 坚韧我追求的品格）一则深透禅机 的对话，引出了 "坚韧 "的内 涵，推出了文章的观点6：事 例 开 篇 ， 简 洁 铺 陈选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲， 他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情 与爱情之间的选择，他们是 这 样 做 的 。（生死之间）文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死 亡，用自己的头颅捍卫了"士为知已者死"的 至 理 名 言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一

9、座人 格 丰 碑 ; 祝 英 台 选 择 了 化 蝶 ，用 自 己 的 灵 魂 升 华 了 梁 山 伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。7： 对 称 开 篇 ， 整 齐 明 快 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花 的 眼 中 ， 蜂 是 挚 友 ， 因 为 蜂 给 予 她 生 命 的 延 续 。 （ 学 会 历史般的旁观）文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情， 通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。 体现了考生高超的语言技巧。8： 诗 词 开 篇 ， 凸 显 底 蕴"剪 不 断 ， 理 还 乱 ， 是 离 愁 ， 别 是 一 番 滋 味 在 心

10、 头 "， 这 是 李 后 主 的 感 悟 ;" 莫 道 不 销 魂 ， 帘 卷 西 风 ， 人 比 黄 花 瘦 ， "这 是 李 清 照 的 感 受 ;" 轻 轻 地 我 走 了 ， 正 如 我 轻 轻 地 来 ， 我 轻 轻 地 挥 手 ， 作 别 西 天 的 云 彩 "， 这 是 徐 志 摩 的 不 舍 ;" 人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古 难 全 "， 这 又 是 苏 东坡的坦荡（美丽的离别）9： 抒 情 议 论 ， 气 势 不 凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的

11、话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松 弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜 徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而 自然，（选自广州中考满分文从天空想到的） 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于 奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放 出 花 一 样 的 馨 香 ！ （ 选 自 吉 林 省 中 考 满 分 文 花 样 年 华 ） 技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比 喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当 的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。10： 景 物 烘 托 ， 情 景 合 一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露

12、出了笑容，两代人 的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去， 消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自 广州中考满分文雨中品读）技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用 也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人 之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含 蓄隽永。余味无穷。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵 受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测， 但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满 分文在阳光下成长）技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结 合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情

13、绪既照应了主旨，又显得情韵深厚中考作文结尾十法俗话说：“凤头猪肚豹尾。”文章结尾豹尾十分重要， 不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无 穷，要有回味耐读，更要让读者读完文章之后久久不能 忘怀。精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统 一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文 章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回 味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布 局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美 好而深刻的印象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。 议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的 作用，并可以综合运用议论抒情等手段

14、，使文章意味深 长，发人深省，回味无穷，可称豹尾！好的豹尾，通常有以下几种：1. 点 睛 式因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将 其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲 疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！ “金无足赤，人 无完人”， 谁都不能夸口 说自己是完 美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处， 因 此我们要相信 自己，也 相 信别人。在“胸有成竹”时相 信自己，在“迷茫怅然 ”时相信别人， 让二者相互 配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的 中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元

15、 素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅， 在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和 熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！ 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意 义；或议论收束，突出主旨。这些作文的结尾都用非常 简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章 的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。2. .升华式如文武之道，一张一弛的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的 忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能 忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。 （作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，

16、使文意丰富深化，自然升华了主旨。）3. 照 应 式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照 应式又可按具体表达方式分为两种。勿以好恶论断之结尾勿以好恶论断之，也许你 会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照 应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧 扣题目，点明论点，收束有力。4. 引 用 式用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余 音绕梁。不 可靠，不可不靠结尾最后，“所有的感 情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误 用”。笛卡尔也告诉我们在认知事 物时，应 谨慎地基 于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的 过程中发挥正面的作用。结尾

17、引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到 渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印 象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上 的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。 5. 排 比 式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复， 而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有 节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如 ： 忙 碌 的 身 影 ，也 已 为 现 代 化 建 设 加 瓦 添 砖 ；忙 碌 的 身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关 怀你的人倾诉爱的呼唤！作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意

18、图， 给阅卷者留下了深刻的印象。）以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰 富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈 的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词 造 句 要 抒 发 饱 满 的 激 情 ， 从 而 使 结 尾 蕴 含 震 撼 力 。 6. 设 问式设问结尾，发人深思。米卢与孔明结尾为何千年的文化积淀却让我们 越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文 明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待 忘记与铭记？某考生高考佳作人生也是一张答卷结尾在人生 这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但 真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会 如何作答呢？走不倦的人生结尾繁忙的人生中，快乐不少， 痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然潇洒走一回 早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走 一回呢？以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人 们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的 结尾效果。7. 抒 情 式结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起