广东省广州市黄埔区第八十六中学2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题（含答案）

第第页广东省广州市黄埔区第八十六中学2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题一、单选题(每题3分，共30分)1．质量为500g的物体可能是（）A．一个鸡蛋 B．一瓶矿泉水 C．一个中学生 D．一头牛2．小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（）A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性B．汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用C．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性D．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大3．如图，小明用4N的力把重2N的粉笔擦压在竖直黑板上静止，压力方向沿水平向左。此过程粉笔擦羊毛面和黑板接触，羊毛面比背面外壳粗糙。下列说法正确的是（）A．黑板对粉笔擦的摩擦力为4NB．黑板对粉笔擦的摩擦力为2NC．改用黑板刷的外壳与黑板接触，其他条件不变，则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小D．若压力增大到6N，黑板对粉笔擦的摩擦力变大4．如图为甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法不正确的是（）A．乙物质的密度与质量成正比B．甲物质的密度是乙物质密度的2倍C．甲、乙两种物质的质量与体积都成正比D．体积为40cm'的甲物质质量为40g5．在“用天平测量物体的质量"实验中，小雨用调好的天平称小铁块的质量，将小铁块轻轻放入左盘，按照先大后小的原则往右盘加减砝码，最终加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中线左边一点，这时小雨应该（）A．把平衡螺母向右调节一些B．把平衡螺母向左调节一些C．把右盘中5g的砝码取出，向右动游码D．直接向右拨动游码，直到天平平衡6．如图，把书放在水平桌面上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔一起沿桌面匀速移动，下列说法正确的是（）A．以书为参照物，笔是运动的B．书本身就有重力，所以重力没有施力物体左右C．书对笔的支持力和笔对书的压力是一对相互作用力D．书在推力的作用下移动，说明物体的运动需要力来维持7．弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是A．弹簧测力计的示数为6N B．弹簧测力计所受合力为0NC．F1、F2是一对相互作用力 D．弹簧测力计的示数为0N8．如图所示，两个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别装有质量相等的两种液体，液体密度分别是p甲和p乙图中关于两种液体的密度图像正确的是A． B．C． D．9．如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变A．①③ B．①① C．②③ D．②④10．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撒去拉力，物体维续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）A．物体在AB段摩力等于10NB．物体在AD段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5ND．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力二、非选择题(共70分)11．一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图，12．如图是一个正在摆动的小球，请作出小球的受力示意图，所有力作用点都画在小球重心上。(不计空气阻力)13．牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律(选填"能”或“不能")用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_路线继续运动(选填“a**b*c"或“d").14．消防员叔叔到学校给同学们进行科普，演示了如图所示的实验：将一空锥形瓶的瓶口用橡皮膜封闭，把它放在开水中，观察到瓶口的橡皮膜会向上凸起，原因是：瓶内气体温度升高，密度（选填“变大”，“变小”或“不变”）导致的，由此可知，发生火灾时为了避免吸入燃烧的产生的有毒气体，人应尽量（选填“贴近地面爬行”或“直立逃离”）。15．2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气(如图)，这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是，生活中与此原理类似的现象有(举一例)，火箭加速升空的过程中，受到的牵引力(选填"大于""小于"或“等于")重力和空气阻力：（2）在使用火箭把飞船送上太空时，在分离前飞船相对于火箭是(选填"运动"或"静止")；（3）三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是.____。A．举哑铃 B．引体向上C．在跑步机上跑步 D．用弹簧拉力器健身（4）航天员小鹏最多可以举起重力为600N的杠铃(地球表面的g取10N/kg)，已知物体在月球受到的重力只有在地球受到重力的1/6，假定他在月球表面的举力和地球表面的举力一样大，他在月球上最多能举起kg的物体，16．在探究"二力平衡条件"的实验中，小刘和同组同学设计组装的实验装置如图所示：（1）实验时为了方便观察，最好保持物体处于状态进行研究；在探究力的大小对二力平衡的影响时是通过调整来改变F1和F2的大小。（2）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块(“能”或“不能”)保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是。（3）实验时发现，当F1大于F2时，木块依然能保持静止状态，此时物体受力是(“平衡”、“不平衡”)，基于此实验目的和该现象发生的原因，请你给该小组提供一个改进意见：。17．小明按如下步骤完成探究"影响滑动摩擦力大小的因素"的实验：a.如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧洲力计示数稳定，并记录了其示数，c.如图1中图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.（1）该实验主要采用的探究方法是。（2）由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大.（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越(选“大”或“小”).（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是长木板做匀速直线运动(选填"需要"或"不需要")，实验中小丽发现：当F为3N时，测力计示数1.2N，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则木块A受到的滑动摩擦力大小为N.（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图3图4所示.则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N.18．实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。（1）天平调节平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该。（2）测出烧杯和牛奶的总质量为116g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量简中牛奶的体积为cm3（3）测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则量筒中牛奶的质量为g：（4）小明测量的牛奶密度为kg/m3，（5）在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会(选填"偏大"、“偏小"或"不变”)；19．“五·一"黄金周，小华和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，很想知道这种材料的密度，于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是14.8g，则：(ρ水=1×103kg/m3，g=10N/Kg)（1）壶盖的体积是多少?（2）请你帮小华算出这种材料的密度是多少?（3）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶受到的重力多大?

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.一个鸡蛋的质量约50g，故A不符合题意；

B.一瓶矿泉水的质量约500g，故B符合题意；

C.一个中学生的质量约50kq，故C不符合题意；

D.一头牛的质量约200kg，故D不符合题意。

故选B。

【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。2．【答案】C【解析】【解答】A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，人的质量不变，其惯性大小不变，A不符合题意；B．惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，B不符合题意；C．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性，要保持原先运动状态不变，C符合题意；D．汽车质量不变，惯性不变，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。3．【答案】B【解析】【解答】AB.粉笔被压在竖直黑板上静止，重力与摩擦力满足二力平衡，摩擦力大小等于重力，f=G=2N，故A错误，B正确；

C.改用木壳与黑板接触，其他条件不变，重力与摩擦力满足二力平衡，摩擦力大小等于重力，f=G=2N，故C错误；

D.若压力增大到6N，粉笔被压在竖直黑板上静止，重力与摩擦力满足二力平衡，摩擦力大小等于重力，摩擦力不变，故D错误。

故选B。

【分析】匀速直线运动的物体和静止的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。4．【答案】A【解析】【解答】A.密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量、体积大小无关，故A不正确；

B.由图象可知，体积V=20cm3时，甲的质量是20g，乙的质量是10g，则甲的质量是乙的质量的2倍，由ρ=mV可知甲的密度是乙的密度的2倍，故B正确；

C.甲、乙两种物质的质量-体积关系图象是过原点的倾斜直线，说明甲、乙两种物质的质量与体积都成正比，故C正确；

D.体积V=20cm时，甲的质量是20g；由m=ρV可知，密度一定时，质量与体积成正比，所以体积为40cm的甲物质的质量为40g，故D正确。

故选A。

【分析】(1)密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量、体积大小无关；

(2)由图象可知，体积V=20cm时，甲的质量是20g，乙的质量是10g，甲的质量是乙的质量的2倍，由ρ=mV可知甲、乙的密度大小关系；5．【答案】D【解析】【解答】AB.天平横梁调节平衡后，平衡螺母的位置就不能移动，因此A、B错误；

CD.在物体质量的称量过程中左物右码，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，当添加了最小砝码后，发现指针偏向分度盘中线左边一点，说明添加了最小砝码偏小，此时应向右移动游码使天平平衡，故D正确，C错误。

故选D。

【分析】用天平称量物体质量前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡；在物体质量的称量过程中应采取调换砝码、移动游码的方法使天平平衡。6．【答案】C【解析】【解答】A.以书为参照物，笔的位置没有发生改变，是静止的，故A错误；

B.重力有施力物体，它的施力物体是地球，故B错误；

C.书对笔的支持力和笔对书的压力，作用在不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；

D.书在推力的作用下移动，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。

故选C。

【分析】(1)在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的；

(2)重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；

(3)一对相互作用力：作用在不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

(4)力是改变物体运动状态的原因。7．【答案】B【解析】【解答】AD.用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端的效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即图中弹簧测力计的示数应为3N，故AD错误；

(2)因为F1和F2的方向相反、在同一直线上，都作用在弹簧测力计上且大小均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1和F2是一对平衡力，则弹簧测力计受到的合力为0N，故B正确、C错误。

故选B。

【分析】(1)因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的；

(2)二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。8．【答案】A【解析】【解答】由图知，V甲<V乙，因为两者质量相等，根据公式ρ=mV可知：ρ甲>ρ乙；

AB.选项中，图像的横轴表示质量，纵轴表示密度，其中A选项中表示ρ甲>ρ乙，B选项中表示

ρ乙>ρ甲，故A正确，B错误；

CD.选项中图像横轴表示体积，纵轴表示密度，物体的密度不能为0，相同状态下，物体密度不随体积变化而变化，故CD错误。

故选A。

【分析】根据密度公式9．【答案】A【解析】【解答】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力；

①②木板受到向下的弹力即小孩对木板的压力，是因为小孩发生了弹性形变产生的，故①正确，②错误；

③④小孩受到向上的弹力即木板对小孩的支持力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故③正确，④错误。

故选A。

【分析】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力，据弹力产生的原因，分析木板和小孩之间的相互作用力，确定弹力的来源。10．【答案】C【解析】【解答】AB.物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB=F=5N，故AB错误；

CD.在BC段物块做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故C正确，D错误。

故选C。

【分析】沿水平方向匀速拉动物体使物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等；滑动摩擦力只与压力与接触面粗糙程度有关，与运动状态无关。11．【答案】【解析】【解答】工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，受到重力和支持力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；

重力作用点在重心，方向竖直向下，符号为G；支持力作用点也画在重心上，方向竖直向上，符号为F，如图所示：

【分析】1.物体做匀速直线运动，受力平衡；

2.二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。12．【答案】【解析】【解答】不计空气阻力，小球受到竖直向下的重力和沿绳子向上拉力，作用点为小球的重心，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，标上符号G；过重心沿绳子向上的方向画一条带箭头的线段，标上符号F，如图所示：

【分析】对小球进行受力分析，确定各力的方向和作用点，按要求进行作图。13．【答案】不能；b【解析】【解答】（1）牛顿第一定律是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律不能用实验来直接验证。

（2）小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球将会沿b路线继续做匀速直线运动。

【分析】（1）一切物体都会受到力的作用，不受力的物体是不存在的，所以牛顿第一定律不能用实验来直接验证；

（2）根据牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动，据此进行分析。14．【答案】变小；贴近地面爬行【解析】【解答】瓶内气体温度升高时，其体积膨胀，但质量不变，所以密度变小。发生火灾时，有毒气体由于温度升高，密度变小，会往上升，所以人应尽量贴近地面爬行。

【分析】一般来说物质是热胀冷缩的，根据ρ=mV15．【答案】（1）相互的；划船；大于（2）静止（3）D（4）360【解析】【解答】（1）运载火箭发射时向下喷出高温高压燃气，喷出的气体对火箭会产生向上的推力，使火箭升空，说明物体间力的作用是相互的，生活中划船与此原理类似。

火箭加速升空的过程中，受到竖直方向上的牵引力、竖直向下的重力和空气阻力，火箭受力不平衡，所受的合力向上，所以牵引力大于重力和空气阻力。

（2）在使用火箭把飞船送上太空时，在分离前飞船与火箭之间没有发生位置变化，所以在分离前飞船相对于火箭是静止的。

（3）A.用哑铃锻炼身体主要就是利用哑铃的重力，在太空中哑铃处于完全失重状态，此时举哑铃起不到锻炼作用，故A不符合题意；

B.做引体向上需克服自身的重力做功，在太空中航天员处于完全失重状态，此时做引体向上起不到锻炼作用，故B不符合题意；

C.在太空中航天员处于失重状态，对跑步机没有压力，此时脚与跑步机之间没有摩擦力，不能跑步，故C不符合题意；

D.弹簧拉力器锻炼是利用弹力进行锻炼的，与重力无关，故D符合题意。

故选D。

（4）已知小鹏在月球上能举起物体的重力G＝600N，物体在月球受到的重力只有在地球受到重力的1/6，即g月=16g地，则他在月球上最多能举起的物体质量为：

m月=G16g地16．【答案】（1）静止；砝码的质量（2）不能；两个力作用在同一直线上（3）平衡；用小车代替木块或用光滑的水平面代替桌面【解析】【解答】（1）实验时为了方便观察，最好保持物体处于静止状态进行研究。

在探究力的大小对二力平衡的影响时是通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小。

（2）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，两个力作用不在同一直线上，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态；实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是两个力作用在同一直线上。

（3）实验时发现，当F1大于F2时，木块依然能保持静止状态，此时物体受力是平衡的，此时木块受到F1、F2和摩擦力的作用，因此实验中应避免摩擦力对实验造成的影响，可以用小车代替木块或用光滑的水平面代替桌面。

【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，但物体很难保持匀速直线运动状态，所以最好让物体处于静止状态；

木块所受的拉力是由砝码提供的，所以通过调节砝码质量来改变拉力的大小。

（2）二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

（3）物体处于静止状态，受力平衡；

实验时应尽量减小摩擦力对实验的影响。17．【答案】（1）控制变量法（2）甲、丙（3）大（4）不需要长木板做匀速直线运动；1.8（5）4【解析】【解答】(1)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，该实验主要采用的探究方法是控制变量法；

(2)探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需控制接触面粗糙程度相同，而改变压力大小，由图1可知，应比较甲、丙两图；由甲、丙两图可知，丙的压力更大，测力计示数更大即滑动摩擦力更大，所以得出的结论是：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

(3)由图1中甲、乙两图可知，压力一定，乙中接触面更粗糙，滑动摩擦力较大，故得出当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

(4)A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到B施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，只拉动了长木板B，小木块A就在长木板B上滑动，A与B之间的摩擦力就是滑动摩擦力，其大小与物体对运动的速度无关；故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；

根据图1甲可知，A在木板表面运动时受到的滑动摩擦力为1.2N；在图1丁中，木板运动时A受到的滑动摩擦力仍为1.2N，由于力的相互性可知，B受到A施加的滑动摩擦力大小也为1.2N，方向水平向右；

此时B受到向左的拉力F=3N、A对B向右的摩擦力fAB=1.2N，由于长木板B刚好做匀速直线运动，受力平衡，所以地面对B的摩擦力为：

f地B=F-fAB=3N-1.2N=1.8N；

(5)由图4可知