教师个人五年发展规划1

1、教师个人五年发展规划方泉小学 范鋆随着教学改革的不断深入 ,对教师个人综合素质的要求越来 越高 ,迫切感受到个人综合素质的不足 ,需要加强学习，尽快提高 专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教 学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改 的需要， 把握好新世纪学校教育教学正确的发展方向， 培养出高 素质的人才以迎接新世纪的挑战， 是我们每一个教育工作者义不 容辞的责任。一、个人分析： 六年来，我在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成 熟，从教以来担任语文教师同时担任班主任至今。 工作中积极响 应参与学校的课改工程，课堂上大胆实践，注重与学生的互动。 同时我时刻

2、牢记着学校的规章制度， 并严格自律， 以积极的主人 翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力 做好学生的表率， 高质量地完成学校布置的各项工作和任务。 对 待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确 保各项工作成功的基础和关键。 但是教育教学工作往往是简单的 重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养 和专业知识上有许多不足， 尤其缺乏工作中的思考。 教学研究往 往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。二、理性思考： 回顾几年来的工作，既有在工作中取得成绩得到肯定而欣 喜，也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自己，严 守学校的

3、各项规章制度。不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一 个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在取得 成绩的同时自己也存在许多不足之处：1、对新课堂模式教学操作还需要改进，在教学方法手段上 缺乏创新，对学生自主学习能力的培养不够。2、论文创作很少，六年来只有两篇文章获奖。对于教科研 方面缺乏探讨研究的积极性， 教科研能力还要加强， 教学的得失 没有及时总结，形成经验性材料。3、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较欠缺，只是 阅读教育方面的期刊， 也没有阅读的计划与目的性， 随意性较强。三、具体实施方案：1、继续更新自己的专业知识， 注意搜集专业发展的新动向、 新信息， 不断更新知识，

4、以适应时代发展的要求和学生学习的需 求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推 进了社会的发展， 效率的提高。 所以当今的教育工作者应具备最 先进的教育理念及驾驭课堂的能力， 向一堂课要质量。 要能够制 作一些分散教材难点、 突出重点的课件使用， 无疑能够起到事半 功倍的效果。 因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技 巧，服务于我的学生，使我的学生受益。3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可 塑性强的学生。 因此在本学期除了学校规定的练字任务外， 我会 利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。4、反思要及时

5、积累，并及时整理，同时也应真正为今后教 学服务。5 、可以用读书笔记， 学习心得， 案例反思等形式进行记录。 最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流， 让博客真正成为自己成长的工具。6、多读书、 多积累， 一个学期要做到至少读一本专业书籍， 并认真做好读书笔记， 两篇读书心得。 提高自身的业务水平及文 学素养，更好的做好科研工作。7、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自 己的教学风格。四、时间 具体目标 实践措施 预期成果：一年 ：1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。3、积淀自己的文学素养。研读信息技术新课程标准；(2)观看名家课堂教学实录；(3) 坚持每天读书一小时以上， 勤写读书笔记， 撰写读书心得。1、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育 教学的反思能力。2、能独立备课，形成自己的教学风格。3、苦练教学基本功，提高自身素质。阅读与课堂教学、课改步伐一致的书籍、刊物；能对教材进行认真研究、 解读， 对教学过程进行精心设计， 在实践中提高自己的教学水平；每教完一篇课文，及时进行小结、反思。在反思中提高自 己的教学业务水平。四年至五年： 1、认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想；2 、在实践中总结教育经验，多听取别人的意见；