24再探实际问题与一元一次方程]第2课时[

1、2.4再探实际问题与一元一次方程（第2课时）思考与调整教学冃标一、知识与能力借助生活中的实例，了解商品优化问题，通过等量关系能列一元一次方程。二、过程与方法1. 过程：通过实例找等量关系2方法：分析不同商品的费用，找出最佳购货方案。三、情感、态度、价值观乐于接触各种商品信息，分析各个商品的费用结构，综合 各种量的关系，利用数学模式，提高自己优化的能力，从 而感到应用方程解决问题的斥趣。重点与难点1、重点：运用方程的思想，解决几种商品的优化问题2、难点：综合各种商品的信息，列出各种费用关系预习导学1 学生收集两种不同商品，但收到相同效果的价格及有关费用的信息。2 有理数比较人小的法则教学过程一、

2、创设情景，谈话导入1 小灵通有两种收费方法，方法一：月租费18元，话费 0.20元/分；方法二 只收话费：0.25元/分，但月最低消费 21元。2某电影院售票两种方法，方法零售票10元/张，团体票80元/十张，你作为班长，全班59人，你怎样购票？（小组讨论，交流引出课题）二、精讲点拨，质疑问难例1 小明想在两种灯中选购一种，其中一种是11瓦（即 0.011千瓦）的节能灯，售价60元；另一种是60瓦（即 0.06千瓦）的白炽灯，售价3元，两种灯的照明效果一样, 使用寿命也相同（3000小吋以上）节能灯售价高，但是较 省电；白炽灯售价低，但是用电多，如果电费是0.5元/（千 瓦时），选哪种灯可以节

3、省费用（灯的售价加电费）？ 分析：两种灯的费用怎样表示，当照明多少小时时，两种 灯的费用相等，然后通过特殊值计算节能灯的费用省。如 果灯的使用寿命是3000小吋，而计划照明3500小时，则 需要购买两个灯，试设计你认为能省钱的选灯方案。三、课堂活动，强化训练1 一家三口准备参加旅游团外出旅游，甲旅行社告知'父 母买全票，小孩车票优惠”；乙旅行社告知：“家庭旅游可 按团体计价，即每人按全价的八折收费”。若这两个旅行社 每人的原价相同，那么你认为哪家合算？思考与调整2某市百货商场元旦搞促销活动，购物200元不给优惠； 超过部分按八折优惠,某人两次购物分别用了 134元和466 元，所购物品

4、不打折，值多少元？怎样购买相同的物 晶使得更省钱？共省多少钱？四、延伸拓展，巩固内化例2某商场计划用9万元从丁家购进50台电视机，已知该 厂家生产三种不同型号的电视机，出厂价分别为：甲种每 台1500 je,乙种每台2100元，内种每台2500元。若商场同时购进两种不同型号的电视机共50台，用去9万元，请你研究一下商场的购货方案。（友情提出，学生讨论共有几种方案，如何去求？）若商场销售一台甲种电视机可获利150元，销售一台乙 种电视机可获利200元，销售一台丙种电视机可获利250 元。在同时购进两种不同型号的电视机方案中，为了使销 售时获利最多，你选择哪种方案？（怎样比较儿种方案的 最优，教师

5、引导，学生讨论）例3某商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品，经过市 场调查发现，如果月初出售，可获利15%,并可用本和利 再投资其它商品，到月末又可获利10%；如果月末出售可获利30%,但要付出仓储费760元，请问根据商场的资金情况，如何购销获利较多？练习：思考与调整1、（2004.安徽）某电视台在黄金时段2min广告时间内, 计划播长度为15s和30s的两种广告，15s广告每播1次收费0.6万元，30s广告每播1次收费1万元，若要求每种广告播放不少于2次，问：两种广告的播放次数有几种安排方式？电视台选择哪种方式播放收益较大？2、有一个只允许单向通过的窄道口，通常情况下，每分钟 通过9人，一天，王老师到达道口吋。发现由于拥挤，每 分钟只能3人通过道口，此时，自己前面还有36个人等待 通过（假定先到的先过，王老师通过道口的时间忽略不计）。 通过道口后，还需7min可以到达学校。此时，若绕道而行要15分钟可到达学校，从节约时间的 考虑，王老师应选择绕道去学校，还是选择通过拥挤的道 口去学校？若在王老师等人的维持下，儿分钟后秩