音标教学第十六讲-教案

1、纽威教育6T教材系列 音标专题 第 讲时间：2014年 7月24日 老师：蒋丽玲 电话学生姓名： 一、兴趣导入（Topic-in）: A: What are the strongest day of the week? B: Saturday and Sunday. Because all the others are weak (week) days. 2、 学前测试(Testing): 将音标于对应的单词连线 /spi:k/ /sneik/ /spel/ /skeit/ /skwe/ square spell speak skate snake3、 知识讲解(Te

2、aching)：1.闭音节：是指以一个或者几个辅音字母（r除外）结尾，前面只有一个元音字母的音节，称为闭音节。其结构是 （1）“元音字母+辅音字母” 如: it is of in on up out ant （2） 辅音+元音+辅音， 如 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 在闭音节中元音字母读短音 2.重读闭音节 (1)定义：闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发 短元音。(2) 三要素：A.必须是重读音节 B.最后以一个辅音字母结尾 C.元音字母发短元音如：forbid /f'bid/ 禁止 pref

3、er /pri'f:/ 更喜欢，宁愿 四、2 / 5强化练习(Training):1.判断下列单词哪些是开音节，哪些是闭音节kite sit cake map forbid name mad bike let make prefer take ant home plane 开音节：_闭音节：_ 2. 拼读下列单词drove /druv/ 驾驶 flute /flu:t/ 笛子 player /'plei/ 演奏者office /'fis/ 办公室 leave /li:v/ 离开 building/'bildi/建筑物ticket /'tikit/ 票 h

4、istory /'hist()ri/ 历史 toothbrush/'tu:,br/牙刷theatre /'it/剧院 scissors /'sizz/ 剪刀 Stonehenge/,stun'hend/巨石阵 五、训练辅导(Tutor): 看单词写音标。  lake_         take _         date _ make _ cat _      &#

5、160;  fat_          bag _     bat_ bike_ kite _       life_  tide _ boat _      coat _      go_     rope_ leg_      get _

6、60;       red_        bed _6、 反思总结(Thinking)： 音标堂堂清落地训练 （5-10分钟的测试卷，坚持堂堂清，学习很爽心） 满分：100分 姓名： 得分： 1. 听写音标。2. 找出与所给单词画线部分发音相同的一项。( )1.name A.cake B.cap C.class( )2.let A.mine B.rice C.left( )3.ask A.name B.man C.class( )4.cat A.nice B.cl

7、ass C.ice( )5.some A.son B.go C.not( )6.third A.that B.this C.three( )7.wheel A.which B.who C.whose3. 根据音标写单词。/ ei /- /leik / _         /teik / _       /feis/ _ /greit / _/ai /- /kait/ _         /baik

8、 / _           /flai/ _              /skai / _ /main/ _       /bai/ _ /u /- /gut/ _     /but/ _      /cut / _/e/- /eg/ _      /leg/ _