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文档简介

1、 与朱元思书 导学案学习目标(1)了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词。(2)感受文中所描写的富春江独特的自然美景。把握本文景物描写的特点。背诵并默写全文。预习导航一读课文,给下列生字注音。缥碧(      ) 急湍(      ) 轩邈(       )(        ) 泠泠(

2、60;         )嘤嘤(       ) 鸢飞戾天(      )(       )经纶(        )窥谷(       )横柯(

3、60;      )二读课文,注意朗读节奏,特别是整句与散句的停顿（四字句居多，其停顿有规律可循，节奏多为二二）。三读课文，根据课文注释疏通文意，注意下列文言词汇。1、  通假字蝉则千转不穷      通    窥谷忘反     通       ，意思是    

4、;      有时见日 “见”通“现”，显露2、  词类活用风烟俱净“净” 任意东西“东西”猛浪若奔“奔” 负势竞上“上”互相轩邈“轩邈”品味文本 合作探究一、知识链接1 / 3吴均，南朝梁        、       。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江省安吉县）人。家世寒贱，好学有俊才。吴均的诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。与朱元思书，写

5、的是浙江境内的富春江沿岸的秋景，表现了流连山水的生活情趣，是历来传诵的骈文名作。七年级下册的        “课外古诗词背诵”曾学过他的山中杂诗：山际见来烟，         。鸟向檐上飞，         。二、学习写景方法。1、第一段总领全文的句子是       &

6、#160;                        。有人认为文章开头只需这个总领句就可以了，你的看法如何？（温馨提示：课文开头交代了乘船游江的天气、心情和行程，表明作者从游江实感的角度写景，能表现对山水美景的热爱之情。） 2、为了表现水之异，作者抓住江水的哪些特点从什么角度写的？运用了哪些修辞手法？“急湍甚箭，猛浪若奔”，与三峡的哪个句子有

7、异曲同工之妙？   3、  为了表现山之奇，作者从哪些方面写的？ 视觉之景是                                      

8、0;                      。        听觉之景是                  

9、0;                                              。感受是                                              

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