浅谈新时期教师的学生观

1、浅谈新时期教师的学生观时间边入21世纪已经13年了，社会发生了巨大的变化。学生在在 这种变化的影响下在思想等各个方面也有了一些的变化。所以，现在教师 面对的90后或是即将面对的10后，与以往的学生有很大的不同。他们更 具有创新精神，个性也更加丰满、独特。因此，教师的学生观也要随着时 代的变化，学生特质的变化而变化。既要吸收以往有用的学生观，也要有 自己的创新。以下是我对新时期教师的学生观的一些看法。第一，每个学生都是好学生。这个观点看起来有些理想化，因为教师 在面对一群新学生时肯定已经通过他们的成绩，或者通过其他老师侧面反 映，自己的观察对他们有了自己的第一印象。因此好坏分等必然产生，但 是我

2、认为，教师仍要在心里告诉自己每一个学生都是好学生。他们必然冇 自己的优点和缺点，只是我们可能一时还没有发现他们的优点。这样的想 法对成为一名好教师很重要，这样的想法会成为一种心理暗示，这种暗示 会帮助教师摘下自己的隐形眼睛，从而以一颗有爱的心去面对学生。如此, 他们的心态也就会更加平和，也就会更加容易的发现学生身上的更多优 点。这对教师更加积极的投入教学是+分有益的。第二，每一个学生都是一个独立的个体，我们要允许学生自由发展， 但是要在他们的思想上给予一定的引导和帮助。就像世界上没有两片完全 相同的叶子一样，没有哪两个学生会是完全相同的。每个学生都有自己独 特的思维方式。对于日常的学习和生活每

3、个学生也都有自己独特的方法。 他们的这种独特可能与人们的认知有一定的差异。在不违反道德的前提 下，教师应该理解与支持，而不是限制学生的发展，将学生当做生产线上 的产品批量生产。对待他们不正确的生活方式教师应及时制止，并引导他 们走上正确的道路。同时也要具体问题具体分析，针对不同的学生提出不 同的策略和指导方法。让学生从心底认识到自己的错误并采用正确的方法 积极的改正自己的错误，过健康高效的生活。第三，学生具有巨大的潜力，科学上说人脑开发了大概10%,还有90% 的地方有待开发。同样，我认为教师所看到的学牛也又是-小部分，还有 巨大部分潜力教师没看见。例如考试前教师习惯为学生制定考前复习计 划。

4、但若放手，让学生自己制定，可能会有意想不到的效果。学生拥有了 自主权，会感受到自主的乐趣，同时也启发了学生规划的潜力。这种能力 在学生的一生都会起到积极的作用。或是有的学生的文化课成绩不理想， 但在绘画、音乐等方面帮助学生开发自身的潜力，积极鼓励学生发展自己 的才能。第四，学生拥有提岀自己意见的权力。课堂是学生，班级是学生，学 校也是学生的。因此学生拥有提出自己意见的权力，教师要充分帮助学生 行使自己的权力，给学生提出自己意见的机会，如召开主题班会，让学生 自由发言，教师可以从学生的发言屮更好了解学生的心声以及真实的情 况。师生之间由于不了解而产生的一些误会也会因此化解，师生关系得以 良性的发展。第五，学生的成长不是一蹴而就的，而是一个逐渐成长的过程，这就需耍教师有一颗宽容、理解的心。学生会有很不成熟、幼稚的表现，而这 是非常止常的现象。教师也是从学生时代一步一步成长起來的，教师需要 做的是给予理解、包容、尊重学生的成长过程。但当学生成长遇到了障碍, 甚至出现了不良，扭曲的现象时，教师一定要及时引导和帮助，使学生走 在良性、健康的道路上。教师的工作是任重而道远的。新时