省一级图书馆汇报材料[定稿] (2)

1、省一级图书馆汇报材料定稿 申报xx省一级图书馆汇报材料 xx县区龙家店镇初级中学 我校座落在205国道沿线的龙家店镇燕念坨村，。学校占地面积29747.5平方米。目前拥有教学班18个，学生875人，共有教师110名，其中高职教师30人，中职教师59人，初职教师19人；共有教师党员12名、团员3名；教师学历达标率100%。 一、加大投入力度，增添图书设备 在校图书馆建设过程中，我校以高标准来配置教育现代化设备，图书馆馆按照省教育技术装备管理一类标准来进行。目前我校的图书馆馆舍总面积为130平方米。室内配有图书自动化管理软件，防尘、防虫、防盗和灭火设施齐备。 在馆舍达标的基础上，近年来学校不断加大

2、图书添置的力度。两年来，我校投入两万余元添置新书，确保年均增添新书生均超过2册。目前图书馆拥有纸质图书32070册，生均40册。学校重视图书馆设施设备的添置，近年来花费2万余元新添书架、书橱，以及各种防盗设备、消防器材、电子设备等，保证了图书馆工作的正常进行。 为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我们校园文化建设方面加大投入，精心设计。把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来，让校园的每一块墙，每一块板报都能说话。在校园的教室廊道上挂着古诗诵读，在馆舍宣传板上贴有学生自己的读书心得与体会，精心布置图书馆环境，让师生乐于来馆阅读。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让芬芳的书香溢满校园，为师生共同徜徉

3、书海创设了浓郁的文化氛围。可以说，书香校园的环境布置，已成为我校一道亮丽的风景。 二、加强组织领导，提高队伍素质 学校图书馆工作网络健全，由校长李待军全面负责图书馆工作。图书馆设图书管理员三名。杨定国副校长和分管领导经常深入馆内，了解图书馆工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。 图书管理员明确职责，熟悉业务。及时添购图书，完成购书计划，及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报章杂志的订收、发工作，按月按年收报纸、杂志装订成册、妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志。管理好图书馆、阅览室、资料室，使其经常保

4、持清洁卫生。妥善保管图书杂志，防止霉烂、虫蛀，每学期清点一次。对还回的书籍进行当面检查对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高文献利用率和流通率；负责图书馆图书检索系统的使用和维护。同时我们制订了图书馆工作人员考核细则，对馆员全面考察，科学评价，最大限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定了思想基础。 三、落实管理制度，追求科学合理 质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制订完善了一系列规章制度，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使

5、图书馆管理工作循序渐进。 图书馆工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高文献资料的流通率和利用率，我们首先加强了藏书建设工作。学校图书馆在选购图书时讲究了实在性、针对性和趣味性，及时了解出版发行信息，征询读者意见，使藏书建设不断适应读者群变化与发展的需要。第二合理安排图书馆、阅览室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书馆按计划准时开放，保证学生按年级轮流进入阅览，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书管理员、学生阅览管理员。各班选择了二名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责学生阅览室的读者服务和班内图书的借

6、还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了阅览室、图书馆的整体管理水平。目前，我馆做到教师各室全天开放，并且对师生实行全开架借阅。 四、注重以人为本，发挥育人功能 为让师生更多阅读、更好阅读，图书馆认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。保证图书馆向全体师生全天开放，制订学生借阅时间安排表，科学合理地开展学生的借阅活动。 学校图书馆是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。学生在课余可以自由阅读，读完后，可与同

7、年级交换阅读，或再到图书室换书来读，这样让学生能快捷地读到自己喜欢的图书，提高了书的流通率。开始，学生不会选书，到图书馆也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。为了切实指导学生掌握良好的读书方法，学校开办了新星文学社，由吕慧香老师进行指导。 学生阅读过程中，图书馆老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。配合学校在新课改实践中，发挥图书馆的功能，营造书香校园；配合学校共同举办校园读书节；组织学生开展各类读书征文活动。平时，图书馆积极主动地协助指导老师向各兴趣小组的同学推荐书籍，配合

8、校本课程的开设、研究性学习的开展积极提供有关资料。 为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都要举行读书节活动。活动做到有计划、有总结、有表彰，人人参与。在活动中每个年级评出“读书之星”，进行“读书征文评比”，“演讲比赛”“读书小报评比”。通过读书节活动，引导学生更好的阅读，图书馆指导学生做好阅读笔记，评出“优秀摘抄本”，并进行展览。这些举措激发了学生阅读的积极性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我提供了保证，读书活动也结出了丰硕的果实。近年来，学生在各级读书征文活动中频频获奖：王艾佳、胡愌、曹爽、李洁、张兆亮、王秋叶、张蕊同学的手抄报爱国主义读书获县征文竞赛三等奖；王艾佳手

9、抄报爱国主义读书获县征文竞赛三等奖，叶佳明、王岩、赵雪颖、曹龙雨同学在安全知识竞赛中获县级奖，在其他各级各类比赛中，获奖学生人数达到200余人次。 图书馆也是教师教科研的加油站，怎样让教师利用好图书馆资源，不断地提高、完善自己，逐步成为科研型的现代教师，我校图书馆根据学校工作要求，为教师开展各项服务工作。 1.结合学校的科研课题，为教师收集编辑文献资料，提供课题组老师学习。 2.配合教导处开展教师各项读书活动，如开展阅读推荐活动，要求教师把阅读到的好文章发到校园网，供全体教师共享，开展教师读书心得评比，开展青年教师读书沙龙研讨，进行演讲比赛等。 正是这一项项活动地扎实开展，我校教师理论水平和教学业务能力不断提高。目前，学校有县级骨干教师8名。两年来，在各级各类比赛中，教师获奖或论文发表达到百余人次。我校的图书馆正是以丰富、有趣的活动来推动师生的阅读，为师生提供了知识的源头活水，最大限度地发挥了图书馆的职能。 在学校图书馆的建设中