浅谈现代教育技术在体育教学中的运用

1、浅谈现代教育技术在体育教学中的运用张克波山东省平度市教育体育局266700摘 要：在体育教学中能否成功地运用多媒体技术，教师的素质和能力 是关键。现代教育技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息 环境，它可以丰富体育教学内容，使体育课变得更直观、更牛动、更有趣，使学 牛在现代化的环境中感受体育文化，发展身心，提高能力。关键词：现代教育技术 体育教学 信息传递随着科学技术的迅猛发展，现代教育技术的应用已经渗透到教学的各个 领域，传统的教学方法面临着前所未有的挑战。利用计算机多媒体这种现代教育 技术，多渠道、全方位向学牛传授知识、技能，已是当前教学改革面临的新课题。 体育教育作为素质

2、教育的重要组成部分，充分利用多媒体技术进行教学，对于促 进和深化体育教学改革、改变传统的教学方法、建立新的教学观念、提高教育质 量有积极的促进作用。多年来，在体育教学中，学生学习技术动作都是在教师讲 解、示范，学生练习这种传统的教学形式下进行的，就教师示范动作而言，存在 诸多不足，如受场地、器材影响较大，对教师的技术水平，示范能力要求较高, 复杂技术动作很难示范清楚等。而多媒体技术应用，解决了传统教学中的这一难 题，能够清楚地展现动作过程和要领，能够变快为慢，变动为静，使一瞬即过的 关键动作反复回放，分解观察，促进理解和效仿，以此显著提高休育教学效果。一、现代技术在体育教学中的优势1釆用多媒体

3、技术清晰表现瞬间动作概念。体育教育的主要任务之一, 是让学牛掌握一定的运动技能。教师讲解是使学牛掌握技术动作的首要环节，而 观看教师的示范动作是学牛感知技术动作的主要过程。在传统的体育教学中，学 牛很难通过视觉来感知教师的示范动作，而建立正确的动作概念。这是由于体育 运动的特点所决定的。例如，背越式跳高的过杆动作，必须在快速有力的助跑与 起跳下，在空中瞬间完成过杆动作。教师不可能用较慢的速度示范清楚“空中过 杆”这一技术环节，这就是传统体育教学无法解决的问题，而多媒体技术应用使 这一问题迎刃而解。2.采用多媒体技术讲解技术动作要领。传统教学中，由于人多数技术动 作的复杂性，讲解技术要领和示范技

4、术动作是要分开进行的，教师在讲解技术动 作时，学生看不到该技术动作的运动过程，而教师在做示范技术动作吋又不能讲 解。例如：在体操中的腾空动作，旋转动作、技巧中的滚翻等，虽然教师重复示 范、仔细讲解，学生仍不能很好地将示范动作与其相对应的动作要领结合起来, 对动作的变化和完成时机难以把握。而利用多媒体技术将复杂的动作用动画或影像展现岀来，教师就可以从容不迫地 讲解每个分解动作的要领，演示整个动作过程，做到“声” “形”同步，这样更 容易抓住关键动作从而提高教学效果，缩短教学过程。二、现代教育技术在体育教学中的运用1多媒体技术在集体项目教学中的运用。集体项0教学中的一个重点是 对如何配合的表述，应

5、用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵 活多变的动画及咅乐效果，从一个总缆全局的角度来阐述每名学生在集体项目中 所处位置及所应发挥的功效，在条件发生变化时如何作出正确的应对。可以使学 生在训练之前就在头脑中形成正确的表象，提高训练效率。如在学习篮球战术配 合教学中，运用多媒体游戏软件进行辅助教学。采用一款nbal ive2005的电脑 篮球多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费 力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极 高的兴致。2多媒体技术在个人动作教学中的运用。一套运作在教学中要拆分成若 干小节，分别进行教学，最后再将分

6、解动作串联成完整动作，在这一过程中，难 点是动作的串联和衔接，利用多媒体技术，可以将串联和衔接动作明确地表现出 来，提高动作的流畅性。如在进行一套完整的单杠联合动作教学中，我们采取多 媒体课件辅助的形式来开展教学，首先采用从体操大赛中截取下来的-段单杠动 作让学生欣赏，感受来自体操的美，从而增加学生学习的兴趣及信心。其次我们 把教师的整套动作拍下来，做成课件，演示给学生看，并穿插上重点、难点。最 后，将教学中学生存在的一些错误动作拍下来，与教师的正确动作做对比观看。 运用暂停，慢放等手段加强学生的理解。通过这种方法，提高了教学质量，缩短 了教学过程，学生乐于接受，从而为教学打下了扎实基础。3多媒体技术在裁判教学中的运用。裁判教学是一门理论性很强的课程, 学生获得实践的机会很少，制约学生裁判能力的提高，针对这一问题，我们录制 了省级和校级相关比赛项目的资料，并对其进行剪辑，去掉裁判评判部分，做成 课件形式，在理论教学后，让学生进行模拟裁判，教师根据学生模拟裁判中存在 的问题进行讲解。使学生裁判的现场控制能力有了很大的提高。三、运用现代教育技术教学时应注意的问题多媒体教学不能代替体育教学。多媒体的运用、教学片选择要有示范性、 针对性、新颖性和趣味性。同时要注意传统教学与多媒体的综合运用，恰当配合， 取长补短，才能全面发挥现代教育技术的优势，提高教学质量，达到