中日文学在大学日语教学中的运用

1、中日文学在大学日语教学中的运用中日文学在大学日语教学中的运用中国和日本拥有一衣带水的地理位置关系，在文化上更 是有很多的联系，所以会让很多没有对两国文化进行过深入 了解与比较的人认为中国与日本属于“同文同种”，但在进 行深层次的了解过后会发现，其实两个国家之间存在很多的 不同，它们受到地理环境、风俗习惯、社会状况等等不同因 素的影响，中日两国的文化用一个成语概括就是是“貌合神 离”。所以在大学日语教学时，应该甚至是必须要注意到中 日文化之间的差异性，这些对于学生能更好的学习日语具有 很深厚的意义作用。因此，在大学日语教学的同时，必须要意识到中日文化 的差异，要把文化差异融入日语的教学，这对于增

2、强学生的 跨文化意识，提高学生的跨文化交际能力，都具有重要意义。1中日文化差异既然说在大学日语教学中，中日的文化起着这么重要的 作用，如果不对中日文化的差异有一定的认识，只是按照按 照我们中国人自己的想法去理解日本人他们的思维的话，就 会不可避免的引起一些原本不必要的误会，所以，对中日文 化上的差异必须要有一定的认识以及了解。一个国家的发展 不能仅仅只是重视经济方面，文化的发展也是极其重要的一 部分，一个国家的综合从来都不只是看经济方面，文化占的 比重也越来越大。而在研究一个国家的文化的时候，最重要 的就是研究这个国家的主导性的文化，因为每个国家的主体 文化都是最能够体现这个国家和它一直以来历

3、史的一种变 化与发展。然而对于中国来说，不能绕过的一个学派的就是 儒家的思想，它影响了千百年来人们的思想与行为，自古以 来，对中国影响最大的要数儒家思想，它所提倡的''仁、义、 礼、智、信”从来都是中国人心目中君子的标准，即使到了 现在，它的影响依旧是深远的。中国人对待人谦谦有礼，把 尊敬他人作为对人的准则，并且具有仁爱之心，这些种种都 是离不开儒家思想对中国人的影响。现代中国在经历改革开 放之后，人们的思想也变得越来越开放。但是对于日本来说, 他们在古代的时候是没有他们自己的文字的，而是在后来中 国的汉字以及朝鲜语当中逐渐发展而来，所以很多人也发现 了日语有时候听起来比较像汉

4、语，汉字也有很多和中文的汉 语很相似。日本这个国家它会不断的吸收其他国家的精华在 这样的基础之上，使其它国家优质的文化慢慢成为其特有的 文化特点，使之成为自己的东西。如今的日本在经济文化各 各方面都有使其骄傲的成绩。1.中日文化的差异已经有了长达五千多年的历史，中国 的历史在不断的发展中形成了其特有的文化形式，博大精 深，内涵丰富。在与中国相比之下，日本发展了两千多年的 历史情况则完全不同，这两者之间有共同点却也有其差异 点。主要体现在下面几个方面：在礼仪方面来说，日本都是 及其注重的，我国素来就有礼仪之邦之称。然而在中国，人 们初次见面或者是很久不见面的都会用握手这一方式来表 达对对方的问候

5、或者敬意，而在日本，人们见面几乎都是用 鞠躬的方式表达对对方的问候、尊重或者敬意。在价值观的 方面来说，中国提倡百善孝为先、尊老爱幼、尊敬师长等等， 日本人则更加的注重谦虚有礼这一方面。在语言的表达方面 来说，中国的等级制度非常的严格，上下级，长辈与小辈、 师生等等这些“阶级”说话的时候，都是要用敬语，并且态 度要谦虚。而在日本，日语中表达道歉的话语比中国的要多 得多，日本人在相互碰撞之后会相互道歉。除此之外，中国 人经常爱说肯定句，而日本人则多用疑问句，通过这样的方 式让别人觉得并非在强制他人，中国人注重的是“是非分 明”。中日文化对大学日语文化教学的启示在通过上述的中日文化差异的比较之后可

6、以看出中日 的文化它不仅仅是表现在最表面层次的语言上，最最重要的 是它表现在更加深层次中蕴含的社会心理文化这一差异上。 它反映了不同国家不同民族之间不同的思维方式以及表达 方式，也让我们认识到日本人注重随声附和，对个人主张不 爱外漏，会尽可能的避免与他人的冲突，不在语言上给他人 带来伤害语言上的等等特点。人们在与其他国家的人交往的 时候，要相互理解相互尊重相互学习，要包容、尊重其它国 家的文化，在交流的过程中培养与其他国家和谐相处，求同 存异的意识以及能力。并且要改变目前中国大学日语教程中 存在的重视语言教学，轻视教学的现状。要改变这一现状， 首先要对教师的观念进行必要的改变与更新，要充分的认识 到文化的差异性，以及中日文化对大学日语教程的作用以及 运用。在教学的过程中，要深刻的认识到在教一门语言的过 程中，同时也是在教授一门外国文化学。老师不能只是在传 授语言方面的知识，还要从根本上更新他们的教育观念。总结总的来本文由论文联盟http：/收集整理说，语言与文 化密不可分，文化是语言的基础，语言以文化为依托。每一 种语言的形成以及它的发展都会受到相应文化的发展以及 影响。总之，大学日语的教程中，教与学这两个大的主体， 就是教师以及学生都不能够只是将日语简单的认为是语法、 语调以及考试这些方面上，而是应该发挥出老师与学生的