临床带教老师工作内容

1、临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老 师。二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可 以加深学生的理解和记忆， 也利于带教老师对教学内容进行全方位的 准备（查资料、备课等） 。课题可以由带教老师自行申报，并且资料 可以重复使用。2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教 老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产 科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们 组长或打电

2、话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学 生必须参加。进行病例讨论的带教老师需提前 3 天 将病历摘要打出交给学生 回去准备，要求学生写出不少于 500字的发言稿， 讨论完后签名上交 （学生进院岗前培训时科教科已经做了要求） 。3、教学查房由主治以上教师担任主持人。参加教学查房的人员 为本科主治医师、住院医师和实习生。查房前需进行如下准备：（1）提前 3 天 以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房 的实习学生对病例进行充分的准备， （包括熟悉掌握患者当前的病情 和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史 汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的

3、近期演变情况 以及疾病相关知识。 参考相关专业知识、 新进展资料， 做好查房教案。 事先要看病人，并提前取得病人的合作。（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室 查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。5、教学资料准备包括：（ 1）小讲课： 小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备； 小讲课记录 （可让实习生记录）； 理论教学评价表 （由听课人员填写，每个听课人员填写 一张，带教老师需提前准备好打印的表格 OA 公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。注意：讲稿与PPT课件的区别：讲稿主要是文字内容（Wo

4、rd 文档），即准备给学生讲解的所有的文字或者所说的话均可在讲稿中 体现，而PPT课件则主要是放讲课的标题、内容提要或重点、各种图、 表、曲线等，PPT课件每页尽量不要放很多文字。不能把 PPT打印下 来代替讲稿。（ 2）病例讨论： 病例讨论教案必须有，另加讲稿或PPT课件其中一种。 病例讨论记录 （要求由住院医师或轮科医师填写） ； 实习生发言稿（有实习生签名） 。（ 3）教学查房： 教学查房教案 ； 教学查房记录（ 4）临床操作技能培训 操作培训教案 PPT课件 操作培训记录三、教学文件修改1、内一、内二、内三、外一、外二、外三、妇科、产科每个实习同学实习期间仅要求写 1份完整病历 ，儿科

5、要求 2份完整病历。 要求 带教老师必须认真、按时修改并填写 病历评分表 。2、申请单：X光、CT心电图、B超、病理、内镜等特殊申请单每个学生出科前需留 6 份（指总数），每份申请单需要 有带教老师的 修改及签名 。四、考核鉴定1、实习生出科考核 （理论试卷 - 非临床专业、 操作考核评分表 ）2、实习生 出科鉴定表 （填写实习生考核手册即可）3、带教老师评学表 。凡参加工作三年以上的住院医师均具有带教实习生的资格，同时 也必须按照教学计划每年完成一定的教学工作任务， 包括相应的教学 资料准备、 学生教学文件修改及考核鉴定手续， 教学任务完成后将相 应资料交教学秘书作为教研室资料保管。 今后教学工作任务完成情况 也将纳入个人及科室考核项目之中，跟随院长大查房进行定期检查。 凡按照教学计划应该或正在执行的教学工作都必须有相应的教学文 件准备，否则教师个人