第一节植物的生殖

1、第七单元 生物圈中的生命延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖【创设情境 导入新课】由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入新课。【学习目标】知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2、列举一些常见的无性生殖能力目标： 引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力 情感目标： 通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。教学重、难点重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖 难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插教学用具 桃花模型 小黑板 多媒体课件等【学案导学 自主合作】

2、出示自学提纲（学生自学。利用圈点勾画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础）任务一：有性生殖1、生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。2、有的植物既可进行 生殖又可进行 生殖。3、4、向日葵、玉米等和桃一样，它们通过_、 并结出果实，由果实中的 来繁殖后代。5、种子中的胚，是由 结合形成受精卵发育而来的，这种由 结合形成_，再由 发育新个体的生殖方式属于有性生殖。6、有性生殖的后代，具有 的遗传特性，后代具有更大的 力和 性，更能适应复杂多变的环境。任务二：无性生殖阅读课本P4，小组交流合作完成以下问题。1、竹子开花较为少见，但它的地下部分有很多 （地下 ），可以发育

3、成新竹。2、椒草的 处能发出芽和根，从而长成新植株。3、马铃薯的 种下去可繁殖成新植株，是因为块茎的一个个 里会发出芽来。4、竹用 生殖、椒草用 生殖、马铃薯用 生殖等。5、以上三种植物的共同点是不经过 的结合，由 直接产生新个体，这种生殖方式称为 。6、无性生殖产的后代，只具有 的遗传特性，可保持 的优良性状。7、植物的生殖方式有 生殖和 生殖。8、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。 任务三：无性生殖的应用1、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物等，以 优良植物新品种的繁殖量和 的一致性。常见的方式有 和 等。2、剪取植物的一段枝条，把枝条的 插入湿润的土壤中，在适宜

4、的 下，不久就会生根发芽，这种方法叫做 ，如 、 等。3、柿树、 、 等很多果树利用 来繁育优良品种。这种方法既能 又能 。4、嫁接就是把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，根据嫁接的枝条或芽可以将嫁接分为 _接和 接。5、嫁接的枝或芽叫做 ，被嫁接的植株叫 。m6、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。7、植物无性生殖需要一定的条件，如扦插需要 、 、 、湿度等环境条件，同时选择的接穗必须是活的和饱满的。【教师引领 学生总结】1、植物的生殖包括 生殖和 生殖。2、由 结合形成 ，再由 发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。3、有性生殖

5、具有 的遗传特性，后代具有 和 ，有利于适应 多变的环境。4、不经过 的结合，直接由 产生新个体的生殖方式叫无性生殖。5、无性生殖的意义：保持 的优良性状。6、在生产实践中，人们经常利用 生殖来栽培农作物和园林植物，以扩大 的繁殖量和保持 的一致性。7、在果树栽培中常见的无性生殖方式有_和_。8、嫁接时剪取的枝或芽叫 ，被嫁接的植物体叫 。嫁接时，要使 与 的 紧密结合，以确保接穗成活。【当堂解惑当堂训练】1-10题每题2分，11-13每空2分，满分44分，36分以上为优秀，26分以上为及格，1、种子中的胚是由（  ）发育而来的。A受精卵B子房壁C胚珠D卵细胞2、下列几组植物的繁殖，

6、哪组属于无性繁殖（  ）鼠尾草靠蜂传粉繁殖后代；玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖；马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A  B  C  D3、通过有性生殖方式繁殖后代的是（  ）A由果实中的种子繁殖后代   B柳的茎能形成新个体C椒草的叶片长成新植株    D一棵菊花植株常常会变成一丛4、用叶繁殖容易成活的植物是（  ）A椒草 B葡萄  C苹果

7、60; D马铃薯5、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（   ）A.酸的  B.甜的  C.酸甜各半  D.酸涩 6、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（  ）A、嫁接   B、分根 C、扦插  D、杂交7、嫁接的方式可以获得（  ）A、与砧木相同的植物体的性状         B、与接穗相同的植物体的性状C、与砧木、接穗相近的植物体的性状

8、60;  D、砧木和接穗相结合的性状8、下列进行无性生殖的植物是（ ）。A、向日葵   B、椒草 C、小麦  D、高粱9、梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。A、嫁接 B、种子   C、扦插  D、压条10、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）A、扦插     B、嫁接     C、压条    D、杂交11、看图填空根据图一和图二，请回答下列问题。 （1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_ ，图二所指的方式是 _。 （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用_ 做接穗，图二是用_做接穗。 12、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 _发育成新个体的生殖方式就属于 。13、椒草用 生殖，马铃薯的用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式