试论大学体育专业教学中人文素质教育的渗透

1、试论大学体育专业教学中人文素质教育的渗透论文关键词：大学 体育专业 人文素质教育论文摘要：人文素质教育在教育中占有重要的地位，在大学 体育专业教学中渗透人文素质教育，对学生的全面发展、综合能力的 提升，就业择业能力都有极大的帮助。本文从大学体育专业教学渗透 人文素质教育的意义和方式方法进行了探讨，希望能引起人们对大学 体育专业教学中人文素质教育渗透的重视。人文素质教育，是人文精神和人文素养和人文精神在教育过 程中的体现。人文精神追求的是人性的真善美，强调的是尊严、责任、 理解与关怀，人文素质教育的实施，有利于全民素质的提升。在大学 体育教学中渗透人文素质教育是科学的也是必要的。一、大学体育专业

2、教学过程中渗透人文素质教育的意义人文素质教育是教育的一个重要组成部分，人文素质教育对 于优秀人文精神的传承和发展，学生价值理念的形成以及身心的全面 发展都有十分重要的意义。大学是人生观、价值观、道德观逐渐成形 的阶段，在这个时期对学生实施科学有效的人文素质教育，有助于学 生正确理念的形成，不仅如此，在大学体育教学过程中，有效渗透人 文素质教育，有利于学生的自我提升，从而改变体育专业学生知识面 比较狭窄的情况，提高学生的综合创新能力，有利于学生的就业择业。 所以说，大学时期的人文素质教育更显得尤其重要。然而，据相关统计分析，我国的体育院校，除了开设必修的 政治理论之外，几乎很少开设人文方面的课程

3、。长期以来，我们为培 养高水平的技能型人才而不断努力，却忽视了人文教育的同步实施。 从而导致了体育专业的学生，专业技术水平高、体育运动能力强，但 人文底蕴薄弱、知识面狭窄的现状。所以说，在大学教学中，渗透人 文素质教育是十分必要的，只有基础的理论教育、专业是技能教授与 科学的人文素质教育向结合，把人文素质教育贯穿在教育整个过程中, 才能培养出全面发展的素质人才。二、大学体育教学中，渗透人文素质教育的方式方法（一）充分利用体育课堂，科学合理的进行人文素质教育体育运动融竞争性、合作性、教育性等特点为一体，在运动 过程中可以培养人的团结协作能力、吃苦耐劳品质以及拼搏进取精神。 所以说，体育运动本身就

4、积淀有深厚的人文素质底蕴，体育课堂更是 良好的人文素质教育平台。1把人文素质教育贯穿在整个体育教学过程中，在教学过程 中体现人文精神教师在授课过程中，应该随吋留意学生的情感变化、体会学 生的立场观点，改变传统的一成不变的教学方式，在课堂授课中融入 关怀、尊重、信任、理解与责任，留意学生的点滴变化与进步，及吋 调整自己的授课安排并对学生作出科学的引导，让学生在人文的关怀 中切身领会人文素质教育，这是实施人文素质教育的一个重要途径。2合理设置教学内容，及时抓住教学时机，科学渗透人文素 质教育在体育教学过程中，任课教师应充分挖掘体育课堂的专业化 优势，在传授体育专业技术的同时，要注意结合人文素质的灌

5、输，让 学生在日常的课堂教学过程中、在体育运动训练过程中受到熏陶。比 如，在进行屮长跑的训练时，教师就可以适当的穿插吃苦耐劳教育； 在设置篮球比赛或足球比赛，则可以为同学们讲解团结协作的重要性, 培养学生团结协作的精神。这样的教学方式不但会在学生人文素质的 培养方面收到良好的成效，而且会让体育课堂，变的生动而且富有意 义，从而提高同学们的学习积极性和学习兴趣，大大提高教学效果。 但是在采用这样的教学方式时，教师一定要注意课程设置与人文教育 的科学结合，要善于抓住机会，要在合适的时机传授最合适的知识， 不要牵强附会。（二）加强师资队伍建设，提高体育教师人文素养教师是知识的传授者，是人文素质教育的

6、实施者，教师本身 的人文素养对人文教育的成功与否有着很大的影响。教师的工作态度、 言谈举止、治学精神，都会让学生在潜移默化中受到影响。教师如果 没有良好的素养，在人文素质教育过程中，就很难起到引导和教育的 作用。所以要想提高人文教育的成效，必须先要加强师资队伍建设， 提高体育任课教师的人文素养。为能让任课教师的人文素养得到提升，学校应该有计划的安 排体育教师参加培训，定期邀请在体育教学、科研上有突出贡献的专 家学者来学校讲学，给教师提供自我提升的机会和条件。另外，教师自身也要注意，要及时学习最新的教育理论，更 新自己的教育理念，多读书，多学习，让自己的知识结构得到改进， 让自己的知识面不断得到

7、拓展，讣自己的精神世界更加丰富，从而让 自己的人文素养得到提升，并要在教学中科学合理的加以利用，让学 生受到良好的人文素质教育。（三）加强学校文明建设，营造良好的校园文化氛围学校是学生生活、学习的大环境，对学生品格的塑造、价值 观的形成都有着非常重耍的影响。学校的文明建设一定耍得到足够的 重视，充分利用学校的现有条件，优化学校的人文环境，营造浓厚的 人文氛围，将校园文化，同学生的日常生活和学习紧密的结合在一起, 为学生的人文素质教育提供必要的条件。总之，虽然现在体育专业的人文素质教育，还未引起人们广 泛的关注，但是人文素质教育的意义却不容忽视。希望体育院校的师 生、关心教育的社会各界人士，都能对体育专业教学中的人文素质教 育有一个充分的、科学的认识，共同促进人文素质教育的实施。参考文献：1 任玲艳高校人文氛围的营造及学生人文素质的培养j.山西高等学校社会科学学报.2004. 07.2 教育部体教艺司.全