临沂职业学院专业技术岗位竞聘上岗实施办法

1、临沂职业学院专业技术岗位竞聘上岗实施办法专业技术岗位竞聘上岗实施方法（讨论稿） 按照山东省人力资源和社会保证厅、山东省教育厅关于深化高等学 校教师职称制度改革的实施意见 （鲁人社发 201551 号）、山东省高等 职业学校教师水平评判差不多标准条件 （鲁人社发 201345 号）、事业 单位人事治理条例等文件精神，高校职称评审由学院自主评判，按照岗 位设置情形组织竞聘，评聘一体。为加快学院改革进展，提升师资队伍水 平，充分调动宽敞教师教学与科研的主动性，改进岗位设置及聘用制度， 完善学院自主评判、竞争择优、能上能下的用人机制，实现从身份治理到 岗位治理的转变，按照学院实际情形，制定本方法。一、

2、竞聘原则（一）坚持高标准评聘原则1. 坚持公布公平、竞争择优、评聘一体的原则；2. 坚持德才兼备、突出奉献、注重业绩的原则；3. 坚持专业（学科）均衡聘任，注重教学一线、 重视高层次人才的原则；4. 坚持岗位治理、明确岗位职责、按岗择优聘任的原则。5. 坚持分类竞聘、逐级聘任的原则。（二）坚持分级聘任的原则1. 学院负责高、中、初各级岗位设置、名额分配工作。负责副高和正高 职称的竞聘工作，负责行政部门兼职教师人员竞聘工作。负责辅助系列职 称竞聘工作。2. 各二级教学院部按照学院分配的岗位举荐数量， 各自成立评聘举荐工 作组，负责本院部副高及以上职称的举荐工作，负责本院部中级及以下职 称的竞聘工

3、作。（三）坚持聘期考核、动态治理原则 完善过程治理，加大年度考核、中期考核和聘期考核，通过考核真正 做到先期通知、中期提醒、聘期兑现，真正实现能上能下、动态调整。四）逐步由空余岗位递补竞聘向全员竞聘过渡，条件成熟实施全员竞聘。二、竞聘岗位（一）岗位设置。我院专业技术岗位设置总量、类不、等级、及其数量，按照市人社局 关于核准临沂职业学院岗位设置方案的批复 （临人字 2009 325 号） 文件执行。1.教师专业技术岗位 高校教师专业技术岗位是指在院部中设置的专门从事教学工作的岗 位，为学院的主系列岗位。教师专业技术岗位分为十级：教授三级、四级 岗位；副教授五级、六级、七级岗位；讲师八级、九级、十

4、级岗位；助教 十一级、十二级岗位。2.教辅专业技术岗位 教辅专业技术岗位是指从事教学辅助工作的岗位，要紧包括：图书、 档案、会计、工程、经济、统计、审计、运算机软件等岗位。教辅专业技 术岗位分为八级：副高五级、六级、七级岗位；中级八级、九级、十级岗 位；初级十一级、十二级岗位等，学院按照各系列以及各部门的实际情形 进行设置。（二）聘任岗位数 聘期内完成岗位职责和工作目标 ，聘期考核合格并符合竞聘条件的， 可申报竞聘。1.岗位总数。按照市人社局审核的空余岗位数确定。其中， 教授三级岗 和四级岗在空余岗位竞聘时，分不保留 10%的岗位，用于培养、引进高层 次急需人才使用。副高级及以上采纳 1:1.

5、5 的比例由院部差额举荐，中初级 由院部等额竞聘。2.名额分配。按照院部进展需求、学科进展和师资队伍结构等因素，按 程序研究确定各院部正高级三、四级岗位和副高级五级、六级、七级岗位 差额举荐名额、中初级举荐名额。二级教学院部按照岗位设置，在竞聘时， 还要统筹考虑专业（学科）内部职称结构，争取每个专业（学科）都配有 高级职称的教师。3. 因竞聘产生的空缺岗位， 能够在低级岗位使用， 但不能在高级岗位使 用。三、竞聘范畴（一）全院从事专业技术岗位工作的在岗人员，在聘期内完成相应的 岗位职责和工作目标 ，聘期考核合格及以上，并符合申报岗位的专业 技术人员岗位竞聘条件 。近一年内病假不超过 30 天、

6、事假不超过 30 天， 无旷工、旷会、旷课（两次及以上）以及无离岗情形。在党纪、行政处分 期内或正在同意立案审查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘 上岗。（二）按照事业单位岗位治理和职称改革的有关规定，国家教育部承 认的正规全日制院校硕士毕业生试用期满并考核合格，须按照有关规定确 定相应的初级专业技术职务资格，工作满三年后，按要求参加中级岗位竞 聘。（三）按照临人发 20099 号文件规定，距退休时刻不满 6个月的，不 得高聘专业技术职务级不和等级。四、差不多条件参加竞聘的人员应具备以下差不多条件：（一）遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民 的教育事业；（二）教书育人

7、，为人师表，爱岗敬业，勇于探究，开拓创新，具有 高尚的职业道德，热爱教育事业；（三）躯体健康，心理素养良好，能全面履行岗位职责；（四）聘期内各年度考核结果均为合格及以上；（五）具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；（六）申报竞聘岗位与所在岗位的专业技术职务资格系列（专业）相 一致。五、岗位竞聘条件参加竞聘的人员除应具备第四条规定的差不多条件，还应具备相应的 专业技术岗位竞聘条件，岗位竞聘条件执行国家和省、市有关申报专业技 术职务资格的标准条件， 并符合临沂职业学院专业技术岗位竞聘条件 （附 件 2 ）规定。已获得专业技术职务资格待聘的人员，参加竞聘时不受岗位竞聘条件 的限制。破格申报专业技

8、术职务竞聘的，执行破格申报专业技术竞聘的标准条 件（见临沂职业学院专业技术岗位竞聘条件第五部分）六、专业技术岗位竞聘程序（一）制定竞聘上岗实施方案。竞聘上岗方案包括组织领导、竞聘岗位、竞聘范畴、岗位任职条件、 方法程序、时刻安排、考核奖惩等内容。方案须经职工代表大会讨论通过， 报省教育厅和市人社局批准后组织实施。（二）公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息。（三）个人申报。 参加竞聘的人员， 填写专业技术岗位竞聘申请表 ， 并将申报材料交所在部门。申请兼职、转系列（只限转评） 、破格、聘期内 达到退休年龄不再晋升者须提供兼职审批表 、转系列申请表、破格 申请表、聘期内达到退休年龄不再竞聘申请表 ，

9、兼职人员须在竞聘前按 照干部治理权限进行审批，批准兼职的人员方可参加竞聘。（四）聘期考核，并审查竞聘人员资格条件。1. 聘期考核。按照岗位职责和工作目标 （附件 1），由各部门对申报 分级竞聘的人员在聘期内的工作进行聘期考核，填写聘期考核表 ，聘期 内完成相应岗位的 岗位职责和工作目标 ，并考核合格者， 方可参加竞聘， 聘期考核不合格者，不得申报高一级不岗位。2. 审查竞聘人员资格条件。 各部门对聘期考核合格的申报人员进行资格 审查，对申报人员提交的竞聘材料在本部门认真审查和公示，并同意群众 的监督。五）部门评议举荐各教学院部竞聘工作小组本着公布、平等、竞争、择优的原则，依据 专业技术岗位竞聘

10、工作有关文件精神，对申报人员申报材料的真实性、署 名单位、级不层次等对比有关条件进行资格审查、组织述职、量化赋分、 排序和公示。各教学院部竞聘工作小组对拟竞聘高级岗位人员进行初评， 对比岗位数量按 1:1.5 比例向学校竞聘工作领导小组举荐人选； 各教学院部 竞聘工作小组对中初级岗位人选按竞聘条件自主组织竞聘，按岗位数量确 定拟聘用人选。（六）学校复核。学校专家委员会对高级举荐人选进行复核。（七）学校高评委、中评委评议。高评委对高级专业技术岗位人 员进行讨论审议，拟聘人员报竞聘工作小组。（八）竞争上岗工作领导小组集体研究确定拟聘人员。（九）党委研究。学校竞聘工作小组办公室形成拟聘方案， 提交党

11、委会研究，确定拟聘人员。（十）公示拟聘人员名单。（十一）按程序报送市人社局等有关部门备案。（十二）订立聘用合同，办理聘任手续。七、专业技术岗位聘用与考核治理（一）聘用。竞聘到高一级岗位的人员，由学院聘任相应职务，签订 事业单位聘用合同 ，聘用时刻为三年。（二）考核治理。聘期内，按照聘用合同约定的内容进行治理与考核， 完成岗位职责和工作目标文件规定的工作，履行岗位职责，同意岗位 考核，并纳入绩效考核。考核分年度绩效考核、中期考核和聘期考核。考 核结果作为续聘、 解聘或调整岗位的依据。 3 年任期届满聘期考核合格及以 上的，予以续聘。聘期考核不合格的不予续聘，不可参加上一级岗位的竞 聘。对未达到合

12、同约定的人员，视其情形，按上级有关规定和程序予以低 聘或解聘。（三）聘任合同解除 在聘期内，聘任人员有以下情形之一者，学院可解除聘约：（1）不履行聘约；（2）患病或非因公负伤等缘故，连续 6 个月不能坚持正常工作；（3）未完成岗位工作任务或年度（学年）考核不合格；（4）严峻失职、渎职；（5）因工作变动，脱离现专业技术岗位；（6）违犯工作纪律或单位的规章制度，经批判教育仍不改正；（7）被开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任；（8）国家法律、法规另行规定的。八、专业技术岗位待遇（一）参加专业技术岗位竞聘的上岗人员，从聘用的下月起享受相应 岗位工资待遇。新聘职务低于原聘职务的人员，工资按新聘职务就近

13、就低 套入相应的标准，津贴标准按新聘职务确定。（二）凡竞聘到教授三级、四级岗位者，即为临沂职业学院教授（正 高级职称）；凡竞聘到副教授五级、六级、七级岗位者，即为临沂职业学院 副教授（副高级职称） ；凡竞聘到讲师八级、九级、十级岗位者，即为临沂 职业学院讲师（中级职称） ；凡竞聘到助教十一级、十二级岗位者，即为临 沂职业学院助教（初级职称） 。其他系列岗位依次类推。学院发放专业技术 职务资格证书和聘书。（三）连续在一个岗位上被聘用满 10 年，且年度考核均为合格以上的， 合同期满时距法定退休年龄不满 3 年，本人提出按现聘岗位签订至退休合 同的，聘期可延长至退休。（四）聘期未满调出聘任岗位的专

14、业技术岗位人员，岗位赶忙取消。（五）聘期达到国家法定退休年龄的人员，按政策规定按时办理退休 手续。九、专业技术岗位竞聘组织领导（一）学校成立专业技术岗位竞聘工作领导小组，学校要紧领导任组 长，其他校领导任副组长，办公室、纪委、组织部、学生处、人事处、教 务处、科研规划处等为成员单位，竞聘工作领导小组下设办公室，办公室 设在人事处。（二）学院组建专家委员会，负责对专业技术岗位应聘人员的品德、 知识、能力和业绩等综合评判，提出拟举荐人选。专家委员会成员中高级 职称人员许多于三分之二，且应由本领域、行业的高层次专业技术人员组 成。（三）各院部成立由要紧负责人和有关专业技术人员参加的竞聘工作 小组（学

15、科组）。教学辅助系列成立由有关部门人员组成的竞聘工作小组 （学 科组）。行政兼职系列成立由有关部门人员组成的竞聘工作小组（学科组） 。 学科组（工作组）成员一样应具有高级职称。（四）各学科组成员一样为 7 人以上，负责本单位中初级岗位职责、 竞聘条件的制定及拟聘工作；负责高级岗位竞聘人员的资格审核、业绩材 料的审核、量化赋分等工作。（五）材料审核。1. 教务处：负责教学工作审核， 包括教学工作量是否完成， 专业课教师、 基础课教师的认定，教学业绩的审核鉴定，专业课教师职业资格证书或技 能等级证书的审核，教学事故的审核等工作。2. 学生处：负责育人工作审核，包括辅导员（班主任）工作是否完成， 指

16、导社团工作是否完成，辅导员（班主任）经历的审核，由团学组织举荐 的大赛获奖审核等工作。3. 科研规划处： 负责教科研工作审核， 包括教科研工作是否完成， 公布 学术报告或学术讲座任务是否完成，教科研获奖审核，课题鉴定、论文、 论著、教材、发明专利审核检索。学术检索指定机构进行检索。4. 纪委：负责竞聘人员的考勤审核，竞聘人员考勤是否符合竞聘要求。5. 实训中心：负责企业实践锤炼经历审核。6. 组织部：兼职审批、竞聘资历、任职年限、年度考核、荣誉、行政人 职员作量、连续教育等审核。7. 其他部门：负责因竞聘需要审核的其他工作。（六）学院成立由纪委书记任组长，纪委、工会及教职工代表组成的 专业技术

17、岗位竞聘工作监督小组，对竞聘工作进行全程监督检查，并同意 信访和举报。纪委重点负责对专业技术岗位竞聘过程中的违规违纪行为进 行查处。（五）各单位要高度重视，精心组织，严肃竞聘工作纪律，严格执行 公示制度、复议制度和回避制度，确保竞聘工作平稳、有序进行。纪委、 监察处对专业技术岗位竞聘工作进行全面监督。十、专业技术岗位竞聘纪律（一）专业技术岗位评聘是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及 面广，政策性强，要加大领导，精心组织。增强工作透亮度，做到政策公 布，过程公布，结果公布，符合竞聘条件人员一览表在学院主网页公示， 同意教职工和社会监督。保证教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。 同时要切实做

18、好宣传引导和教师的思想政治工作，及时发觉和研究解决工 作中显现的新情形、新咨询题，确保岗位评聘上岗工作的稳固有序进行。（二）严肃评聘工作纪律，认真贯彻落实上级有关规定，在举荐、呈 报、竞聘、异议期公示等环节，严禁权力滥用、严禁弄虚作假、严禁吃拿 卡要、严禁关系票人情分。关于伪造业绩、剽窃他人成果及其他违反有关 规定者，取消岗位竞聘资格并按照事业单位工作人员动身暂行规定 （人 力资源社会保证部令第 18 号）、关于处理专业技术职务评聘工作中违反政 策纪律咨询题的暂行规定 （鲁人职 19949 号）等有关规定和组织人事纪 律严肃查处。（三）职称评聘方案，如上级没有新的规定，按此方案执行。如有新 规

19、定，从其上级规定。（四）竞聘上岗执行回避制度。十一、有关讲明（一）差不多达到国家法定退休年龄的人员，不再聘用；连续在一个 岗位上被聘用满 10 年，且年度考核均为合格以上的，合同期满时距法定退 休年龄不满 3 年，本人提出按现聘岗位签订至退休合同的，聘期可延长至 退休。（二）落岗者转入下一等级竞聘。（三）每年七月进行一次余岗竞聘。（四）量化赋分、资格审查等有关时刻要求1. 工作业绩、学术成果截止时刻为竞聘当年学期。2. 工龄、任职年限、资格时刻、学历运算到竞聘当年学期，低职高聘的 任职年限不统计。3. 工作量：任职期限内的近五年，截止到竞聘当年学期。4. 辅导员、班主任：统计学院 2008年

20、4月成立以来的，学院成立往常 的不再统计，截至到竞聘当年学期。（五）对弄虚作假伪造学历、资历、业绩、剽窃他人成果者或给学校 的声誉造成重大不良阻碍者，不能参加高一级岗位的竞聘，情节专门严峻 者，取消竞聘资格。（六）不申报者视为自动舍弃。（七）学术检索。申报人员提供的公布发表的学术成果（论文或论著） ，论文重合率（即 总文字复制比）不超过 30%，且单篇最大文字复制比不超过 20%。论文检 测结果中与申报者本人的会议论文或学位论文重合的部分，不运算重合率 （与申报者本人指导研究生的学位论文重复部分运算重合率） 。十二、其他工勤岗位按照岗位设置参照本方法进行工勤岗位的竞聘。对长期外聘人员岗位进行合

21、理的岗位设置，符合相 应岗位竞聘条件的长期外聘人员，参照本方法进行岗位竞聘。（三）本方法自公布之日起施行。附件： 1.临沂职业学院岗位职责和工作目标2. 临沂职业学院专业技术岗位竞聘条件3. 专业技术人员竞聘上岗赋分方法2016年 12月1日附件 1：临沂职业学院岗位职责和工作目标（试行） （讨论稿） 为推进学院岗位治理，明确责任，按照山东省高等职业学校教师水 平评判差不多标准条件 （鲁人社 201345号）、关于核准临沂职业学院 岗位设置方案的批复 （临人字 2009 325号）、关于核定临沂职业学院 内部机构和领导职数的批复 （临编 200854 号）等文件精神，遵循高等 职业教育内部治理

22、规定，制定学院岗位职责。岗位职责是岗位聘用、职称评审举荐、年度考核和任期考核的重要依 据。岗位职责分为专业技术岗位、行政治理岗位、工勤岗位三类职责，其 中专业技术岗位职责分为专任教师岗位、辅助岗位两类职责。以下岗位职责指聘用到相应岗位的人员在聘期内应承担和完成的差不 多工作任务。本文涉及的工作业绩均为与本人的专业研究方向一致或相近， 与学院教学工作有关，并经学院举荐、批准或备案的。并公布发表的论文、 论著须到学院指定检索机构进行学术检索。辅导员（班主任） 、社团经历统 计自 2008年 4 月学院成立以来的，教师参加企业实践锤炼原则上统计自 2 014年 7月以来的。代课按照教学有关规定统计。

23、同一项目不重复统计，项 目级不按照学院教学获奖治理方法和学院教科研工作量治理方法 认定。一、差不多条件1. 遵守宪法和法律；2. 具有良好的品行；3. 具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件，高校教师具有高校 教师资格；4. 具有合格学历， 高校教师具有符合教师法规定的大学及以上学历；4. 躯体健康、心理素养良好，能全面履行岗位职责；5. 任现职以来年度考核结果均为合格以上的；6. 专业技术岗位的差不多任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规 定执行。二、专任教师岗位职责专任教师在一个岗位聘期内 （3 年），须完成以下岗位职责和工作目标， 聘期终止考核合格后才能参加专业技术职务续聘、竞聘、分级

24、和发放绩效 工资。岗位职责和共同目标：1.完成学院规定的全日制教育授课标准课时数（周标准课时 * 周数）（一）教授岗位职责 教授应在学校进展、专业建设、校企合作、培养指导青年教师等方面 发挥要紧作用，在人才培养、教学改革、科学研究、社会服务等方面取得 成绩明显。1课堂教学（1）每年至少承担全日制教育 2 门及以上相同或相近专业课程的讲授 任务；每学期须完成学院规定的全日制教育授课标准课时数。每学期听评 课全日制教育 10 节及以上。完成学院要求的各类达标，全日制教育教学质 量评判合格。（2）面向全院开设公布学术报告或学术讲座，聘期内（ 3 年）许多于 1 次。2实践教学 专业课教师在企业实践（

25、顶岗）锤炼任现职以来每年累计许多于 1 个 月，并考核合格及以上。专业课教师应取得相应的高级职业资格证书或技 能等级证书。3教科研工作（ 4选 2）（1）论文、论著：以学院为署名单位在中文核心期刊以上独立发表教 育教学研究论文 1篇；或论著（译著） 1 部（第一作者）。（2）教科研：经学院举荐备案，主持省部级及以上项目并结题，或主 持 2 项市厅级项目并结题，或主持 3 项院级项目并结题。（3）科研服务：主持横向课题累计到账经费自然科学类 20 万元以上， 人文社会科学类 6 万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学院取 得 30 万元以上经济效益。（4）发明、发觉、专利：经学院举荐备案，

26、获国家授权发明专利1 项或国家有用新型专利 2 项（首位）。须与本人的专业研究方向一致或相近， 与学院教学工作有关。4. 工作业绩（ 6选 1）（1）实践教学：专业课教师具有丰富的高等职业技术教育、生产实践 体会和高水平的专业技术应用能力，把握行业进展、产业调整的动态与趋 势，在本专业技术领域具有较高的阻碍力。培养学生专业实践能力和创新 创业能力实绩突出。经学院举荐备案，本人或辅导学生参加政府组织的技 能大赛获省级二等奖、国家级三等奖（首位）及以上，或指导学生获得国 家级大学生创新创业训练打算项目 1 项，或经学院认定为双师素养教师。（2）实践教学：专业课教师具有主持、指导本学科实训基地建设的

27、能 力，实训基地建设和校企合作成绩突出。省级特色专业建设方案制订（前 2 位）；或省级特色专业建设项目负责人；或院级精品课程负责人、省级精品 课程前 2 位、国家精品课程建设库前 3 位。（3）示范引领： 经学院举荐备案， 获得国家级、省级、院级教学名师、 青年技能名师、“墨子杯”职教名家或省级及以上教学业务单项奖励；或获 得省、市级（含市级）以上党委行政治理部门表彰的荣誉称号；或学院及 以上学科（专业）带头人（负责人） ；或省级及以上教学团队负责人；或临 沂市有突出奉献的中青年专家。（ 4）课堂教学：负责人才培养方案修订或新上专业申报；主持本专 业课程教学标准（大纲）的制定。（5）课堂教学：

28、完成周平均课时 12 节及以上，且教学质量评判均在 良好及以上，其中至少一次优秀；或完成周平均课时 8 节及以上，教学质 量评判均在良好及以上，其中至少三次优秀。（6）育人工作：主动履行育人职责，结合所教学科特点，将思想政治 教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。任现职以来担任班主任或辅 导职员作 1 年及以上。公共课教师任现职以来指导社团或社会实践活动累 计许多于 6 个月。对年轻教师进行业务指导，聘期内每年承担 1 名年轻教 师的导师工作。（二）副高岗位职责（副教授、高级讲师、中学高级教师） 副高岗位的教师应在学校进展、校企合作、专业建设、培养指导青年 教师中发挥重要作用，在人才培养、教

29、学改革、科学研究、社会服务等方 面取得成绩突出。1课堂教学（1）每年至少承担全日制教育 2 门及以上相同或相近专业课程的讲授 任务；每学期须完成学院制定的全日制教育授课标准课时数。每学期听评 课 10 节及以上。完成学院要求的各类达标， 全日制教育教学质量评判合格。（2）面向全院或本院开设公布学术报告或学术讲座三年许多于 1 次。 2实践教学能力 专业课教师在企业实践（顶岗）锤炼任现职以来每年累计许多于 1 个 月，并考核合格及以上。专业课教师应取得专业相应的中级及以上职业资 格证书或技能等级证书。3教科研工作（ 4选 2）（1）论文、论著：以学院为署名单位在中文核心期刊以上独立发表教 育教学

30、研究论文 1 篇；或在学术期刊公布独立发表本学术论文 2 篇，或论 著（译著） 1 部（第一作者），或主持立项编写 1 部校本教材。（2）教科研：经学院举荐备案，主持 1 项市厅级及以上项目并结题， 或主持 2 项院级项目并结题。（3）科研服务：主持横向课题累计到账经费自然科学类 10 万元以上， 人文社会科学类 3 万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学院取 得 15 万元以上经济效益。（4）发明、发觉、专利（前 3 位）：经学院举荐备案，获国家授权发 明专利 1 项或国家有用新型专利 2 项。须与本人的专业研究方向一致或相 近，与学院教学工作有关。4.工作业绩（ 6选 1）（1）实践

31、教学：专业课教师注重培养学生的专业技能和创新能力，直 截了当指导学生在企业进行专业技能、创新创业和教学实践活动并取得优 秀成绩。经学院举荐备案，本人或辅导学生参加政府组织的技能大赛获市级二等奖（前 2位）、省级三等奖（前 2 位）、国家级三等奖（前 2位）及 以上；或指导学生获得国家级大学生创新创业训练打算项目1 项；或经学院认定为双师素养教师。（2）实践教学：省级特色专业建设项目负责人；或院级精品课程前2位；或省级精品课程前 3 位。（3）示范引领： 经学院举荐备案， 获得国家级、省级、院级教学名师、 青年技能名师、“墨子杯”职教名家；或获得省级及以上教学业务单项奖励； 或获得省、市级（含市

32、级）以上党委行政治理部门表彰的荣誉称号；或获 得两次学院荣誉称号 （优秀教师、骨干教师、优秀班主任、优秀辅导员 ）；或 学院及以上学科（专业）带头人（负责人） ；或省级及以上教学团队负责人 或成员。（4）课堂教学：参与人才培养方案修订或新上专业申报（前 3 位）； 并承担学院一门课程标准制定或承担本专业教学大纲的制定（前 3 位）。（5）课堂教学：全日制教育周平均课时 14 节及以上，且全日制教育 教学质量评判均在良好及以上；或全日制教育周平均课时 12 节及以上，全 日制教育教学质量评判均在良好及以上，至少 2 次优秀。（6）育人工作：主动履行育人职责，结合所教学科特点，将思想政治 教育融入

33、课堂教学，促进学生身心健康成长。任现职以来担任班主任或辅 导职员作 2 年及以上。公共课教师任现职以来指导社团或社会实践活动累 计许多于 6 个月。对年轻教师进行业务指导，每年承担 1 名年轻教师的导 师工作。（三）讲师岗位职责1课堂教学每年至少承担全日制教育 1 门相同或相近专业课程的讲授任务，每学 期须完成学院制定的全日制教育授课标准课时数。每学期听评课 10 节及以 上。完成学院要求的各类达标，全日制教育教学质量评判合格。2实践教学能力专业课教师在企业实践（顶岗）锤炼任现职以来每年累计许多于1 个月，并考核合格及以上。专业课教师应取得相应的职业资格证书或技能等 级证书。3教科研工作（ 4

34、选 2）（1）论文、论著：以学院为署名单位在学术期刊独立发表教育教学研 究论文 1 篇；或论著（译著）1 部（前 5 位），或参与编写 1部校本教材（前 5 位）。（2）教科研：经学院举荐备案，参与院级及以上项目并结题 （前 5位）。（3）科研服务：参与横向课题累计到账经费自然科学类 3 万元以上， 人文社会科学类 1 万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学院取 得 5 万元以上经济效益。（4）发明、发觉、专利（前 5 位）：经学院举荐备案，获国家授权发 明专利 1 项或国家有用新型专利 2 项。须与本人的专业研究方向一致或相 近，与学院教学工作有关。4.工作业绩（ 6选 1）（1）实践

35、教学：经学院举荐备案，本人或辅导学生参加政府组织的技 能大赛获市级二等奖及以上（前 2 位）、国家级三等奖（前 2位）及以上； 或指导学生获得国家级大学生创新创业训练打算项目 1 项；或经学院认定 为双师素养教师。（2）实践教学：省级精品课程、学院精品课程（前 5 位）。（ 3）示范引领：获得学院及以上学科（专业）带头人（负责人） ；或 获得省、市级（含市级）以上党委行政治理部门表彰的荣誉称号，或获得 国家级、省级、院级教学名师、青年技能名师、 “墨子杯”职教名家或省级 及以上教学业务单项奖励；或者获得两项学院荣誉（教学名师、优秀教师、 骨干教师、优秀班主任、优秀辅导员） ，或省级及以上教学团

36、队成员。（4）课堂教学：参与人才培养方案修订或新上专业申报、特色名校建 设方案制订（前 4 位）。（5）课堂教学：全日制教育周平均课时 12 节及以上，且全日制教育 教学质量评判五次在良好及以上；或全日制教育周平均课时16 节及以上，且全日制教育教学质量评判五次在良好及以上，其中至少一次优秀。（6）育人工作：主动履行育人职责，结合所教学科特点，将思想政治 教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。任现职以来担任班主任或辅 导职员作 2 年及以上。公共课教师任现职以来指导社团或社会实践活动累 计许多于 6 个月。（四）助教岗位职责1课堂教学每年承担全日制教育 1 门相同或相近专业课程的讲授任务，每

37、学期须 完成学院制定的全日制教育授课标准课时数。每学期听评课10 节及以上。完成学院要求的各类达标，全日制教育教学质量评判合格。2育人工作 主动履行育人职责，结合所教学科特点，将思想政治教育融入课堂教 学，促进学生身心健康成长。任现职以来担任班主任或辅导职员作 3 年及 以上。3实践教学能力 参加实训室、实训基地建设和治理，参加组织和指导学生实习，社会 服务等工作，经学院举荐备案，本人或辅导学生参加政府组织的技能大赛 获院级二等奖及以上，或负责教研室工作，院级教学业务竞赛二等奖及以 上。或经学院认定为双师素养教师。三、辅助岗位职责 辅助岗位职责参照此方法执行，聘期内在完成本职工作的同时，必须

38、完成相应的科研工作量。行政人员能够按照工作岗位选择图书、档案、会 计、工程、经济、统计、审计、运算机软件等辅助系列评聘专业技术职务。（一）副高级专业技术岗位1主动参加学科或实验室建设。2作为项目负责人承担 1 项学院及以上科研项目并结题，或著作 1 部 （前 3位），或以第一作者发表学术论文 1篇（署名临沂职业学院） 。3完成专业技术岗位所要求的岗位职责（由各部门具体制定） 4完成学院和本部门交办的其他工作。（二）中级和初级岗位职责 1主动参加学科或实验室建设。2作为项目负责人承担 1 项学院及以上科研项目并结题；或著作 1 部 （前 5位），或以第一作者发表学术论文 1篇（署名临沂职业学院）

39、 。3完成专业技术岗位所要求的岗位职责（由各部门具体 制定）。4完成学院和本单位交办的其他工作。（三）图书资料人员岗位职责1. 研究馆员 担任书刊采访、分编、研究、编制书目索引等方面的指导、审校工作， 承担高深的文献研究任务，指导、主持业务学习和科研工作，解决重大业 务咨询题。2. 副研究馆员 担任书刊采访、分编、研究、编制书目索引等方面的指导、审校工作， 承担较高深的文献研究任务，指导、主持业务学习和科研工作，解决比较 重大的业务咨询题等。3. 馆员 担任选书、分类、主题标引、编写提要、解答咨询咨询题、编制书目 索引等工作。4. 助理馆员 担任部分选书工作，辅导读者查阅馆藏名目及文献检索工具

40、，担任文 献研究、书目编辑的助手工作等。（四）档案人员岗位职责1. 副研究馆员（1）研究档案业务工作的历史、现状和趋势，研究档案内容和形成规 律，拟订治理工作的重要打算、方案。（2）负责档案业务、理论咨询，解决疑难咨询题；（3）承担或主持重大业务项目、专题的研究，编审档案史料；（4）负责档案学理论研究，承担大专以上教材的编审工作。2馆员（1）独立进行档案理论与业务的研究，拟订档案治理工作的打算、方 案;（2）独立从事或指导档案业务工作；（3）独立完成档案材料编辑工作；（4）编写高等档案专业教材、承担授课任务、指导学生实习。3助理馆员（1）参与档案理论或业务的研究；（2）担任档案治理或业务指导工

41、作；（3）参加编辑档案材料的工作；（4）参加培训档案专业干部的教学工作。（五）会计人员岗位职责1高级会计师（1）熟悉、把握、贯彻各项财经法规政策、财务规章制度，爱护财经 纪律；（2）熟练运用财会规章制度治理财会工作，组织会计核算，并保证其 规范运行；（3）负责草拟学校某些方面的财会制度、规定、方法并予以讲明解答 和贯彻执行；（4）参与学校或部门、单位的重要经济合同签订，进行经济活动分析, 参与学校要紧经济事项的决策，当好领导参谋；（5）进行经常性的会计理论和财务治理方面的学术研究，提升治理水 平和专业理论水平；（6）办理其它会计事务。2会计师（1）熟悉、把握、贯彻各项财经法规政策、财务规章制度

42、，爱护财经纪律;（2）能够熟练运用财会规章制度办理财会业务，进行会计核算；（3）组织校内一个单位、一个部门的会计工作，并确保其规范运行； 负责草拟一个单位、一个部门的财会制度、规定、方法，讲明解答财会法 规中的要紧咨询题；（4）对一个单位、一个部门的财务收支和预算执行情形进行经常性的 分析研究，提供会计报告，协助单位或部门领导做好财会工作，参与经济 决策；负责办理其他会计事务。3助理会计师（1）按照财会制度的有关规定，能够熟练把握与处理财务业务，进行 会计核算；（2）负责草拟一样的财务会计制度、 规定、方法，讲明解答财会法规、 制度中的一样规定；（3）分析检查某一方面或某些项目的财务收支和预算

43、的执行情形；（4）负责办理其它会计事务。（六）工程技术人员岗位职责1高级工程师（1）独立解决生产、技术治理、技术研究等方面的关键性技术咨询题；（2）主持、组织完成重大工程项目的立项、设计、技术研究等工作；（3）持续总结体会，对本专业技术咨询题进行深入系统的研究，取得 有有用价值或明显经济效益的成果。2. 工程师（1）在完成具体工程任务中起技术指导作用；（2）独立解决较复杂的技术咨询题；（3）组织工程项目的规划、设计与施工；（4）承担本专业的研究课题，并取得一定成果。3. 助理工程师（1）完成一样性技术工作；（2）在完成具体工程任务中起技术骨干作用；（3）协助完成工程项目的规划、设计与施工。4.

44、 技术员（1）完成一样技术辅助性工作；（2）承担具体工程任务。四、治理岗位职责 治理人员其要紧岗位职责是适应加快学院进展的需要，创新性地组织 或完成好学院及本单位的教学、科研、学生治理及行政治理工作，做好为 学校服务、为教师服务、为学生服务工作。各级治理岗位的具体职责和工 作目标由各部门负责制定。（一）中层部门要紧负责人1. 主持本部门全面工作， 负责或协助分管领导制定本部门工作规划和打 算并认真组织实施，及时进行时期和年度工作总结。2. 负责对本部门各项制度、措施的制定，并加大日常治理。3. 负责做好社会治安综合治理、安全、 打算生育、 信息资料搜集整理上 报等工作。4. 负责对部门工作进行

45、分工， 和谐部门工作人员之间关系， 开展好本部 门人员的教育治理工作。5. 完成和落实好领导交办的各项工作。（二）中层其他班子成员1. 协助部门领导制定本部门工作规划和实施打算、工作总结。2. 协助部门领导对本部门工作进行日常治理， 认真做好分管范畴内的各 项工作。3. 协助部门领导做好综合治理、安全、 打算生育、 信息资料搜集整理上 报等工作。4. 协助部门领导对部门工作进行分工， 和谐部门工作人员之间关系， 开 展好本部门人员的教育治理工作。5. 完成和落实好部门领导交办的各项工作。（三）科长、副科长及一样治理人员1. 认真完成本岗位的分工任务，提早拟定本岗位的工作打算并认真实 施，及时进

46、行工作总结。2. 协助领导做好本部门的综合治理、安全、打算生育、信息资料搜集整 理上报等工作。3. 加大业务学习，努力提升业务能力。4. 完成和落实好部门领导交办的工作任务。五、兼职人员专业技术岗位的岗位职责 行政治理人员一样不得同时在两类岗位上任职，因工作需要，确需在 专业技术岗位上兼职，并按专业技术岗位进行治理的，必须完成两个岗位 所确定的相应工作任务，同时，按照有关规定，按干部人事治理权限进行 审批。（一）教师主系列兼职人员。 聘为教授、副教授、讲师等专业技术岗位且需要进行“双考核”的兼 职人员，其专业技术岗位须完成专任教师“共同目标”和相同级不专任教 师的岗位职责 :1. 教学工作每学

47、期听评课 10 节及以上。完成学院要求的各类达标， 教学质量评判合格。2. 实践教学能力专业课教师在企业实践（顶岗）锤炼任现职以来每年累计许多于1 个月，并考核合格及以上。专业课教师应取得相应的职业资格证书或技能等 级证书。3完成相应岗位教科研、工作业绩中的任意一项。 （二）辅助系列兼职人员 聘为图书、档案、工程、会计、经济、统计、审计、运算机软件等专 业技术岗位且需要进行“双考核”的兼职人员，其专业技术岗位须完成相 应辅助系列相同级不的岗位职责和工作目标。六、工勤岗位职责熟练把握本工种的业务知识和操作技能，认真履行岗位职责，能完成本岗位任务和学院或系、部门安排的工作，做好为教师服务、为学生服

48、务 工作，工作中无重大责任事故。高级工能在本职岗位上能起到技术带头作 用，中级工能在本职岗位上能起到技术骨干的作用。七、绩效考核各部门要按照本部门职责，认真制定本部门教职工的岗位职责，按照 临沂职业学院绩效考核方法和教学工作量运算方法、教学质量评判方 法等有关文件，确定每个岗位的具体岗位职责和工作目标，制定绩效考核 方法，按照绩效考核方法对本部门教职工进行绩效考核。各部门要紧负责人的绩效考核成绩对应部门绩效考核成绩。绩效工资 分配方法另行制定。八、岗位考核1. 岗位聘期为三年， 聘期内完不成岗位职责或达不到学院规定的标准工 作量的，不予续聘，不可参加上一级岗位的竞聘。对未达到合同约定的人 员，

49、视其情形，按上级有关规定和程序予以低聘和解聘。在聘期内，聘任 人员有以下情形之一者，学院可解除聘约：（1）不履行聘约；（2）患病或非因公负伤等缘故，连续 6 个月不能坚持正常工作；（3）未完成岗位工作任务或年度（学年）考核不合格；（4）严峻失职、渎职；（5）因工作变动，脱离现专业技术岗位；（6）违犯工作纪律或单位的规章制度，经批判教育仍不改正；（7）被开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任；（8）国家法律、法规另行规定的。2. 一个聘期终止后，学院按照岗位职责和工作目标完成情形进行聘期考 核，按照考核结果进行重新聘任。3. 连续在一个岗位上被聘用满 10 年，且年度考核均为合格以上的，聘 期满时

50、距法定退休年龄不满 3 年，本人提出按现聘岗位签订至退休合同的， 聘期可延长至退休。4. 距退休时刻不满 6 个月的，不得高聘专业技术职务级不和等级。2016年 12月1日附件 2：临沂职业学院专业技术岗位竞聘条件 （试行 ）为客观公平地评判专业技术人员的水平， 提升专业人员素养， 按照山 东省人力资源和社会保证厅、山东省教育厅关于深化高等学校教师职称制 度改革的实施意见（鲁人社发 201551 号）、山东省高等职业学校教师 水平评判差不多标准条件 （鲁人社发 201345 号）和上级专业技术职务任 职条件等有关文件精神，结合我院实际制定本条件。专业技术岗位竞聘条 件，如有新规定，从其上级规定

51、。第一部分 高校教师岗位竞聘（晋升）竞聘条件 岗位竞聘的竞聘条件严格执行国家和省、市制定的申报专业技术职务 资格的标准条件。一、业绩能力（任现聘岗位以来）（一）教授三级岗位教授应在学校进展、专业建设、校企合作、培养指导青年教师等方面 发挥要紧作用，在人才培养、教学改革、科学研究、社会服务等方面取得 成绩明显。1. 课堂教学业务 任现职以来圆满完成学校规定的全日制教育教学课时工作量，其中专 业教师系统担任过全日制教育 2 门以上课程全部教学工作；专职辅导员坚 持党课教学和学生思想政治课教学。每学期均能完成学校规定数量的公布 学术报告和学术讲座。近 5 年学校全日制教育年度教学质量考核均在“合 格

52、”以上，其中至少 2 次为“优秀”，或至少 4个学期全日制教育教学质量 考核“优秀”。2. 实践教学能力专业课教师任现职以来在企事业单位工作 2 年以上或近 5年来到企业 或生产服务一线实践累计 6 个月以上（原则上自 2014年学院教师参加企业 实践锤炼治理方法出台以后统计） ，实践性较强的专业课教师应取得相应的 职业资格证书或技能等级证书，具备双师素养。3. 教科研能力（ 4 选 2）（1）论文、论著：以学院为署名单位在中文核心期刊以上独立发表教 育教学研究论文 1篇；或论著（译著） 1 部（第一作者）。（2）教科研获奖：经学院举荐备案， 主持项目并获得省部级科研成果、 教学成果三等奖及以

53、上；或主持 2 个项目并获得市厅级一等奖 1 项，二等 奖 1 项。（3）科研服务：主持横向课题累计到账经费自然科学类 20 万元以上， 人文社会科学类 6 万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学院取 得 30 万元以上经济效益。（4）发明、发觉、专利：经学院举荐备案，获国家授权发明专利1 项或国家有用新型专利 2 项（首位）。须与本人的专业研究方向一致或相近， 与学院教学工作有关。4. 工作业绩（ 6选 2）（1）实践教学：专业课教师具有丰富的高等职业技术教育、生产实践 体会和高水平的专业技术应用能力，把握行业进展、产业调整的动态与趋 势，在本专业技术领域具有较高的阻碍力。培养学生专业

54、实践能力和创新 创业能力实绩突出。经学院举荐备案，本人或辅导学生参加政府组织的技 能大赛获省级二等奖、国家级三等奖（首位）及以上；或指导学生获得国 家级大学生创新创业训练打算项目 1 项。（2）实践教学：专业课教师具有主持、指导本学科实训基地建设的能 力，实训基地建设和校企合作成绩突出。省级特色专业建设方案制订（前 2 位）；或省级特色专业建设项目负责人；或院级精品课程负责人、省级精品 课程前 2 位、国家精品课程建设库前 3 位。（3）示范引领： 经学院举荐备案， 获得国家级、省级、院级教学名师、 青年技能名师、“墨子杯”职教名家或省级及以上教学业务单项奖励；或获 得省、市级（含市级）以上党

55、委行政治理部门表彰的荣誉称号；或学院及 以上级不学科（专业）带头人（负责人） ；或省级及以上教学团队负责人， 并在指导、培养中青年教师方面做出突出奉献；或临沂市有突出奉献的中 青年专家。（4）课堂教学：负责人才培养方案修订或新上专业申报；主持本专业 课程教学标准（大纲）的制定。获省级信息化教学大赛一等奖；或国家级 信息化教学大赛二等奖及以上；或省级中华经典诗文朗诵一等奖。（5）课堂教学：完成全日制教育周平均课时 12 节及以上，且全日制 教育教学质量评判均在良好及以上，至少 6 个学期优秀；或完成全日制教 育周平均课时 16 节及以上，全日制教育教学质量评判均在合格及以上，其 中至少 5 个学

56、期优秀。（6）育人工作：任现职以来承担班主任、 兼职辅导员等工作 1 年以上。 同时任现职以来有 3 年以上指导学生社团工作的经历。公共课教师指导社 团或社会实践活动累计 6 个月以上。（二）教授四级岗位教授应在学校进展、专业建设、校企合作、培养指导青年教师等方面 发挥要紧作用，在人才培养、教学改革、科学研究、社会服务等方面取得 成绩明显。1. 育人工作任现职以来承担班主任、 兼职辅导员等工作 1 年以上。任现职以来有 3 年以上指导学生社团工作的经历。公共课教师指导社团或社会实践活动累计 6 个月以上。2. 课堂教学业务 任现职以来圆满完成学校规定的全日制教育教学课时工作量，其中专 业教师系

57、统担任过全日制教育 2 门以上课程全部教学工作；专职辅导员坚 持党课教学和学生思想政治课教学。每学期均能完成学校规定数量的公布 学术报告和学术讲座。近 5 年学校全日制教育年度教学质量考核均在“合 格”以上，其中至少 2 次为“优秀”，或至少 4个学期全日制教育教学质量 考核“优秀”。3. 实践教学能力专业课教师任现职以来在企事业单位工作 2 年以上或近 5年来到企业 或生产服务一线实践累计 6 个月以上（原则上自 2014年学院教师参加企业 实践锤炼治理方法出台以后统计） ，实践性较强的专业课教师应取得相应的 职业资格证书或技能等级证书，具备双师素养。4. 教科研能力（ 4 选 2）（1）论文、论著：以学院为署名单位在中文核心期刊以上独立发表教 育教学研究论文 1篇；或论著（译著） 1 部（第一作者）。（2）教科研获奖：经学院举荐备案，主持 2 个项目并获得市厅级及以 上科研成果、教学成