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文档简介

1、优秀设计赏析与评论分享这堂课的教学设计，除了讲授黄金分割的定义及其作图方法之 外，还让学生从日常生活中找出一些黄金分割的例子，促进对知识的 理解，体会黄金分割的文化价值以及在人类历史上的作用和影响。 课程优点如下：1、教学目标设计得恰当准确，三维目标划分合理，紧紧围绕教 学知识点而展开。2、在教学思想上体现了体现了教师主导、学生主体的教学思想。3、在学习者特征分析方面列出了学生所具备的认知能力、信息技 术技能、情感态度和学习基础等，对学习者的兴趣、动机等有适当的 介绍。4、各教学环节环环相扣，整个过程很流畅，环节中的每一个教师 行为与学生行为具体可操作。5、采用多种方式进行教学，体现了自主、探

2、究的学习方式。6、在教学过程的安排上较合理，突出重点、难点，体现了知识的 循序渐进。7、信息技术与数学课程整合的非常好，资源准备充分。对媒体 资源的运用表述得很清楚，设计到位。整堂课在网络教室里进行，充 分体现了信息技术运用于课堂教学中的思想。不足之处：整个课程评价环节较为薄弱。对黄金分割的概念还应 进一步落实细化。没有充分地把师生间的互评活动开展起来，反馈不 够。一、教学设计方案方面(-)关于课题概述、1对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明；2. 对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰。(%1) 关于教学思想教案设计中没有提出教学思想，在教学过程中， 体现了先进的教学思想。（三）关

3、于学习目标分析1与学习课题相关；2与课程整体学习目标一致，体现知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观三维目标；3. 符合年段特征；体现对学生综合能力尤其是创造性思维能力、 解决问题能力的培养；4耳标阐述清楚、具体，可评价。（四）关于学习者特征分析1详细列出学生所具备的认知能力、信息技术技能、情感态度和 学习基础等；2.对学习者的兴趣、动机等有适当的介绍。（五）关于教学过程设计1. 设计合理的教学任务和教学策略；2. 教学策略内容和形式丰富丰富、多样，便于发展学生的多种智 能，体现自主、合作、探究的学习方式；3各教学环节的操作描述具体，有清晰的目标说明；4各教学策略体现了学习者特征，有利于教学目标的落实；5活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重 学生之间的差异性。（六）关于教学评价方案设计中没有提供教学评价。（七）关于学习环境和支持说明清楚地说明课题学习所需的资源（人 力、信息资源、工具等）的支持，以及学习环境。二、教学资源（一）关于资源内容1 综合考虑各种教学媒体，选择合适的媒体组合；2表现形式基本合理，简洁明了；3与主题相关；4表现形式合理，基本符合学习者的年龄特征和学科特点；5无效信息和无关内容不多；6技术的优势明显，预设资源比较丰富。缺乏，“相关资源提供了网站链接&quo

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