会计学特色专业建设思考

1、会计学特色专业建设思考1制定人才培养方案，优化人才培养模式人才培养方案的制定是特色专业建设的核心，也是特色专业建设的难点。对新升本科院校来讲，要以国家宏观经济政策为引导，以市场对人才的需 求为依据，结合自身院校的情况量身制定人才培养模式。人才培养的目标 简言之无非是为社会培养优秀的人才，而对“优秀人才”的界定是什么？ 笔者认为，所谓优秀人才不仅能够满足国内的社会与经济发展需要，能够 运用所学知识出色地完成相关行业的工作，并且要具备熟悉其行业发展情 况并能够引领其发展的潜质。新升本院校可以发展校企合作模式，使人才 培养与需求紧密结合，使学校教育与企业培训互通有无，对于会计学专业, 这一模式尤其重

2、要。学生先在学校完成基础理论课的学习，然后到合作企 业顶岗实习，并定期邀请财务管理人员来校做专题讲座，在这一过程中要 注意收集双方的反馈信息，不断优化合作模式。2完善课程设置，使之与特色专业建设相匹配课程设置要坚持以市场需求为依据。近年来，我国中小企业发展迅速，成 为吸收就业的重要力量，新升本科院校应该高度重视这些企业对人才的需 求状况。并以此作为人才培养及课程设置的依据。这些中小企业屮，家族 式企业占据了很大的比例，这类企业的特点是企业内部分工不是太细，这 对会计专业人才的要求不仅要能胜任会计岗位的技能，而且要具备适应多 种岗位的综合素质。并且这类企业经营方式比较灵活多变，新业务不断发 生，

3、这要求学生不仅要具备扎实的专业基本理论知识，更要有较强的职业 判断能力。因此，在课程设置上，在保证基本的专业课之外，耍尽可能涉 猎其他方面，比如增设选修课，拓宽学生的知识面，提高其综合索质。此 外，各个院校一定要根据自身特点突出特色，比如，某建筑大学为其会计 学专业增设了建筑制图、建筑会计等特色课程，该专业的毕业生因 为既能做财务工作，乂懂得建筑学知识，因此备受建筑类企业青睐；再比 如某地方院校，将其人才培养目标定位于服务当地中小企业，因此在课程 设置上参考当地屮小企业对人才的需求，也取得了很好的效果。3优化师资结构，加强教师队伍建设优秀的教师队伍不仅是教学质量的关键，也是特色专业建设的核心所

4、在。对于新升本科院校，其普遍存在的问题有师生比偏高，即专业教师人数相 对较多；教师队伍年龄、职称结构不合理，以年轻教师居多，他们无论从 教学经验还是科研能力都略显不足；教师专业结构不合理，多数院校在招 聘时，以会计学为例，总是招聘会计学科班出身的人员，这样直接导致了 教师专业的单一性，与前面提到的特色专业课程设置要多元化相冲突。因 此，在师资队伍建设上，我们要考虑到以上不足。首先，积极引进名师， 一方面是科研能力较高的屮青年教授，可以起到对年轻教师的传帮带作 用,提高其教学、科研水平；另一方面，聘请具有会计专业技术职务的人（比如高级会计师、注册会计师）为兼职教师，定期做会计专业的专题讲 座，开阔学生视野，鼓励年轻教师考取会计专业技术证书，鼓励教师到企 业财务部门顶岗锻炼，创建一支双师队伍。其次，优化教师的专业结构， 补充其他会计相关专业教师的数量，同时加强対中青年教师的培训，真正 做到聘用与培养并举，建设一支适应特色专业建设的教师队伍。4结论高等教育竞争日趋激烈，同时同质化办学情况严重，对于新升本科院校血 言，情况尤为严重，同类院校屮，以会计学专业为例，无论从人才培养模 式、课程设置、教学方法，还是实验内容等等大同小异。如何克服同质化 倾向，通过专业建设办出自己的特色是这些院校普遍面临的问