第二章声现象综合训练题doc

1、第二章：声现象B我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的一、选择题：C我们能听出幕后是小红在唱歌，是根据音色判断的1、下列关于声音的说法正确的是（）D我们的欢呼声、掌声、尖叫声对周围居民不属于噪声A有声音必有发声体（声源）的振动4、以下说法正确的是（）B有回声现象，必有声源的振动A声音在真空中传播的速度最大C有声源的振动，可能有声音，也可能没有声音B在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，不会有回声D有物体的振动，必有声音C声音只能在空气中传播提示：有声源的振动而无传声的介质时，人就听不见声音；声与声D以上说法都不对音有区别，人能听见的声才叫声音，超声波、次声波都不叫声音；超5、在百米赛跑

2、时，计时员听到枪声后才开始计时，他记录的运动员的声波、次声波人是听不见的。成绩是 13.69s，该运动员的真实成绩为（当时气温为15）（ ）、古代士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把A14.30sB14.35sC13.98sD13.40s2耳朵贴在地面上，以下解释错误的是（）6、下表列出的是一组音乐的频率，A马蹄踏在地面上，使地面振动B马蹄声可以沿地面传播同学们通过讨论总结出下面四个结C马蹄声在空气中不能传播D声音在土地中比在空气中传播快论，其中正确的是（）3、“五一”节学校举行了盛大的红歌比赛，下面有关说法不正确的是A. 发声体振动的频率越高，响度越大（）B. 发声体振动的

3、频率越高，音调越高A我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的C. 发声体振动的频率越高，音调越低D. 发声体振动的频率越高，音色越好B若人耳的鼓膜破裂，人就永远听不到声音7、电视剧阿炳中有一个场景，民间艺人阿炳创作了一首二胡独奏C若只是传导障碍，只要将声音的振动传递给听觉神经，人也能感知曲二泉映月，他在演奏前，旋转了一下固定弦线的旋把，据说是在声音“调音”，他调的是（）D以上说法都不正确A音色B音调C响度D振幅11、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节减弱噪声，下列措8、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实施中从产生环节减弱噪声的是（）验，你认为能够完成这个探究目

4、的的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃B学校附近禁止鸣笛C在高噪声环境下的工作人员带耳罩D在公路两侧设置屏障墙12、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小旗置于蜡烛附近，鼓面面对烛火，当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动，这一现象说明（）A魔术师有一种神奇的力量B鼓面振动发声，声波能传递能量9、关于声音在传播过程中的下列说法正确的是（）C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波A音色会逐渐改变B音调逐渐降低D鼓面振动产生了电磁波C响度、音调、音色都不会改变D响度会逐渐降低13、关于目前倡导使用的新型建筑材料空心砖，以下说法错误的是10、关于人的听觉的形成，下列说法正确的是（）

5、（）A若人的听小骨断裂，人就永远失聪A砖做成空心，可以减少水泥和砂石用量，节约资源的墙做成凹凸不平的形状， 或采用蜂窝状的材料， 这主要是为了（）B用空心砖建成的房子冬暖夏凉，可以保温A减弱声波的反射B增强声波的反射C空心砖可以减少噪声污染C增大声音的响度D装饰的美观些D空心砖承受压力小，不适用高层建筑二、填空题：提示：空心砖中的空气是热的不良导体，冬天室内的热不易传出，夏天1、冬天，寒风吹到电线上发出“呜呜”的响声，这是因为冬天气温低，室外的热不易传入可使房间冬暖夏凉；同时，空心砖中的空气传声效果两杆之间的电线遇冷收缩，绷得很紧，风吹在电线上，引起电线的比固体差，外界噪声不易传入室内，可以在

6、传播过程中减弱噪声。_，发出的声音音调 _（填“高”或“低”），而夏天却、有两部手机都开通了来电显示的功能，且来电铃声都已开启。用手听不到，是因为夏天的气温高，电线松弛，受风吹振动频率_14机 A 接通手机 B 时，手机 B 发出响声，并且显示屏上显示手机 A 的号（填“高”或“低” ），所以听不到声音。码。若将手机 A 置于一个透明的真空罩中，用手机B 接通手机 A 时，2、如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下_则（）能听到 岸上 的音乐A能听到手机 A 发出的铃声，并能看到手机B 的号码声，说明声音不仅能B不能听到手机 A 发出的铃声，但能看到手机B 的号码在空气中传播，也

7、能能听到手机A发出的铃声，但不能看到手机B的号码在_传播；丙图CD既不能听到手机 A 发出的铃声，也不能看到手机B 的号码中的小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的。15、大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别的宁静，3、两人相距较远说话时，听不到对方的声音。但同样情况下，用自制这是因为雪地里的微孔能吸收声音，根据这一描述，你认为会堂、剧院的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上，能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了， 对此，请你提出一个要探究的问题。的 A 点挂一块机械手表。 当他的耳朵位于 B 点时听不到表声， 把另一把。伞放到左边图示位置后，在 B

8、 点听到了手表发参考答案：声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声波的出的“滴答” 声，这个实验表明声音也像光一样传播距离与介质有关吗？声波在固体中的传播距离比在空气中远可以发生 _现象，“聚音伞”增大了人能吗？听到声音的 _，手表声在两表之间传播依靠的介质是_。4、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_Km 以上。9.如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其、如图所示，将一把金属叉拴在一根长约1m的线的中间，把线的两端中声音音调相同的是 _图5分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。和 _图，响度相同的是然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它滑下把线拉直_图和 _图。时，

9、你就可听到敲钟似的响声，通过撞击，金属叉子_发声，声10从物理学角度分析，下列关于声音的说法指音调的是；指_音主要通过 _传递到人耳。响度的是 _；指音色的是 _。6、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20HZ 20000HZ ，其A平时所说的“高声大叫” 、“低声细语”中的“高” 、“低”中，频率高于 20000HZ 的声波称为 _，请你列举一个人们利用B平常所说的“女高音歌唱家” 、“男低音歌唱家”中的“高” 、“低”这种声波的实例。 _“不同的乐器所发出的乐音不同”中的后一个“不同”C7、小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她， “小红”灌满11.如图所示，医生正在用听诊器为

10、病人诊病， 听诊器运用了。说话间水真的灌满了。这是根据声音的_不同来判断的。了声音 _的道理。（选填“具有能量 ”或“传递信8、小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示。在右边伞柄息”）来自患者内脏的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 _（选填“音调”或“响度” ）12.家用燃气热水器有许多弯曲的管道，长久使用会是管子的外壁附着碳粒，内壁结有水垢，影响正常使用，必须清除。应该用_除去这些碳粒和水垢。（选填“超声波”或“次声波” ）13下列关于声音的利用，属于利用声传递信息的有_；利用声传递能量的有 _（只填题序号）超声波碎结石用 B 超检查病情声呐超声波清洗精密零件14.

11、声波可以在示波器上显示出来，先将话筒挂在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析， 可知 _音叉的音调高。15.液体中的声速与温度有关，关系式为vt=v0+a(t-t0)，其中 vt 表示温度为 t 时的声速， t0 为表格中指出的温度， v0 表示温度为 t0 时的声速， a 为温度系数。可见水中的声速随温度升高而_;如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化的图像，其中_表示酒精中声速的规律。液体 t 0 / v0 /m/s /m/ （s?）丙酮 201192-5.5水 25 1500 2.5甘油 201923-1.8水

12、银 201451-0.46酒精 201180-3.6提示：由 vt=v0+a(t-t0)，水的温度系数为正数，可知水中速水温度的升高而增大的，水银和酒精的温度系数均为负数，即声音在水银和酒精中的速度随温度的升高而减小的，且酒精的温度系数小于水银的温度系数，因此酒精中的声速随温度的升高减小得快。16.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在细线上的小球，会发现小球多次被弹开，会发现小球_，这个现象表明 _，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象，在上述实验中小球起什么作用_，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的 _三、实验探究：1、探究题：提出问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要

13、。设计并进行实验：（2）在桌子边上平放一把直尺，使它与桌子边垂直地伸出15cm 左右，实验器材：耐高温的光口玻璃瓶或烧瓶， 密封盖，小铃，细铁丝或棉线。一只手按住它在桌子上的一端，另一只手在它的另一端先向下按，实验观察：如图所示。然后突然松开，观察尺的振动并同时注意听到的声音，重复一次（1）将瓶口紧密封盖， 摇动小铃， _听到铃声。（填“能”实验，在听到声音之后突然用手握住尺振动的那端，会发现声音或“不能”）_立即消失。（填“是”或“不是” ）（2）对烧瓶加热，密封瓶盖与瓶口间稍有空隙，经过一段时间，拧紧（3）把录音机的音箱水平放到，正面朝上，在音箱布上放几片细碎的瓶盖并停止加热，冷却后，瓶内

14、近似真空状态，在摇动小铃，比纸片，选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸片_较听到的两次铃声的变化，可知 _；随音乐振动。（填“是”或“不是” ）（3）通过实验得出结论是。（4）实验结论：。2、实验题：3.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发音的音调高低是受各种因实验目的：观察物体的振动与声音的产生。素影响的，他决定对此进行探究经过和同学们进行讨论小华提出了以下实验内容与现象：猜想：（1）把橡皮筋的一端系在门把手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，猜想一：琴弦发音的音调高低，可能与琴弦的横切面积有关。再用手指或铅笔拨动被绷紧的橡皮筋，观察它的振动并同时注意猜想二：琴弦发音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。听到的声音。重复一次实验，听到声音之后突然用手握住正在振猜想三：琴弦发音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。动的橡皮筋，使它停止振动。会发现声音_（填“是”或为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列九种规格的琴“不是”）弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一台能够测量频率的仪器进行试验。A、设计和进行实验； B、分析和论证； C、提出问题、猜想或假编号材料长度（ cm）2横截面积（ mm）设； D、评估和交流。A铜600.76（其合理顺序是： _。B铜600.8